观点聚焦 | 苑立新： 面对新发展阶段，我们应该拥有的教育主张

6月1日，2021中国儿童发展论坛在北京举办。论坛以“筑百年辉煌，育时代新人”为主题，旨在回顾党领导儿童事业发展取得的伟大成就，共商儿童德智体美劳全面发展之策，为推进新时代儿童事业高质量发展凝心聚力。

在论坛闭幕式上，主办方之一中国儿童中心主任苑立新就“面对新发展阶段，我们应该拥有的教育主张”这个话题发表了思考和见解。

1

坚持正确的价值引导，

落实立德树人的根本任务。

当下，中西方意识形态斗争日趋激烈，从某个层面来讲，意识形态之争就是教育之争、人才之争，去年的香港之乱就是明证。教育的价值主要集中在两个方面：实现文明传承、做好价值引导，两者相辅相成、相得益彰。其中文明传承是基础，是目标，是教育最基本的功能属性，也叫公共属性。价值引导是核心，是灵魂，是教育最鲜明的政治属性。无论是古今中外还是任何一个利益集团，其教育属性概莫能外。我们要旗帜鲜明地反对片面的强调教育的公共属性而淡化教育的政治属性的说法和做法。回顾中国共产党的百年教育史，一条贯穿始终的红线就是培养拥护共产党、信奉共产主义信仰的接班人和建设者。这就是中国共产党人领导下的教育事业的初心与使命，这也是我们今天坚持立德树人，践行社会主义核心价值观的理论依据和历史总结。

中国儿童中心作为国家级的校外教育机构，始终将培育和践行社会主义核心价值观作为责任与担当，坚持把五育并举、全面发展素质教育作为校外教育改革发展的方向，充分发挥校外实践活动促进儿童德育养成的优势，大力推进德润童心、德育实践基地的建设，精心打造“双有、双美、双好”等系列引领全国的主题教育活动品牌，着力于儿童德育应用性研究，将德育养成贯彻到教育活动的全过程，努力地让儿童德育之花扎根于校外教育这方沃土。

2

致力于家校社协同育人，

构建健康的儿童成长环境。

教育不仅仅是教育工作者的事业，教育不仅仅是教育机构的责任，更是一项宏大而复杂的社会事业和全社会的责任。家校社三位一体协同育人早已成为社会共识，但是从共识到共同行动，从共同行动到共赢仍然任重而道远。我们遗憾地看到，统筹资源仍有欠缺的学校教育、家长缺位的家庭教育、日趋功利化的社会教育，远远没有能够为孩子成长构建起长效有利的成长环境。近期，教育部出台加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理的相关政策要求，涉及到学校、家庭、社会的方方面面，可谓是小缺口大举措。中国儿童中心将充分发挥自身的优势，积极担负起倡导者、承接者、探索者的角色，整合更多的资源，拓展社会教育内容，充分发挥社会教育主力军的作用，持续参与我国家庭教育政策的研究和实践探索，开展0—3岁儿童托管和家庭教育的指导服务，实施“家园共育好儿童”幼儿家庭行动计划，积极探索校外活动场所服务支持家庭教育的新路径，在促进家校社协同育人方面作出创新和示范。

3

坚持儿童友好理念，

通过赋能增权促进儿童全面发展。

正是基于儿童发展的基础性作用和战略性意义，“十四五”规划中专门明确了开展儿童友好城市建设的重要工作部署。儿童友好本质上是一种儿童优先的理念，而儿童参与则是实现儿童友好的重要途径。参与权是所有儿童的基本权利，同时参与权也是实现其它儿童权利的手段。从这个意义上来说，儿童参与是儿童权利保护和发展的根本要求。作为联合国儿基会儿童权利资源中心，儿童参与一直是中国儿童中心秉持的重要原则，在所有的教育活动当中，我们始终体现儿童的主体地位，创设儿童自由表达和展示的机会，充分调动儿童的积极性，为协调参与提供支持性的环境。

近年来，中国儿童中心积极探索儿童友好型学习活动空间的建设标准，为适儿化活动空间的建设提供技术支持，布局并推动儿童友好型与综合体区域和示范项目建设，在儿童友好理念倡导和实践方面探索前行。

4

积极拥抱互联网赋能新变革，

探索智慧教育新生态。

随着西方工业革命应运而生的现代学校和与之相匹配的学校制度，一直沿用到今天，这种学校制度在普及教育方面做出了极大的贡献的同时，以效率为先的工业化人才培养的弊端和分歧大家也都耳熟能详。更加适合和有利于儿童全面发展的教育改革的呼声与探索一直持续了上百年，现代学校制度依然如故。

但近几十年来，以人工智能为核心的互联网信息技术革命让我们看到了教育改革的曙光。毋庸置疑，互联网已经成为人类的一种生活方式，已经成为人类的第二家园。互联网是一种新的生产力，已经成为社会发展的新动力，它对教育的赋能和改变同样也是前所未有。互联网跨时空的传播与连接，可以大大弥补教育信息的鸿沟，促进教育的均衡与公平。无所不能的搜索引擎，突破时空限制的泛在学习，沉浸式的模拟学习，人机结合、人工智能的精准推送等互联网学习的新样式，将会大大弱化传统学校以知识为中心的学习功能。以学生为中心的学习范式将成为主流，我们长期追求的个性化学习与终生学习将成为现实。

最近美国有名的网络文化的观察者凯文·凯利在一次演讲中对这次信息技术革命作预测时谈到，跟30年后的我们相比，现在的我们就是一无所知，必须相信那些不可能的事情，因为我们尚处于第一天的第一个小时，开始的开始。这是一个无法预测的未来，也是一个令人向往更加美好的未来，中国儿童中心愿意在人工智能教育领域与大家一起迎接这个新世界的到来。

最后，苑立新表示，在新的百年征程启航之际，中国儿童中心愿意与大家携手，共同打造有高度、有宽度、有深度、有温度的教育，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量！