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我们在网络上阅读大咖的文章时，经常发现他们总是提到一些学习工具，比如说思维导图，概念图等等。 因为他们总是运用这些工具去总结自己所学习到的知识，所以他们学习知识的效率是非常高的。 但是我们经常发现在文章之中，思维导图出现的频率相对来说是非常高的，概念图出现的频率则是相对比较少的。 所以我们经常听说到思维导图，而对于概念图的认知却相对的，十分少。 但是这并不说明概念图要比思维导图要差，其实思维导图与概念图各有千秋，都有自己所侧重的部分。 所以在本篇文章当中我要跟大家详细的解说一下概念图与思维导图之间的区别。 因为在思维导图与概念图的对比过程中会更加容易产生对概念图的印象。 在思维导图与概念图对比的过程之中，我总结出了一句话。 思维导图在制作时，他的层次结构十分明显，他有点一级标题，二级标题，三级标题等等一系列的。 举一个例子: 一本书里面有四个单元，每个单元有三个章节，每个章节里边各有三个小节。 所以在思维导图的制作时，会十分明显的感觉到书籍的大致层次，以及思维逻辑。 所以在我们阅读书籍的时候，为了提高我们对书籍的可预知性，做一份思维导图是十分有效的。 而对于概念图，这完全不一样。 概念图的呈现形式是以一个个词组连线的方式。 而且概念图并没有围绕一个核心，而是以多个核心同时呈现。 这使得概念图的层次性十分的不明显，并且对于其他人来说还显得十分混乱。 因为概念图最后呈现的形式是一个网状结构。 这会对于其他人的理解产生很大的难度。 但是对于制作者来说，却恰恰相反。 因为对于制作者来说，概念图的结果并不重要，最重要的是制作概念图的过程。 因为在制作概念图的过程中，会极大程度还原大脑思考的过程 。 因为我们大脑思考方式是以神经元为呈现的。 大脑中的神经元系统是错综复杂的，是以网状结构呈现的。 所以在制作概念图时，会刺激我们的大脑，，不断地最大限度上重复思考过程。 所以我说概念图更加侧重于思考，因为二者目的是一致的，概念图只是更贴近于思考本质的一种表现方式。 但这并不表明，思维导图对于思考毫无用处，而是思维导图对于思考的效果并没有概念图那样明显。 我总结了一下， 一共分为三点 这点我不用多说了，在在上文我已经很详细地说明了概念图对于思考用处。 但是在这里我必须提及的一点就是，制作概念图是一个缓慢的过程，因为制作起来很麻烦，所以当你感觉到想要放弃时，很正常，熬一熬就过去了。 我所说的做笔记指的是在上课时做的纸质笔记。 因为上课是会有很大的知识信息大量输入，这是用概念图做笔记会很方便。 因为概念图是一个一个单词为呈现的，可以快速记录有效信息，并且进行相互联系。 知识网络构建成功最终的结构就是网状结构，而概念图也是网状结构。 所以在知识网络的构建过程，概念图会加速构建过程。 当然，知识网络构建不是只能用概念图，还可以用到各种工具。 比如说思维导图，用它来总结最后的知识也是非常有用的。 好了，关于概念图的理论知识就到这里，下面就该具体的操作流程了。 一个良好的工具，对于做概念图是非常有用的。 但是需要注意的是不同的环境下最适合做概念图的工具也是不一样的。 下面我我将会提几条关于工具使用的建议。 建议: 从纸上画概念图: 从纸上画概念图这种比较适合上课记录，一篇文章的思考，或者不需要理解太深的课程。 从软件上划概念图: 从软件上画概念图适用于进行比较深入的理解。 比如说一本书籍内的知识点，因为知识点过于多，而且随时可能增加，一张单纯的白纸，根本无法承载巨大的信息量，而软件就可以进行自动调整，方便记录。 并且可以随时增添信息，复制，粘贴，进行包围式学习。 推荐软件:processon，thebrain和一些绘图工具 当你选择完工具是这事，你该了解书籍文章的大致内容，然后从中找出它所讲的重要内容，也就是知识点。 建议: ①可以关注一些专有名词，或者带有不同颜色，字体内容。 ②可以一边阅读一边寻找，然后记录在纸上或软件上。 注意，这只适用于在软件上，如果是在纸上，你必须有大致地了解，在 进行排列。 建议: 你可以将知识点分类排列在一定区域，这样方便你后期的连线，思考工作。 当所有知识点排列完后，进行一系列的 连线，思考活动。 你可以找相应 知识点的关系， 也可以新建联想一个新的知识点。 然后不断地进行思考，联想，连线。 这个过程就是你思考的过程。 建议: 可以事先制定原则，制作概念图时，可以用不同的线条表示知识点之间的联系。 所以你必须 事先制定线条原则，方便以后的连线工作。 可以用实现，虚线，粗线，细线，不同颜色的线表示各个含义。 当你最终画完时，建议你最好进行重新的整理工作。 这既可以帮你重新整理一遍所有的逻辑。 并且还能帮助你以后快速复习 。 建议: 从视觉化的分析，能美观一点就美观一点，毕竟更符合人的审美观。 好了，关于概念图就分享到这里了。 详情可以关注L先生公众号。 |
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