2021高考化学模拟题精选—实验专题13：目的方案型

一、叙述型

1．（2020·四川绵阳一诊）下列实验操作能达到实验目的的是（     ）。

    A．将SO₂通入紫色石蕊试液中以检验SO₂的酸性和漂白性

    B．用玻璃棒蘸取30%双氧水点在pH试纸上，再与标准比色卡比较，可测出其pH

   C．配制FeCl₃溶液时，将FeCl₃固体溶解在较浓的盐酸中再加水稀释

    D．用饱和NaHSO₃溶液吸收尾气中的SO₂

2．（2020·天津红桥区质检）下列实验操作，能达到实验目的的是（     ）。

A．用向下排空气法收集NO

B．用瓷坩埚加热熔融NaOH固体

C．用湿润的蓝色石蕊试纸检验氨气

D．用饱和NaHCO₃溶液除去CO₂中混有的少量SO₂

3．（2020·江苏仿真冲刺四）下列实验方案或措施不合理的是（     ）。

A．用标准HCl溶液滴定NaHCO₃溶液来测定其纯度。选择甲基橙做指示剂

B．常压蒸馏时，加入液体的体积不超过圆底烧瓶的三分之二

C．用湿润的红色石蕊试纸检验混合气体中是否含NH₃

D．用稀盐酸和硝酸钡溶液检验亚硫酸钠固体是否变质

4．（2020·天津河北区一模）下列实验操作能达到实验目的的是（     ）。

A．将pH试纸放在实验台上测量溶液的pH

B．通过蒸干FeCl₃溶液制取无水FeCl₃固体

C．可用热的烧碱溶液区分植物油和矿物油

D．将8gNaOH固体置于100mL容量瓶中，加水至刻度线，配制2mol·L^－1NaOH溶液

5．（2020·吕梁一模）下列实验设计能够成功的是（     ）。

6．（2020·贵阳一模）下列实验设计合理的是（     ）。

A．用淀粉－KI试纸鉴别碘水和FeCl₃溶液

B．用蒸发结晶的方法从碘水中提取碘单质

C．用湿润的pH试纸测定CH₃COONa溶液的pH

D．用饱和NaHSO₃溶液除去SO₂中少量HCl气体

7．（2020·张家口一模）下列实验方案能达到实验目的的是（     ）。

A．将4.0gNaOH固体置于100mL容量瓶中，加水至刻度，配制1.000mol/LNaOH溶液

B．用玻璃棒蘸取NaClO溶液，点在干燥的pH试纸中部，片刻后与标准比色卡对比，粗略测定NaClO溶液的pH

C．用铂丝蘸取某溶液灼烧，火焰呈黄色，证明其不含有K⁺

D．将晶体溶于水配成溶液，然后蒸发结晶并趁热过滤弃去滤液，该方法可以除去NaCl晶体中少量的KNO₃杂质

8．下列设计的实验方案能达到实验目的是（     ）。

A．工业上制取漂白粉：向澄清石灰水中通入足量的Cl₂

B．验证醋酸是弱电解质：常温下测定0.1mol·L^－1醋酸或醋酸钠溶液的pH

C．探究FeCl₃和KI溶液反应限度：向5mL0.1mol·L^－1KI溶液中加入0.1mol·L^－1FeCl₃溶液1mL，振荡，加苯萃取后，向水层中加入5滴KSCN溶液，观察实验现象

D．检验蔗糖水解生成的葡萄糖：蔗糖溶液在稀硫酸存在下水浴加热一段时间后，再与银氨溶液混合加热，观察实验现象

9．下列有关设计的方案能达到实验目的是（     ）。

A．制备Fe（OH）₃胶体：向0.1mol·L^－1FeCl₃溶液中加入等体积0.3mol·L^－1NaOH溶液

B．除去FeCl₃溶液中少量Cu²⁺：向含有少量Cu²⁺的FeCl₃溶液中加入适量铁粉，充分反应后过滤

C．比较Fe（OH）₃和Al（OH）₃的溶度积：向0.1mol·L^－1FeCl₃溶液中滴加0.1mol·L^－1氨水至不再产生沉淀，然后再滴入0.1mol·L^－1AlCl₃溶液，观察现象

D．验证氧化性Fe³⁺＜Br₂＜Cl₂：向试管中依次加入1mL0.1mol·L^－1FeBr₂溶液、几滴KSCN溶液和1mL苯，然后逐滴加入氯水，并缓缓振荡，直到氯水过量，观察整个过程中有机相和水相中的现象

10．下列设计的实验方案能达到实验目的是（     ）。

A．制备干燥的NH₃：加热浓氨水，将生成的气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶

B．提纯含有少量HCl的CO₂：将混合气体依次通过盛有饱和碳酸钠溶液、浓硫酸的洗气瓶

C．检验食盐中是否含有碘酸钾：取少量的食盐溶液，加稀硫酸酸化，再滴入淀粉溶液，观察实验现象

D．探究温度对化学平衡移动的影响：将盛有NO₂和N₂O₄混合气体的烧瓶，先后置于冷水和热水中，观察烧瓶中气体颜色的变化。