考研有三怕：一怕学校发疯考纲变革，二怕大佬勤勉论文新书一茬茬出，三怕那个男人开金口，背书背到没尽头。2021就是这么一个神奇的年份，前有2020年头部院校开先河的考纲大改，后有100周年的绝对媒介事件，中间还有喻国明教授和李良荣教授对基础教材的改了又改，据说刘海龙教授的《范式与流派》新版也蓄势待发了呢。喻国明教授，新闻传播界地位难以撼动的大佬，北师大新传执行院长、中国传播学学会副会长、自1979年至今始终位列新闻传播领域论文引用量第一，单2020年一年就发布近五十篇论文，以一己之力拉动了新传论文发布内卷（不是）——就是这么一位大佬级教授，今年出新书了，还是网络传播相关的。
网络传播这门学科目前仍处于快速发展阶段，所以始终没有一个系统化的学术体系，不像大众传播已有的5w传播模式和多种研究学派，当前在世界范围内，新闻传播学界对网络传播的研究依然处于摸索前进、新观点层出不穷、新派别互相批判、新逻辑快速淘汰的学科上升期：这也意味着，目前尚未有一本能像《传播学教程》《大众传播导读》这样的通识类读本来让新传学子快速入门。之前的确有被誉为答案之书的、彭兰教授的《网络传播概论·第四版》。但《网络传播概论·第四版》出版于2017年，距今已有5年之久：在这五年里人工智能已经被拉下了神坛，不再是网传第一章里那个具有石破天惊之效的新技术；在这五年里5G出现，沉浸技术发展到了MR阶段；在这五年里更多的社会化媒体异军突起，贴吧清存和腾讯微博关停，社会化媒体已不再是第三章里谈论的博客与论坛；在这五年里短视频异军突起，直播变成了卖货，互联网内容早已不再是第二章与第十章的垂直和多元；在这五年里学界突破了功能主义的既定范式，不再于网络空间过多的谈论传播效果，第九章里简单的效果变迁满是大众传媒时期的遗风...两厢对比，去年彭兰教授的《新媒体用户研究》足够新，但以人为中心的视角，缺乏了对技术、经济和社会性的补充，作为研究类书有其重要意义，但作为考研入门类书，则欠缺了全面引入的架构。以上并不是说彭兰教授的书不好，只是彭兰教授这次走的离我们考研小透明远了一点，她的旧书有点过时，新书不再适合初学者入门——但彭兰女神永远的神。过去的《网络传播概论》不足以应对当下的互联网，也不足以应对现在的考题：因为一切都是可变的，一切都是不可预测的——但只有一件事情可以被预见和肯定：旧有的大众传播5w逻辑和三大学派分支已经不足以满足网络传播的研究，当下的网络传播正在逐渐与计算机技术和社会学连接。所以一本立于2020-2021年互联网环境的新教材应运而生，不瞒大家，当我翻开书看到「疫情」「媒介化社会」这两个关键词的时候，我就知道：这本书，必看。光说无用，今天先从宏观上带大家了解一下，喻国明教授这本《网络新媒体导论》里都讲了什么，为什么非看不可。
一考技术，考大数据、算法、人工智能、机器人新闻写作、个性化分发机制的具体技术逻辑与优劣势。二考现象，考直播带货、考短视频、考抖音、考《后浪》、考饭圈经济、考粉丝文化、考亚文化、考群体极化、考后真相、考粉丝出征、考社交媒体、考社交倦怠、考口碑营销、考病毒式传播、考网络暴力、考群体性孤独——考所有互联网影响下出现的人际、群体、组织、大众的新现象、新问题、新困境、新事物的原因、特点、影响和趋势。三考趋势，考媒介化社会、考技术对社会与人的重构、考数字鸿沟与技术反哺、考赛博人与赛博空间、考未来的社会与人，考一切我们站在当下，可以预测的未来传播。基于这样的三大考察，对「网络传播」的学习，也必然需要围绕这些基本方面，而喻国明教授这本书，刚好可以做到。「随着社会与技术的巨大变革，传媒行业中的各要素都在经历深刻而快速的迭代。传统新闻学、传播学理论的现实解释力正在遭遇空前的挑战。本书写作于这样的时代背景之下，努力摆脱传统教材的理论框架和传统教材对既有知识的依赖，以更为广阔的视野对“网络与新媒体”专业所必备的知识体系进行重新梳理。本书作为导论将与此系列的其他教材一起，建立一套从“系统重构”到“深入讲解”的教材体系。本书分为8章，从基本概念的辨析到系统结构的搭建，从传播技术、传媒用户、传播场景的变革到政治经济领域的现象和治理，为“网络与新媒体”专业开辟跨学科和更为宏观的视角，同时为读者后续的深入学习建立一个合理的认知框架。」给大家划一下关键词，「重新梳理、系统重构、深入讲解、合理的认知框架、从概念辨析到系统的结构搭建、从变革到现象治理、跨学科的宏观视角」。是不是每一个词，都对应了我上述提到的「传播学学科重构和跨学科与社会学计算机相结合」？是不是能解决你甚至搞不清楚「社交媒体、社会化媒体、新媒体、网络媒体、移动互联」这些基本概念的心头之困？是不是能解决你觉得网络传播框架5w容不下不用5w你大脑容不下的小困扰？
这只是编辑的前言，不排除有自吹自擂的可能性，接下来我们来看看喻国明教授为这本书写的前言——这里由于内容太多，我将前言进行重新组织和理解后进行呈现：
「我们正在经历的传播革命，就是传统发展方式与运作逻辑中断或终结时，而新的传播现实需要我们用全新的理论逻辑与实践范式与之匹配。新的发展时期人们常犯两大错误，一个是菜鸟式的常识性错误，另一个则是固守老一套传统的刻舟求剑式错误。如何站在时代发展的高点上深刻理解网络媒体的传播逻辑，用一种全新的传播范式去理解和把握未来的传播现象及传播发展的趋势，是我们撰写本书的初衷。对互联网趋势进行基准判断，从影响中国传媒业发展的四大基本维度即政策规制、市场产业、技术革命和社会安全方面宏观探究互联网发展逻辑；从终结了的传统发展逻辑里寻找到了连接、创新、合竞和微粒化社会四大新逻辑；从旧有的传播范式中确定了依然沿用的传播者范式、媒介范式、 内容范式和用户范式四大范式；从当下的社会与学科环境里找到了三个以人为本的新价值尺度，分别是有利于社会成员之间的信息流动、有利于人们对主客观世界的把控能力、有利于扩大人们社会实践的自由度。」从这篇名为《理解未来传播：基础法则与发展逻辑》的前言里，我们可以直接看到宏观影响传播的四个角度，看到塑造互联网的四种力量，看到去掉了效果研究的四大研究要素——宏中微兼具，过去当下与未来兼有：一个新的、更全面的、更有逻辑的互联网传播学认知架构，就被搭建了起来。
按照这样的逻辑，再把和政策有关的网络治理、和市场有关的平台和网红经济、和技术有关的人工智能5G大数据、和安全有关的疫情传播、和组织有关的媒介融合四全媒体、和传播者有关的社会化媒体等等一一填进去，把彭兰教授的《网络传播概论》和喻国明教授的这本《网络新媒体导读》的知识整合起来，还愁你的网络传播整不明白吗？
当然，如果你还没看过网传，看不懂我在说什么很正常——收藏起来，等网传看完再回头看，你就明白了。看完了前言部分，接下来我们通过目录来看看这本书里到底都哪些知识点，有哪些是常考的、我们必须要会的。第一章网络新媒体的本质概念：这一章主要是对一些常用的、具有误导性的概念进行辨析，对网络进行定性：辨析「新媒体」「网络媒体」「网络新媒体」等概念，并分析了「网络新媒体」的三个典型特质：信息无界、人人都是传播者和传播的三阶秩序。
第二章网络新媒体系统：从作为社会信息系统和个人传播系统两个方面定义了互联网新媒体，这就要比《传播学教程》里对「传播」的定义更全面，融入了个体和人本要素，也符合当下传播学的研究取向；其次分别从作为信息的产品和作为关系的平台两个角度论证了网络新媒体，尤其是提到了平台型媒体这个概念，这个也是火了很久的一个考点。第三章：网络新媒体用户：分别从被赋权的用户、自组织的受众、进化的受众、流动的受众和用户行为的分析和度量几个方面分析了用户——这里和彭兰教授《新媒体用户研究》里的角度又不同，大家可以结合着对「用户」的概念进行补充和分析。第四章：网络新媒体技术：这本书一共讲了三大技术，分别是5G、算法和区块链，算法即涵盖了人工智能和大数据，在介绍技术时也对技术的印关系、赋能进行了一系列的分析，最后以总结的方式探讨了「技术驱动下内容产业化趋势」。第五章：网络新媒体场景：这一章正是顺应了五年前场景概念刚刚提出时，胡正荣教授说的：即将到来的web3.0时代必然是一个场景细分的时代——现下场景也能单独成为一章节，探究场景对空间、环境与人的构建。第六章：网络新媒体经济：分别说了免费与付费模式、共享经济、网红经济、小众经济、游戏经济和2015到2020的产业格局，算是在入门层面对互联网经济做了概述。第七章：网络新媒体治理：在这里谈论了后真相、媒介伦理、信息茧房、风险社会等一系列现在非常热门的社会问题，并从「建设性」角度探究了解决对策，真的是一道完整的「后真相的困境与对策」题都帮你写好了，概念、特点、困境原因、解困对策一个不少，全是答案。第八章：网络新美瞳前沿研究：分别研究了媒介化社会与媒介化实践、直播、内容范式革新、虚拟偶像、非理性（情绪化传播）等一系列前沿话题，像几个头部院如清北人浙南都特别喜欢考这类前沿又玄妙的东西，考这几个院校的同学一定要好好阅读本章。一共八章的内容，但纵观这八章已经从基本概念讲到了当下发展再讲到了未来前沿，完完全全从宏观到微观涵盖了整个互联网方方面面的要素。虽然这本书可能缺少了一些在社会结构、政治制度、市场运作、传播结构等更宏观的认知，也缺少一些对「亚文化」「资本」「内容」等现象的辩证性批判，但作为入门而言，已经完完全全够大家理解「网络新媒体」了。
现在，基于刚刚讲到的八章内容，再把上述那个框架补充一下：这样，一个基于喻国明教授的、网络新媒体框架就建立起来了，剩下的就是需要大家根据论文、根据其他书本，再进一步往这个框架里啪啪啪的填充各种知识和理论，各位关于「网络传播」的版图就会越来越丰富。毕竟我们最近在开网络传播学的课，感觉说到这份上了，加个广告缓解缓解紧张的情绪吧...咱前面不说到了吗，网络传播学就考「技术、现象和趋势」，那除了书里的基础认知以外，类似粉丝经济、社交媒体、可视化等其他的现象、平台、技术和趋势，尽在我们的「春日网络传播学」。
宏观逻辑我们有、中观产业结构我们讲、微观的现象与个人我们更是现身说法，课虽长，但内容多呀——还有作业写呢。对了！这是喻国明教授《网络新媒体导论》的第一讲，之后我们会陆续推出对应章节的划重点推送，大家买了书看不明白的，也可以和我们的推送一起划重点一起看嗷。
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