|
上一节说到了第二堂课的第九小段，现在接着来看以下几段。 10.显意识和潜意识主导着我们的这两种行为，外在的可 变能量就是显意识（客观意识），内在的可变能量就是潜意识 （主观意识）——它们保障我们的内在世界有序地进行。前者更接 近现实层面，后者则更接近精神层面。 11.显意识是通过我们的感官对外在世界发生作用，是我 们的意志及其所产生结果的动力源。它具有分辨、鉴别、选择 以及推理的能力，其中可以把推理能力比如归纳、演绎、分析、 推论等开发和拓展到更深的层次。 12.显意识能够引导潜意识活动，它充当着潜意识的监护 人，要为潜意识所引发的行为承担后果。有些时候，这个角色 可以从根本上改变我们现有的状况。自然，显意识也会在其他 的精神活动上留下自己的印记。 13.潜意识处于我们意识的较深的层面，若是接受了一些 错误信息，就会直接反映到大脑，进而影响到我们的现实行动。 然而，显意识就是充当门卫的作用，在潜意识接受之前便把这 些错误的或是负面的信息，如恐惧、焦虑、疾患以及冲突等统 统挡在门外，从而保护我们的行为。 好了，就先读到这儿。 意识和潜意识主导我们的行为，这就是说，我们就是受自己的意识和潜意识支配的，只不过一个表现在实体层面，可以看得见。另一个属于隐性的，幕后的操控，不好直接感受到。意识具有分辨、鉴别、选择以及推理的能力，它还可以把推理能力发挥、拓展到更深的层次，同时呢，它还可以引导潜意识的活动。这也就是我们前边说过的，一个是命令的发布者，一个是命令的具体执行者。 还有，意识在这里还充当着一个门卫的角色。这就是我们平常所说的——我们只愿意接受我们所相信的。对自己不相信的信息，是要被挡在大脑之外，是很容易被过滤掉的。举例来说，一个人为什么容易被骗，容易上当呢？是骗子的智商特别高吗？不是的，是骗子通过观察，通过接触了解，把握住了受骗者的心里所想。 他知道对方相信什么，不相信什么，然后他就朝着对方相信的，期待的那个方向，提前一步去设局。这就像知道了行走的规律，迈了左腿之后肯定是抬右脚，它就在右脚前适时地挖了一个坑，你就掉下去了。 相信与不相信又是怎么形成的呢？还是跟之前的经验积累有关。这也就是为什么有的人很容易上当受骗的根本原因。那就是它的门卫的作用越强，意识的控制能力越强，他对什么相信，什么不相信的表现也就越明显，也就越容易让人把握住他的思维上的特点和规律。 再往下， 14.如何区分显意识与潜意识呢？有位作家是这样区分的： ‚前者是意志推理的结果，而后者是以往意志推理的累积结果 产生的本能的欲望反应。‛ 15.潜意识只从现有的前提下进行判断对错并得出行为的 指向，它本身并不具备推理证明的能力。若提供的前提是正面 的或正确的，潜意识就会得出正确的判断和正确的指向；若提 供的前提是负面的或错误的，潜意识得出的结论就是错误的， 产生的行为指向也就是错误的。只有通过显意识的把关，才能 防止这种错误判断的发生。 16.除了能够判断现有的前提之外，潜意识是从来不去判 断它所接受信息的正确与否的，更谈不上让它更正这个前提并 在此之下引导行为。然而，我们所处的现实境况所带来的信息 并不都是正确的。若是错误的，潜意识的判断行为就会误导我 们的人生轨迹。 这三段告诉了我们，潜意识的活动，它是一种本能的欲望反应，它不具备推理证明的能力。你提供的前提是正面的，他就得出正面的判断；相反，你提供的前提是错误的，他也就得出错误的结论。这还是我们前面说过的下命令和执行关系。 服从命令是军人的天职，潜意识绝对是一个合格的军人，因为它是始终跟随和响应意识的，说白了，单单从接受命令和执行命令这个角度看，它就是一个软件，就是一套程序，你说什么就是什么，它都会不折不扣的去执行。只不过这套程序它是一个驱动程序，它驱动的外在设备就是我们自身，表现出来的，就是我们自己的行为罢了。 第16段这一句，除了能判断现有的前提，也就是指令以外，潜意识从来不去判断他所接受的信息的正确与否，更谈不上让它去更正一个错误的指令，然后在这个更正后的指令下引导自己的行为了。 这句话，很容易让人发生了误会，误会在哪儿呢？那就是我们经常会遇到这样的情况，知道该干什么，也一再的催促自己去干什么，可就是不去干，没动力。这不是明显的不服从命令了吗？比方说一个学生知道该写作业，可是作业本都摆在面前，摆好了还是在逃避着。他要么画个什么东西，要么削削铅笔，鼓捣鼓捣园规，总之就是不动手，这是什么原因呢？ 这其实就是潜意识的抗拒。它所以抗拒的理由是什么呢？就是不相信作业能完成，还有就是他完作业这个过程的痛苦。这就是前边第13段最后的那一句话：在潜意识接受之前便把这 些错误的或是负面的信息，如恐惧、焦虑、疾患以及冲突等统统挡在门外，从而保护我们的行为。显然，为了保护我们，它把痛苦拒之门外了。为了不痛苦，我们也就不去做了。 事实上，这也就是我们自己发布了一个言不由衷的指令，那就是，其实我们是不想去做的，或说，是不相信做作业不痛苦的。 好了，这一段就到这儿，下一段继续。再见。 |
|
|
