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截图用ppt制作，location icon仅用于示意，不指代具体城市。 继昨天的企划推送之后，除了主动提出感兴趣的成员之外，我也厚着脸皮邀请了我觉得适合参加评议的成员组成了一个小分队。 在我们的讨论之余，我对自己的行为进行了反思，觉得在购买之前这周应该要先多花一点时间去理解下公开给所有人的信息，也就是这门课程的介绍、特点、团队、列表、试听内容。 这些都是下载了“少年得到app”之后可以免费获取的内容，当然可以和我以及同行也一起交流。但如果想要自己看自己想，当然也是完全可以哒～ 在此分享今天吃早餐聊天时同伴说了依据我觉得非常棒的一句话：
当然这句话也不可以极端地理解为我们需要依靠别人，而是要注意到相对独立与相互依存之间的平衡关系 (the relationship between independence and interdependence)。 那么在我看来就是先自行阅读内容，想一想自己怎么看，为什么会有这样的看法。这是独立思考与整理观点，然后才是把自己的观点和理由与同样也研读过这些内容的人交流。这种互动探讨是基于开放包容的心态进行就事论事地碰撞，在意犹未尽的交流之后，又回到了自己和自己的观点。 从自行阅读思考到大家一起探讨再到独立反思提升，之后如果还有想深入交流，又可以开始一个“学-谈-思-再学-再谈-再思”的循环。 这条推送就是阐述我对小分队要做的事情有一个初步的设想，就是在尝试进行“交流之前先阅读思考，交流之后要反思提炼”： 1/每个人都下载少年得到app； 2/阅读这门七年级课程的大纲； 3/试听公开给所有读者的课程； 4/写下你印象最为深刻的特征； 5/群聊分享后辩证看待该特征； 6/提炼出自己对该课程的评价； 7/公开发布以激起更多的讨论。 期待在评论区看到你留言谈谈你的想法。 我的小分队这个月已经不招募新成员了，但是我想如果你自己想要建立一个类似的，没有人阻拦你呀。 今天推送的最后一句话是来自甘地的：
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