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嗨，我是哈哈大笑，欢迎阅读！ 早起，梦见和一帆在一起。她执意要给我化妆，涂了一层又一层厚重的睫毛膏，以至于我眼皮都抬不起来了。她说：我给你拍张睡觉的照片吧。我闭上眼睛，尽量装出“睡美人”的样子，听到她边拍边说，“这张可漂亮了，用了美颜效果。”心里想着，看看自己美颜后的睡姿，拿过一帆的手机，翻遍相册也找不到。问，“一帆你存哪儿了？”她说，我没存啊，登时涌上一股郁闷。耳边传来小谢的声音——“小宇姐，快起床，六点五十了。” 这是一个什么梦啊？自嘲地笑笑。无怪乎老爸说我，总是一颗12岁的心。我想，梦里的我也在追寻一份美好吧！ 昨天下午，会议结束后，微信上收到一张合影、两行文字。合影上，我和小谢分列在廖老师两侧；我把文字读给小谢听：遇见美好。祝一路顺风！ 她趴在床上说，那个廖老师给人印象很好！我说，“是呢，我有时候就奇怪，为什么这样优秀的人总能让我遇到呢？”她眨着漂亮的大眼睛微笑着给我释疑：“小宇姐，难道你没发觉吗？你是自带磁场的，频率相同的人就会被你吸引啊！”我当即笑得合不拢嘴。果真如此吗？ 廖老师，也是参加这次会议的同行之一。他坐在我旁边时，我打量了一下，南方人，谦和的五官隐隐有斯文之气，身材略显瘦削。知道我姓“王”，便唤我为王美女，然后邀我为他和同事拍张合影。大屏幕一直在滚动播出，我等着出现他的名字时再定格画面，几百个工作室，等了好久才闪出廖老师的名字，他向我致谢，带着南方人的礼貌与真诚。 讲座开始前，有段简短的攀谈，他手机上照了“华北宾馆”的招牌题字，举着问我，知道出自谁手不？我看半天愣没认出“李敏”二字；他又问我在唐山什么地方，我强调“乐”亭的读音，然后不无自豪地解释，那是李大钊的故乡，李大钊还是毛泽东的老师呢！他纠正，李大钊时任图书馆馆长，并不是他的老师，但对毛有知遇之恩。我有些惭愧，想着我们隔的是一个小学数学和高中语文的距离。旁边这个人，学养应该很高吧！ 听课的间隙，小谢翻阅着手册悄悄告诉我：那个廖老师是湖南省著名的特级教师，人家的工作室有1000多人呢。我侧头看看，他很专注地记着笔记，密密麻麻的，瘦长洒脱的字体。我向来喜欢一边听讲座，一边画画。他也好奇地投过一瞥，但是，我们谁也没言语。说实话，我不喜欢过于热情的人。 朋友写过一系列观察人的文章，他说有时候，研究人比研究课更有意思。我有在暗暗思索这样一个问题，身边这个人，凭什么能成为“特级教师”呢？他那么“泯然众人”！但是我又觉得，人家身上肯定有值得我学习的地方，因为朋友说过，“当我们教师作为一个整体出现在课堂上时，是一个完整的人。我们不仅用课程、方法、知识进行教学，更重要的是用自己进行教学，教的也是自己。” 是自己啊，自己身上一些特质，也决定了自己的人生走向—— 首先这个廖教师很有涵养，听说，我是以“赝品”的身份来参加这个活动时，他没继续追问，而是说，我们老了，正是你们干事业的时候； 他有着敏锐的观察力。他问我，你怎么用左手操纵鼠标啊？我告诉他，我左右手都会，只是习惯了左手； 他有自己的质疑与坚持。胡立根教师列出了语文教育界的老三面红旗的启示：于漪、钱梦龙、魏书生。他和我“窃窃私语”——这个排名不太准确，只是胡教师以为的； 他时间观念强。上午的培训，时间其实挺紧的。中途，给我看手机，说朋友中午邀约了他，但是下午，仍是准时到达了会议现场； 他有自己的眼界。我们在私下里对于专家的讲座有过只言片语的交流，那是一语中的的评价。而且，他以长者的身份建议我有时间可以听一听冯恩洪教授的讲座； 他不吝啬自己的赞美。说我作为一个数学教师而言，写的文章还是蛮可以的；而且当我“得瑟”出电脑桌面上的泥塑小人儿时，人家又从课程方面给出了中肯的建议。 他还肯虚心向陌生人学习。他拿着手机非常礼貌地说，“可以请教您一个技术上的问题吗？照片怎么发原图啊？” …… 不止一次地听说，读万卷书、行万里路，不如有高人指路。我只是觉得，每一个有幸遇到的人，都是冥冥中注定的，他一定在某种程度、某个方面，引领着自己的成长。 我也相信，这个宇宙的能量学说是存在的——每个人都有能量，而能量的振动频率又不尽相同，有人多，有人少。和自己振动频率相近的人，即是看着比较顺眼的人。因为我们的思想，情感都带有一定的振动频率，所以会吸引和自己振动频率最相近人、事、物。 也许是我自带磁场，也许是我被别人的磁场相吸。总之，我知道，相信美好，就会遇见美好！让我们与更多的美好，不期而遇，可好? 喜欢您就使劲赞！还可以疯狂留言！ |
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