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学龄前的儿童他们有一个特点，就是死记硬背的能力特别的强。虽然古诗词是属于古文，这个年龄段的孩子没有办法理解古文具体的意思，但是他们记忆力特别的好，可以通过死记硬背的方式大量的记住古诗词。  不过，背诵唐诗宋词300首，其实是一个非常低效错误的方法。这些表现得“小时了了”的孩子们，虽然花了很多的时间，记住了几百首唐诗宋词。可是一旦进入小学，进入正常的学习阶段，由于缺少复习，伴随着长身体记忆力的下降。这些背下来的篇目就会逐渐遗忘，那么小时候的超级记忆力，以及花出去的时间就等于被浪费掉了。  其实，家长们如果功利一点，同样是让孩子死记硬背，但是改变一下记忆的内容，就会产生完全不一样的结果。“小时了了，大未必佳”的故事就不会重复的发生，相反却可以给孩子未来的初考、中考、高考的成功埋下伏笔。 在这个问题上，我对大家的建议是可以把记忆的篇目换成从小学到高中所有语文课本要求记忆的必背篇目。  同样是背诵古文，你利用好学龄前阶段孩子的超级记忆力，把高考所要求的必背文言文篇目全部背下来，产生了一种不可磨灭的记忆印象。当孩子进入高中的时候，再用文字和理解的形式把这样的文章学习一遍。对于普通孩子而言，学习和记忆这样的文言文非常的痛苦，但是对于这样有做提前准备的孩子而言，学习的体验感就非常的舒适。  这就是家庭给孩子带来的学习的底蕴。如果你有这么做，孩子读到那个阶段的时候，他就会非常的感谢你，觉得他的成功是由于家长功不可没的培养。 但是，这里要特别注意一个问题。并不是所有的孩子都具备这样天生的超级记忆力。能够把唐诗宋词300首背到熟练的孩子，在所有的孩子中也算是少数，这个比例不会超过10%。比如我，小时候家长也给我买《新三字经》，但是我读了几十遍，就是一句话都背不下来。  如果，你的孩子不具备这种死记硬背的天生才能，那么你千万不要揠苗助长。否则就是提前让孩子进入到了校园里学习的痛苦之中。有这种学习和记忆能力的孩子，他在背诵的过程是会感觉自己非常爽的。你可以找一两篇简单的唐诗去让他尝试，如果确认他有死记硬背的才能，之后再给他加大难度，上高中的必背篇目。  要为孩子的发展指引方向，给他一个前进的动力，但是千万不要赶鸭子上架。孩子聪明，记忆力好，可遇而不可求，在孩子不是那样的玉璞的情况之下，要勇于承认，循序渐进的雕琢。保护好孩子的学习自信心才是最为重要的。 |
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