 中国少儿文学微刊 第74期 执行主编：俞国斌  浙江省长兴县第二实验小学60班 各位老师、各位同学：大家下午好！
我是一个腼腆的男孩，和李老师认识后，很快就喜欢上了阅读和写作，发现了写作的奥秘和乐趣，我也喜欢上了用文字进行记录和表达。而且我还发现，写作的这种交流形式，可以更加灵活，可以更加自由，可以更加的丰富和详尽。 认识李老师是幸运的，能到写作班培训是值得的，能成为李老师的小徒弟中的“八大金刚”之一，更是无上的光荣。感谢李老师。 记得第一次上李老师的课，李老师告诉我，写作就像造房子。造一个房子需要钢筋、水泥、砖块等坚实的骨架，还要有卧室、客厅等丰富的内容。写作也是这样，写一篇作品也需要空间，人物和时间。我第一次扩展童话，不仅做到了故事完整、细节生动，还把小白兔和小松鼠复杂的背景写得十分的到位和详尽，使两者之间的故事发生、发展和结局更加牢靠可信，也更加耐人寻味。得到了李老师的肯定和表扬过后，我对写作马上有了浓厚的兴趣。《感恩的小松鼠》在《长兴时报》发表后，我萌发了自创童话的想法，并写出了多篇李老师满意的童话。 在写作班2个学期系统的培训中，李老师不仅渐渐地把我们带入了写作的迷宫，还教会了我们用心观察和体验，学会了观察的角度和方法，学会了各种的写作技巧。现在，我已经能体会到那种“笔中有山河，笔中有日月”的感觉。因此，我会发现别人发现不了的东西，对写作的题材也能随心获取、顺手牵羊。“抓破头皮还无奈”的情况，已经早已不会在我身上发生了。前段时间，我偶然听到有人在弹《战台风》的古筝，当时音乐带给我的感觉打通了我的七窍，音符和旋律幻化成情境，我用文字把这种感觉记录了下来。这大概就是李老师说的，艺术是相通的，并能各自转换。能获得这种境界，我兴奋不已。
这个暑假之后，我将成为一名中学生了。这次的首发仪式将成为我过渡的起点，我会更加努力，写出优秀的作品。
 谢瑞熙简介 杜烜安，李老师“108小徒弟”编号：019，封号“八大金刚”之一，现就读于长兴第二实验小学606班。好文章几乎覆盖多种题材，写作素材能信守捡来。 附：《战台风》作品 在所有的音乐中，也只有古筝能让我入迷。 那天，我正在公园中散步，忽闻一阵悠扬的琴声，起初还以为是别人打太极拳的音乐，最后才发现，原来是古筝弹奏的《战台风》。 听着这首曲子，真是让我神迷心醉。 仿佛自己正处在夏日的台风之中，风雨交加，豆粒般的雨点打在我的脸上，'狂风如同一只巨手，要把人向一边推倒。让亢奋一阵后清醒过来。狂风将我的衣袖吹起，我就如同成为了一个可以呼风唤雨的神，世界已经被我踩在脚下。我眼前的一条白矾石的通道，因为雨水太大，而看不清。 转眼间，又仿佛身处竹林之中，万物还都还都在沉睡之中。这台风匆匆而去，却还偷偷地为它们洗尽了灰尘。风雨过后，地上立起了十几朵有名的、无名的小花。狂风过后，它们这些弱小的生命却坚持了下去。边上还有几棵雨后留下来的翠竹，竹叶上沾着几颗晶莹的水珠。 又闻“叮叮咚咚”的声音，原来是一条暴雨后形成的小溪，溪边还留有几颗鲜红似血，艳如宝石的覆盆山子。 好像是因为雨水的缘故，草地中没有了花香。没有了花香，这花的颜色也黯淡了几分。一阵微风吹过，风中含着泥土和青草的芬芳的气息，能让人嗅到一丝淡淡的幽香。 走出竹林，放眼望去，原来是一塘的红色的荷花。那翠绿色的莲子丰满而美味。 看啊，那都是曲中所有的：我用耳、眼、鼻、舌来感受这首《战台风》。 这首《战台风》似乎让我看到了码头工人们与台风搏斗时的不屈。人与风的节奏抗衡着，很多现实的画面从眼前闪动。 古筝的音乐优美而婉啭，也只有它能让我入迷。我当然也能旋律中“听”到一幕一幕的故事。  注：《不听话的小树》已在京东图书上架。本地读者可到时报编辑部或直接向小作者家长购买。每本25元。 |
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