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一个好老师，应该把课讲成什么样？或者是，什么样的课才算是一堂好课？ 老师要用做产品的思维去讲一堂课。一堂课即是一个产品。 为了让学员获得好的学习体验，课程在备课时就要定下三个目标：有用、有趣、烧脑。 一个好老师对所授内容不仅要有系统的理论，还要有思路、方法，以及具体行动的抓手。这才能让授课对学员真正有用。 一个好老师还要有丰富、信手拈来的案例或故事穿插在整个授课过程中。这会让授课有趣，学生愿意学。 一个好老师的授课，还得“烧脑”，这就需要老师不断颠覆自己过往的授课思维，产生新的洞见。老师其自身的认知水平得足够高。要知道，认知本身就涉及很多学科，一个好老师其所授课程，必定是基于教学理论、方法、经验、故事等内容，结合认知科学、脑神经科学、心理学、传统文化、数据科学等领域知名专家的认知理论，引入意识系统、潜意识系统、记忆系统等框架，形成跨界的知识融合，才能达到“烧脑”的目标。 王志涛 老师 ——中国培训行业教学罗盘理论创始人 知名教学技术专家，教学罗盘理论创立者 曾任人众人教育集团课程研发总经理 曾任寓学于乐教育研发院院长 曾服务汾酒集团商学院、中国电信天翼互联网学院、 北京大学、长江商学院等知名高校 特聘讲师 出版专著《教学罗盘：基于建构主义的整合教学模式》 |
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