  《我们为什么要生那么多孩子?》 大家好，我是李老师，从事教育行业已经有19年了，这十几年的教育经历，让我很庆幸能进入教育行业。 因为从我第一份工作课程顾问开始，到老师、课程研发、讲师、校长，一直到我后来的教育创业，在这个十几年将近20年的不断的经历和学习当中了，让我逐渐的认识到家庭教育对于我非常重要。  01 “问题” 现在越来越觉得在孩子身上，与过去不一样，出现了各种的问题，当然这个问题呢，本身是站在心理学的角度，是孩子在身体、智力和心理认知过程中，与其年龄相对应做出的一些行为，或者是举止或者言行，那么在我们家长的眼中，就可能就会出现“问题”，就会认为都是一些问题的孩子。 02 家庭 我们会经常看到家长跟孩子在互动过程当中，会出现很多现象，有的当然是开心的，有的是不开心的，但是在我们很多家庭当中呢，每天都上演着很多不开心的一些行为，尤其是跟孩子之间，以及跟自己的亲人之间，都会出现了或多或少的一些言语或者肢体的一些行为的发生。 这些行为呢，放到家庭当中呢，就是生活习惯或者行为，放到了学习当中呢，就是学习习惯，那么放到了工作当中呢，那么就是工作习惯或者是能力，放到社会当中呢，那就是社会行为。 那么这些现象呢，都跟我们最原始的那个原生家庭有着非常大的关系，可以说，我们的原生家庭的影响，对我们每个人的一生，其实起着很大的作用，不能说是起着决定性的作用，但是呢，对我们的一生影响是非常大的，如果是决定性的话，指的是那些我们在后期呢，没有自我这种认知，或者没有认识到自我的一些意识，我们就这样一辈子过下去了。比如说我们在教育孩子过程当中，还是用过去的教育方式和方法，不是批评孩子，就是骂孩子，甚至是打孩子。其实，很少我们有家长能意识到，我们应该改一种方式去管理自己的孩子。 或者是以另外一种方式跟孩子进行沟通，交流或者相处，甚至是把这种意识投射到我们的亲人，尤其是爱人，或者老人父母婆婆或者公公的身上，用一些言行来进行表达爱，我们没有意识到，甚至有时候我们意识到了，但是，也不知道用什么方法去处理或者应对。即使我们知道了，有意识了，也学到一些方法，但是，这种方法的应用坚持的时间有多长?很多人做着做着就又回到了原来的老路上了，没有再学习，再提升，半途而废。 03 传承 讲到这儿，我每次做宣讲会的时候，或者是给大家讲课的时候，很多妈妈都说了，有时候老师讲的课很有道理，非常好，自己也明白自身的一些问题，只能坚持一个星期，只要没有人督促，还会回到原来那种相处方式。 这就会造成我们不能进行有效的、持续的学习，或者是进步的一个监督，或者是这种持续知识的积累，从而让自己有所变化或者能力的提升。 再加上，我们平时不论是工作还是生活，迫于压力，很多时候，我们对自我能力的提升，对于跟别人沟通的能力的学习，以及如何去跟孩子交流，各方面，没有持续的进行学习的一个过程，更不要说了有意识或者是有多大的能力去改变自己，只是在自己的舒服圈儿，，在自己的舒适区，每天不断的做一些重复工作，或者说重复的某些思想，某些动作或者行为。 我们永远跳不出这个圈圈来，如果周边的人也是跟你一样的话，那大家就是每天就这样，一年一年，年复一年，这样的孩子逐渐长大了，我们也变老了，但是我们从来没有意识到我们孩子未来以后他在面对她的新的生活，新的工作，新的学习的时候，以及另一半儿，他未来以后会会不会变得更好，还是这样的模式，像我们这样的言行不断的影响下，一直延续到下一代。 这就谈到了我们的传承，现在，我们没有东西能传递给孩子了，不论是我们的言行，举止，习惯和行为，或者知识，也就是很多家族里边或家里边儿传承的家风，家规，这些没有了传承。 所以说就会造成孩子什么呢？就是他们在处理问题的时候呢，跟我们父母处理问题的方式方法非常的相似，甚至有时候处理方法是一模一样的，因为他们在父母身上没有学到更多更好的处理问题的方式和方法，他们就会无形中模仿着我们去处理一些问题和事情，或者是性格、思维逐渐地跟着家长是一模一样的，那么造成我们的习惯也是这样的。 04 教育三大内容 人类教育的共同三大基本内容：健康、情感、求知。对应的三个习惯：整洁、微笑、阅读。不良的习惯养的时间长了，当然也有好的习惯，但是还是有很多不良的习惯都会一代一代的传下去，那这个过程当中，如果没有人提醒我们，或者有人提醒我们了，我们没有意识到，或者我们意识到了我们没有坚持下去，或者没有去学习，那么永远就一代一代的这样走下去，这个人的健康指数、心理情感和认知范围会受到非常大的影响。 比如说，我们在结婚以后生了第一个孩子，其实我们生孩子之前呢，根本就没有专业学过如何去护理孩子?怀孕我们应该注意什么?为孩子提供什么样的环境?为将要出生的孩子做哪些准备?我们都是摸着石头过河，所以说，第一个孩子往往是我们的实验品。 05 学习 实践 坚持 这些我们有意识到吗?去学习了吗?去实践了吗?坚持下去了吗?答案肯定是：没有! 所以，照顾第一个孩子大家明显感觉到很累，因为我们不知道如何去对待她(他)，如何去引导的，什么时候孩子需要什么，只知道孩子哭了，是孩子饿了等等。 但是孩子心理情感方面的很少关注到，他到底心里边儿需要什么? 这个时候她需要感知外界的环境，声音的刺激，颜色的刺激，气味的刺激等等，应该给到的，但是我们没有科学的给孩子，例如三个月前孩子只能分别黑白世界，多给孩子看黑白卡，三个月后，逐渐的可以分别各种颜色了，这时候让孩子看各种色卡，能有效的刺激孩子的大脑，让神经元发育的更好，链接更密，孩子思维发育就会越来越好。 那么这样第一个孩子就慢慢长大了，那么很多家长生第二个和第三个孩子的时候，他觉得比第一个孩子好带多了，而且应该知道做什么了，但是还是没有很科学的给到孩子需要的，因为呢，只是知道了它本身在做的过程中注意到的一些信息，没有注意到的信息，还是老样的，注定老二走老大的教育路线。 06 家庭教育≠家教 现实把家庭教育家省略为家教，又把家教等同于辅导孩子学业，这真是由误生谬。更本末倒置的是，没有把家长教育好就想把子女教育好，没有提升家长的素养，就想提升孩子的素养。现代教育教学理论都认识到：要教育好学生，首先要教育好教师。 那么，要教育好孩子，也一样首先要教育好家长。现在庭教育存在的问题主要有：监护人缺乏科学教育方法，特别是近几十年内，独生子女教育独生子女的社会自然现状、家庭教育指导者身份混杂、没有专门的家庭教育管理机构和体制等，若不从现在加以引导和规范，必将给未来的国民教育留下恶根。家庭教育不仅是基础性教育的基石，而且主导着其他的教育，是任何学校教育和社会教育永远不可代替的。 家庭教育比学校教育更能塑造孩子的道德品行、文化品位和价值观念。对家庭教育进行科学引导、现代技术支持、法律化能起到提升和导向作用，保障良好的家庭教育能够平稳、和谐、持续健康的发展。科学的家庭教育是人健康成长的重要保障，是使国民具有良好人文素养、较高科技素养的保证。  07 上岗证
目前社会上，家庭教育缺乏科学的教育引领，守着陈旧、落后、错误的教育观念，用着原始自然的教育方式，重智育轻德育，重生理轻心理，重外显轻内省，重教而不会教的现象相当普遍，解决家庭教育实践中的问题和矛盾，已到刻不容缓的地步。提高家庭教育质量，提升监护人自身的素养，必须改变原始自然的方式，象其他社会职业一样，必须经过必要的培训才能“上岗”。生理成熟而成婚，心理成熟而成家，良好素养而教子。家庭教育以更新观念为先导，用法律来规范，用科学来指导，用先进技术来支持。 如果我们真正的有想过，意识到了，想一直坚持改变自己，请记住，不是改变别人，是我们自己改变了，那么你就会影响到自己的孩子，别人也就改变了，如果总想改变别人，自己不改变那是不可能的，这样会适得其反。 08 意义
所以说家庭教育意义非常重要，它的意义在于哪儿呢? 前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基 曾经说过：父母是儿女第一任老师，更是终身的老师。 人类的进化文明，其实跟我们的父母有非常大的关系，因为父母是第一任老师，更是终身的老师，家庭是孩子的人生的第一堂课，也是终身课堂。孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。 父母对孩子性格的形成起决定性作用。家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母，但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。 美国人泰曼约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用，怎么评价家长在儿童教育中的重要性都不过分。 放到大的环境当中呢，跟我们国家的教育息息相关，如果我们国家教育有这样的大的环境，不断的提升我们的个人的能力，靠家庭教育、学校教育和社会教育去做支撑的话，那么我们教育会越来越好。 学习，学习，再学习!修炼，修炼，再修炼! 每天进步一点点，日有一进，月有一新! 我们一起开始每天的学习! 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、 公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。 也可以关注李老师的小红书，观看更多相关视频：hopeducation 还有抖音号：hope_education |
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