七年级上1《春》试讲稿(一）本文原创作者：Gmween老师尊敬的各位评委老师，大家好，我是今天的五号考生，我今天要试讲的题目是《春》，下面开始我的试讲。 一导入 上课，同学们好，请坐。 唱歌导入一：深情演唱张德兰的《春光美》“我们眼里的春天，有一种神奇。”那么朱自清眼中的春天是怎么的呢？ 百用图片（视频）导入二：，请同学们用一句话或一个词形容自己所看到的春天。生机勃勃，二月春风似剪刀、还有同学想到了儿歌“春天在那青翠的山林里”（老师唱），哎呀，同学们的思维真开阔，想到这么多，那么大文学家朱自清会怎么描绘春天呢？一起来学习《春》。 古诗回顾导入三：同学们都学过哪些和春有关的古诗呢？ 阳春二三月,草与水同色。池塘生春草,园柳变鸣禽。春去花还在，人来鸟不惊。碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦同学们的课外积累真丰富啊。古人已经把春写的那么美了，那么今人写春写得如何呢？一起来学习今天的课文《春》 小游戏导入四：和春有关的，1-2分钟的歌曲接龙。（成语接龙，诗词曲接龙……）春天的故事——落在春的泥土里，养了大地，开出下一个花季（春泥）——春天象一张红请贴，送来了红灯笼请来了红花轿，春天象一件红棉袄，揣着那红鸡蛋装着那红包包（红彤彤的春天），同学们的歌声太美妙了，歌词描绘的春天太迷人了，但是春的美，远不止这些，让我们走进课文《春》。 二作者作品（背景） 在学习课文之前，我们先来了解这篇文章的作者（和写作背景），请同学们看到大屏幕，这里有作者简介，一起来读一读。（停顿2秒）好的，读得很整齐。（此处记忆力好的学员可以直接写上作者简介，试讲时背出来，不了解或者没记住就用这种简单的方法，不影响得分。 资料链接：朱自清（1898——1948），长期任清华大学教授。我国现代著名的文学家、散文家、学者，民主战士。1948年6月曾在抗议美国扶植日本和拒绝领取美援面粉的宣言上签名。临终之前嘱其家人不要购买国民党政府配售的美援面粉，表现了高尚的民族气节和毫不妥协的反帝精神。他的散文艺术成就极高，其代表作有《背影》《荷塘月色》《春》《绿》等。他的散文大多讲述自己的经历，描绘祖国的湖光山色，抒发个人情思，也有揭露旧社会黑暗的。 三初读 1读 了解完作者（和写作背景），请同学们大声的朗读课文，边读边圈点勾画出重要的字词句，并且结合课下注释，理解文章内容，试着概括本文的主要内容？ 2字词 同学们都读完了吗？读完了，好的，有没有不懂的生字词？没有人举手，老师倒是有几个问题，现在，请同学们合上课本，把目光投到老师的PPT上，这里有道选择题，老师请两个来解答下。好，你的手举得最高，你来看看哪个选项字音字形全对：嗯，答对了，选D，请你给同学们纠正下其他选项错在哪里，对，A项_____应是_____，B项_____应是_____，C项_____应是_____，好，非常棒，请坐。2 下列词语使用有误的一项是？谁来挑战下？中间举手的男生，你来说一说。选B _____词的意思是…….这里与句意不符。同学们的预习工作都做得很到位。现在，请同学们对照老师的ppt将这些字词读两遍。（两个选择题，一个字音，一个字义） 3主要内容 攻克了字词难关后，我们回到刚才的问题。谁能来概括文章的主要内容。 生：文章写了作者期盼春天，描绘春天，赞美春天。 师：作者重点写的是哪一部份？ 生：描绘春天 师：作者描绘了春天的哪些景色？你的眼睛充满自信，你来说。 生：春草图-春花图-春风图-春雨图。 师：好的，说得很准确。还有同学要补充的吗？来，中间这位举手的男生，请说。 生：还写到了很多人。 师：是的，这些人在干嘛？对，迎接春天。那我们将它概括为迎春图。 (未完待续）~~~ |
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