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平时我们读完一篇文章之后，都要想人家为什么写这篇文章，他要表达的内容是什么？那么孩子在做阅读理解的时候也不例外，只有把握了文章的中心思想才能去答后面的深度理解题。那自己写作更是不能忽略中心，如果出现中心不够突出或者混乱的问题如何解决？ 一、直接说出来 最简单的方法就是开头采用开门见山的方式，直接了当的说出自己的中心思想。这种方法三、四年级的能够掌握。 二、借别人的嘴巴说出来 第二种方法在写事类文章比较好运用，我们都知道写事的文章要将自己的收获和体会表达出来，这个收获和体会除了自己点明之外，也是可以借别人的嘴巴“说”出来的。 比如:我学会了—— 这是四年级的一个半命题单元作文，在学习过程中我们会遇到困难，那么此时有人安慰你，我们就可以把“失败是成功之母，坚持就是胜利”的道理通过安慰人的嘴巴里说出来。这个方法相对来说四年级及以上年级的孩子掌握要容易点。 三、打死我也不“说” 这个方法小学高年级或者初中的要好掌握一些，因为不“说”，我们就要去抓好人物的动作、神态以及环境等描写，只有抓好了这些细节，才能够去突出自己的主题。 四、用上5种标点 在孩子作文当中常见的标点符号就是逗号和句号，有些甚至于在一段之中全是逗号，只有结尾才用上一个句号。其实我们的标点是可以丰富的，比如冒号、引号、感叹号、破折号、问号等都是可以运用的，这些标点也能帮我们突出中心。 五、一句话出现3次 大家都知道“重要的事说三遍”，那么我们一句话在文章每一段都出现，是不是也能起到强调作用，突出中心，但是切记不要自己强加，要结合具体句子安排! 以上就是解决中心混乱的5种方法，相对有一些难度，但是第一种开门见山的方式低年级的孩子也是没问题的，可以尝试一下。 我是@子鱼语文课堂 ，一个专注于分享教育资讯，教育方法和小学语文作文、阅读方法的语文老师，有需要可以关注！ #微头条名师团# #教育微头条# #教育#          |
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