 钟杏敏，北京师范大学教育学部学前教育学2020级硕士生，2020年“十佳志愿者”获得者。2016年，组织并参加“小熊猫亲子志愿服务活动”、“525心理健康日”活动、“The one全球钢琴公益盛典”活动。2017年起，担任成都大熊猫繁育研究基地科普志愿者。2019年8月，参与第十八届世界警察与消防员运动会的志愿服务。2020年3月，赴四川省普格县普基镇中心小学进行扶贫支教并随当地干部走访建档立卡贫困户。2020年10月，参加第二届托育服务发展论坛志愿工作。自2016年起，钟杏敏志愿服务时长累计已达1362小时。  01 在一线的近1400小时 从2016年到2020年，钟杏敏累计志愿服务时长已达1362小时。每一个小时都是她五年多以来奉献的见证。关于志愿服务的想法，产生得比这还要早一些。“高中的时候，学校组织了一些志愿服务的活动，但是高中学业压力比较大，不管是服务的时长还是活动的种类都比较狭窄。到了大学以后，志愿服务的机会就很多了。” 初入大学校门，作为一名志愿工作者与青年服务部的干事，钟杏敏负责组织和筹备志愿活动，但比起组织活动，一线志愿工作对她而言更具吸引力。于是，一年的工作结束后，她选择以一个普通志愿者的身份继续进行志愿服务。“两者的工作都很有意义，但是我更喜欢在一线工作，通过我的努力给志愿服务对象带来更直接的改变。” 2017年，钟杏敏来到了成都大熊猫繁育研究基地，成为了一名科普志愿者。从那时起，每一个空闲的周末她都重复着去基地的路线，从早上九点到下午三点半，她不厌其烦地向来自世界各地的游客进行科普讲解，不论风雨。她坦言过程的辛苦，但也不无自豪地说，这段经历给她带来的精神财富不可替代。“在那里有很多不断更新的关于熊猫的科普知识，也有很多动植物科普的讲座，我学到了很多知识，也结识了很多朋友。”  钟杏敏在成都大熊猫繁育基地 02 把各行各业的生活都亲历一遍 几年时间里，钟杏敏参与了许多在不同的行业、不同的地点的志愿工作，也真真切切地看到了处在这些环境下的人生百态。“虽然我们大学生不能说是完全生活在象牙塔里的，但是确实有很多事情，是我们平时不太能看到、也很少想到的。”大一的时候，学院团委组织了“小熊猫亲子志愿服务活动”，在周末前往社区给3至6岁的小朋友们提供亲子体验课程。虽然是亲子活动，但陪孩子前来参加的大部分是爷爷奶奶。“这让我认识到，有很多爸爸妈妈工作忙到周末也没有时间陪孩子，在这之前我是完全不了解的。类似的所见所闻会让我在考虑事情的时候想得更多一些。”  在成都进行学前教育质量监测 2019年8月，钟杏敏在世警会消防员赛事组承担秩序和语言方面的志愿工作，在与赛事承办方天府消防大队的消防员们沟通的过程中，她更加直观地感受到消防员这个职业的非凡之处。“消防大队承办了极限消防员和消防百米障碍两个项目的比赛，极限消防员这个项目是让参赛的消防员背一个很重的假人出入模拟的火场，他们在真实工作中很可能就面临着这样的情境，我对消防员的敬意也就更真切了一些。”时间已经过去了快两年，但提起这件事，钟杏敏心中的感慨仍然不减，“比赛结束我们和消防员合影，照片还没拍完突然警铃就响了，他们就要立刻出警。我们当时也不知道他们出警要去哪里干什么，只能在他们背后喊平安回来。”  第十八届世界警察与消防员运动会 03 行囊装满光，照亮更多地方 2020年3月，钟杏敏随学校支教团前往四川省凉山彝族自治州普格县普基镇中心小学进行了为期67天的扶贫支教。钟杏敏希望利用好这两个多月的时间，孩子们更多地受益。不将眼光局限于书本知识，她将思绪延续到每一个“人”本身，“我们带去的不应该只是教授那些课内知识，我觉得支教的意义更多地在于给他们树立正确的三观，让他们努力读书过更好的生活。” 她同样也从孩子们身上学到了很多。“那里的孩子们抗逆性是很强的，那些十来岁的小孩子们身上坚韧的品质，我们很多成年人都不一定能做到。在我面对困难的时候，想起他们能给我很多力量。” 不只是志愿支教，钟杏敏还参加了中国健康与养老追踪调查项目的田野调查，通过收集数据来指导政策和医保制度，尽可能使其更精准地贴近每一个百姓的生活。“很多受访者其实是不理解这个项目是做什么的，他们只感受到调研团一年年地来，但是带来的好处并不明显。”遇到这样的情况，钟杏敏和其他志愿者会耐心地解释，“我们告诉他们这个项目的效果是长期的，他们往往就会理解很多。” “调查对象里，有一位奶奶开始非常不愿意再接受访问，一听我们是来调查的就要赶我们走。后来我们了解到这个奶奶的孙子当年参加了高考，我们几个大学生可能能帮他选一选志愿，说不定奶奶就愿意接受访问了。”果然，经过真诚恳切的交流，他们帮助弟弟进行志愿填报，奶奶也被他们的真诚打动，接受了访问。 经过这次田野调查，钟杏敏认识到，从他人角度思考问题能够打破许多障碍。她希望用自己的真诚与耐心融化更多的坚冰，把自己能够产生的光亮，投射到更多的地方。 04 善意不渝，瞭望未来 “像我们学前教育，很多人都这个行业存在偏见。但是我希望我们教育学专业的人不要只等着别人来理解我们，要更积极地去发声，让大家认识到我们所做的事有什么意义，让大家看到真实的教育学。”对钟杏敏来说，志愿服务也是一种发声的途径。 就像雅斯贝尔斯对教育的描述那样，钟杏敏也在通过她的努力“一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云”。她在自己热爱的领域发光发热，照亮了很多不为人所见的角落，也吸引了更多人到这些地方奉献自己的力量。相信未来，她依然能给世界带来很多的光。 文案、排版：赵旭 编辑：汪泠言 责任编辑：姜思宇 |
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