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天下无不散之筵席，在以班级制为主流的中国，每一个学生都无法避免老师们的"最后一课"。有的老师幽默风趣，加油打趣;有的老师羞于表达，只能深情目送。但无论形式为何，我想，这都是独特的"师生之谊"的深沉和感念。老师是一个极独特的身份，刘慈欣在《乡村教师》中把他们形容为文明传递的代际载体，韩愈称之为"传道受业解惑"的道的存续人。诚然，老师的任务是高尚的，他们是灵魂的工程师，三尺讲台铸国魂。重任之下，大多数时候，老师都要板起面孔，"行为世范"，与学生构成任务性质浓重的接受与被接受、权威与学习对象的关系。这也是老师可敬的同时，又可畏可怖的印象来源。但是，在任务性质之外，师生之谊却有更深广的内涵。老师们在社会赋予的光环之下，亦是有着血肉之躯、喜怒哀乐的个体。同学生一样，他们也会失误、犯错、犹疑甚至崩溃，他们也会冲动、兴奋、喜不自胜。这让生活中真实的师生之谊在任务性质的模式下，更多了几分纯粹的依赖情感。它不同于亲情，却有"一日为师，终身为父"的景仰与依恋;它不同于友情，却有"良师益友"的亲切。也正是因为这份纯粹的，由共处的理解、人格的碰撞构成的情感维系，搭建起那份"我再看看你们"的依恋。时代在变化，世代在更替，相聚离散，思想碰撞，师生的情谊随风而来，相聚时光亦会随水而逝。但正如我们看到的那样，师生之谊的价值以一种润物细无声的方式潜藏而久不离去。笔者相信，即便最后一节课的铃声响起，再无更多的试卷要评讲，再无更多的知识点要勾画，师生之谊也不会随毕业而消逝。它会沉淀为一种更纯粹的认同与信念，无关社会认知的刻板，无关具体知识的细碎。师生之谊，更像一朵云被另一朵云撼动后，承载着他的情感与寄托，带着他的一部分游向更广阔的天空。守望过一届又一届的学生，老师们的目光在每一次毕业时都不改深沉。让我们以心相护这独一无二的情感。它无关功利，无关成败，其独特的深沉与感念，将被每一个习道悟道的学生所铭记。好的议论文不仅要晓之以理，还要动之以情。本文既有严密的思辨逻辑，字里行间也蕴含着深厚的情感。文章情理交融，不仅以理服人，而且以情动人。宏观又抽象问题，不妨选取具象可感的表达，抽丝剥茧从容说理来搞定人各有性，却又没有任何人是一座孤岛，在社会生活的各个角落，碰撞便是难以避免的。碰撞的结果无非两种，或是互不打扰，各自明哲保身;或是共存相生，百味纷呈。私以为，两种情况并无高下之分。也许"水加水还是水，盐加盐还是盐"确实单调了些，这种虽的叠加无法引发质变，但换个角度，水可以保持其至淡的本性，而盐可以呈现其有味的特质，又有何不可呢?人最容易消失在人群里，如果我只想做一汪小溪，何尝不可以清醒以保持独立?如果我就想做一只特立独行的猪，又何必理会被豢养的家猪的召唤?葛然想起那个寂寞而冷清的庄子，面对楚王"愿以境内累矣"的请求，他"持竿不顾"，做出了"曳尾于涂中"的人生抉择。于木车上颠沛流离的孔子、汲汲于名利的韩非子、奔走四方推崇非攻的墨子，谁不想通过权利影响天下，实现自己的乌托邦之梦?他们都追求融合或被融合，唯独庄子拒绝权势媒聘，拒绝融合，站成了一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。当然，楚王亦足够有风度，累之不成也就作罢，不似晋文公一意孤行，结果导致了不言禄的介之推葬身火海的悲剧。如果说拒绝被融合是一种决绝的态度，那么放弃强融则称得上是一种优雅的风度。在观点融合度为大观的领域，有一句应深刻进碑石的伏尔泰之语∶我不同意你所说的话，但我誓死捍卫你说话的权利。尝试融合的过程，不是你死我活的搏命争斗，而是在承认彼此、尊重彼此的基础上继续锋芒毕露地研讨争论。如果在交流与沟通的过程中始终秉持唯我独尊之势，对此消彼长的争胜结果有所待，那么这场交锋，则注定要沦落到失据之境。以我之见，"相生"的前提，应为"共存"。在共存的基础上，要想生成"百味纷呈"的新气象，最重要的是意识到个体的局限性。在不违背原则、不触碰底线的情况下，水不妨欣赏盐的有味，而盐不妨认同水的至淡，两者融合不但突破了水与盐各自的局限，还会生成新物质的盐水，何乐而不为呢? 享誉世界文坛的泰戈尔，便是熔东西方文化于一炉的典型。他基于印度传统文化思考世界，又以东西方文化相互参照反思世界，既有东方文化的空灵含蓄，又推崇西方文化的个性主义和生命至上之精神，这就使得泰戈尔的作品别具一格。当然，我所谓的融合还需要以理性为支撑，遵照一定的规则进行。如果是瞎碰撞、乱融合，不但无法"百味纷呈"，还可能难以收场。融合的过程应该排除枯燥而无谓的掣肘和纠缠，融合本身的聚焦点不应是妥协自我或消解他人，而在于自我和外界的双赢，彼此尊重，为了共同的终点而努力。选择一段精彩，还是一段痛苦，融合的结果掌握在我们每个人手中。 "观点不同，不必强融"圈子不同，不必强融""频率不同，不必强融"性格不同，不必强融"……这些"不必强融"系列是我们在社交网络上经常能看到的句子。文章由此出发，提出"观点不同，是否强融"的叩问，应该说是抓住了这些流行语的本质，并借此大做文章。今天的社会是一个鲜活的社会，语言的更新就是其中尤其灵动的一环，如果能由一些流行词语或热词激发写作的新灵感，又何必陈词滥调?
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