日本纪实文学作家柳田邦男曾说: “人的一生需要读三次绘本,第一次是自己是孩子的时候,第二次是自己养育孩子的时候,第三次是自己进入人生的后半期的时候。” 前两次都与“孩子”有关,第三次是我们的“内在小孩”。 可能90%的父母,根本不知道原因。只知道,其它父母都在给孩子买绘本、读绘本,好像是一种流行时尚。那我们肯定不能落后。 但如果不懂“为什么”,就很容易迷惑:
…… 一系列的问题会在宝妈、宝爸的脑海漂浮! 其实原因,非常简单。 因为绘本孩子看得懂,它使用的是儿童语言! 20世纪最伟大的儿童心理学家让·皮亚杰(Jean Piaget)说过: 2-7岁的孩子处在“前运算思维阶段”。他们喜欢的信息接收方式为:隐喻和泛灵化。 隐喻:直接讲道理听不太懂,需要通过故事来理解道理和接收暗示。 泛灵化:不喜欢人的故事,更喜欢拟人化动物、甚至物品作为主人公。(所以,小猪佩奇、海绵宝宝才会成为孩子们的最爱!) 而绘本都是在讲故事,里面的主人公都是猫猫狗狗、花花草草。 也就是说,绘本正好是2-7岁孩子的菜! 因为,我是儿童心理医生。有好多的家长都告诉我,这时候的孩子非常头疼,好像大人和孩子使用的不是同一个星球的语言,交流起来费劲极了!想要改变他们,感觉总是心有余而力不足! 如果父母的交流无效,是因为你没有使用孩子的语言! 有的时候,孩子的问题,一次共读绘本也许就搞定了! 四岁的恺哥,最不喜欢刷牙,每次晚上睡觉前,都想尽一切办法来躲避妈妈的监督。所以,已经有一颗牙齿中心出现了蛀牙。恺妈急得向我求救。我向她推荐了畅销德国二十年的绘本《牙齿大街的新鲜事》。 这个故事里,有两个古灵精怪的小东西哈克和迪克,他们住在牙齿大街里,野心勃勃地在牙齿上挖洞建房,不仅要修建自己的舒适小窝,还梦想着修建可以出租的豪华公寓……就在他们的梦想快要实现的时候,一把大刷子带着很多警察出现在牙齿大街上……你肯定猜到结果了! 恺妈非常夸张的描述哈克和迪克的每一个抡起铁锹的动作。感觉真的砸在恺哥牙齿上一样。过了半个月,恺妈欣喜地告诉我,恺哥已经不再拒绝刷牙,偶尔犯懒不肯刷牙时,恺妈就声情并茂地描述哈克和迪克的豪华公寓,每当这个时候,凯哥都会乖乖地拿起牙刷,学着绘本里牙齿警察的样子刷起牙来。 安娜·鲁斯曼 王从兵 译 适合年龄:3-8岁儿童亲子共读 绘本功能:习惯养成 托德推荐:★★★★ 绘本把牙细菌扩大了上千倍,用生动有趣的故事,让四岁的凯哥开始关注自己从来没有在意过的微观世界,终于能非常直观地理解妈妈说的:“不刷牙会长蛀牙!”是什么样子。 恺妈绘声绘色的“读”加上绘本画面的“形”,都深深地印入了恺哥的脑海,挥之不去。理解并记住了,行为自然就改变了。 经常会有很多家长问我:“学龄前的孩子究竟要上什么早教对他们最好呢?” 每次我都会肯定的说:“给孩子最好的早教就是带着他们一起读绘本!” 回到之前的问题:
在这些问题上,我想很多父母一定踩过不少的坑: 1.买了贵的,没买对的 市面上几十万种绘本,品质不一,鱼龙混杂,如何避开价值观偏颇、材质危险、超龄的绘本?如何科学搭配绘本、更全面提高孩子的能力? 2.买得对,但用错了 失败的亲子共读,莫过于父母和孩子全程无交流,一个讲,一个听,单向灌输。 有的父母以为亲子共读就是“读书学习”,孩子好奇地摸摸书,问个问题,立刻就会被“敲打”:“坐着别动,好好听故事!” 亲子共读的互动,是需要花心思设计才能获得更好的效果的。机械地照着文字念,可以说虽然实现了陪伴,但是白白浪费了绘本影响孩子和亲子沟通的黄金机会。 3.孩子读了,但不知道效果如何? 盲目的读,容易迷失方向。读绘本也是需要评估的!通过评估的方法,可以直观看到孩子在读绘本之后一周、两周、一个月发生了什么变化。 “读书,是人生最容易但最有价值的投资” “读绘本,是我们可以送给孩子童年最珍贵的礼物。” 如果只是买了绘本,却不能发挥它真正的价值,那就太可惜了! 如果你想知道: 该如何给孩子选择合适的绘本? 该如何用正确的方法为孩子解读绘本? 怎样用绘本轻松改善孩子的行为难题? 2019年托德学院的开年公开课,一定不能错过! 《绘本这么读,育儿更轻松!》 托德老师,儿童心理科普教育家,心理学博士。将会在1小时的时间里,带你一起领略绘本的神秘魔法。 本次课程限前500人,扫码进群免费收听。 👇长按扫码入群👇 |
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