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长按左侧二维码 这里没有鸡汤 只有真情关爱 周五专栏||彤话教育  庞大的“失爱”家庭子女群体 他们是谁？ 文：晓彤老师 图：来自网络 昨天，一档法制频道的节目来采访，谈及一个父母双全，并且肯定是爱孩子的家庭，这个孩子却犯下了伤害他人致死的罪行。 记者希望我对这个孩子所表现出的问题，说一说社会层面的思考。 接到这个节目的文稿时，我就想到了一个长期以来引起我忧虑的话题，也是在所有涉及到青少年犯罪的节目中，我时常呼吁的事情 ——失爱孩子的心灵成长。 这里的“失爱”指的是以下几类：
从这一分类不难看出，并不是父母双全的孩子就不会处于“失爱”状态，也不是父母尽到了养育的义务，孩子就不缺爱，更不是隔辈人替代养育了，孩子就不会“失爱”。 从《家庭教育心理学》的角度出发，孩子的养育主体顺序是： 主要养育者：母亲 次要养育者：父亲 隔代养育者：爷爷、奶奶/姥姥、姥爷 替代养育者：保姆/育儿师等 从这个顺序我们不难看出，孩子出生到长大的过程中，他们的养育主体是父母，他们获得自我认知、社会认知的过程，是从父母那里得来的。 更重要的是，在20岁之前，他们要完成个人同一性的过程，只有顺利度过这个阶段，他们才能实现对自我的统一认识。 关于“个人同一性”需要普及一下：
一个人真正认识到“我是我”，“我是什么样的人”，“我有什么样的价值观”，形成统一人格，一致的情感、态度，是一个长期的过程。 而这个过程中，家庭环境，情感环境，榜样给予至关重要。 他们逐渐清晰自己，逐渐形成亲社会心态，都与陪伴他们婴儿、幼儿、童年、少年的主体环境密不可分。 回到我之前提及的接受采访中说到年轻人，今年20岁，正是个人同一性形成的关键阶段，在他的身上我们可以清晰地看到，个人同一性扩散的表现。 从小家境困难，父母外出打工，对于唯一的儿子，不想上学就不上，早早出外打工进入社会。 他们认为这就是养育，因为要给挣钱养家。 这是一个典型的父母双全的失爱家庭，孩子成长到青年期时，仍然没有获得过完整的家庭情感传递，无法实现个人同一性。 他不知道自己是谁，他的价值观依赖于外部给予，随时都会变化，随时都会冲突。 低龄进入社会，没有获得学校给予的补偿性教育，更强化了他的情感能力不足，个人价值观体系的残缺，人格的不稳定性。 从这个孩子身上，我想到了不久前周杰伦在演唱会上，为了粉丝大骂安保人员。人们只顾不遗余力地或是袒护，或是攻击。 从家庭教育角度上看，这就是一个“个人同一性”没有完成的孩子长大了。 周杰伦是单亲家庭的孩子，父爱的缺失给他带来了自我认知偏差，他的情感依赖于母亲，价值观也会依赖于母亲。 特别是情感能力方面，这类孩子普遍会产生情感问题，对于亲近他们，用心对他们的人，会产生过度的依赖，过度的重视，导致情感对象受到攻击时，控制不好自己情绪，产生过激言行。 而一旦感受对方不再爱了，也会产生严重的失衡心理，调整能力不足，是使这类孩子成人后易受感情伤害，且难以愈合的原因。 如同那个犯了伤害罪的年轻人，看似已经成年，实质童年的心理过程尚未完成。 诚然，他必须要按照法律的约束受到应有的惩罚。 但是，监狱、牢房，替代不了父母，也无法帮助他们实现个人同一性。 真正能够帮助孩子的，是父母！ 正在养育孩子的父母们必须更加清楚，什么是养育，什么是关爱。 单纯的为了养孩子挣钱，为了养孩子而关心他们吃好了吗？被人欺负了吗？是远远不够的，甚至会养育出问题儿童，问题少年，问题青年。 多年前，一位父亲对我说：趁孩子小，我们两口子拼几年事业，等他大了我再多陪陪他，反正现在他什么也不懂呢。 在奶奶的陪伴下，孩子长大，进入初中、高中一直寄宿。 高二那年，孩子突然失控，拒绝上学，与一群社会青年混在一起，把哥们儿放在第一位，为了大哥可以偷家里的钱，甚至可以伤害别人至骨折。 此时，父亲赔偿了对方十几万，才获得了免于起诉的结果。 在接儿子回家的路上，这位父亲伤心欲绝，他哭着对儿子说：爸爸妈妈拼搏这些年还不都是为了你？你怎么能这么不懂事！ 儿子也觉得对不起父母，可他说： 我大哥对我真的好，他去哪儿都带着我，谁多看我一眼他都会揍那小子，还帮我追喜欢的女生。 你们不知道，我崇拜他，为他做什么我都心甘情愿。 父亲很震惊，他用自以为真诚的爱养育长大的孩子，却如此的好坏不分，黑白不明。 甚至在他身上，父亲感受了冷淡、疏离。 之后的交流过程中，孩子虽然说不出来原由，但讲出了他的心理感受。 他说：爸妈真的爱我，他们给我最好的吃穿，让我上最好的学校，他们拼命工作。 然而，他的情感回忆只有奶奶，可奶奶无法与长大的他交流，更不可能分享他的社会认识，也无法以自己的情感体验、社会体验，与这个孩子进行对话。 于是，孩子在外部找到了情感慰藉，甚至把自己无法实现的同一性，投射到了那些哥们儿身上。 并且，在男孩性格养成中，最崇尚英雄情节的阶段，没有得到很好的父亲榜样，而是社会青年的暴力与凶残。 大家不要奇怪，每个人长大的过程中，都会经历“我是谁”的阶段。 只有很好的达成或是哪怕延迟偿付，都能够让孩子建立正确的价值观，形成积极的人格，具有亲社会的心态。 反之，这个过程处于迷茫状态。 得不到良好的父母陪伴，缺乏亲情互动，没有父母榜样的孩子，很可能出现负面心理，甚至生成反社会人格。 而整个社会当中，正有一批又一批或父母双全，或家庭残缺，却真空了童年的孩子们走来。 他们已经迈进成人社会，却拥有着未完成成人化和社会化的心理。 他们存在着严重的情感缺失，情感能力普遍较低，甚至是低下。 他们价值观不稳定，人格不健全，容易受到他人诱惑，也容易产生反社会行为。 因此，我再次大声呼吁，父母不仅要养孩子，还要育孩子，这个养育与情感关爱、亲情体验、父母榜样、规则建立同步而行。 切不可一味地投入物质，投入健康关注，替代了自己的父母情感责任，这样只会培养出心理不健康的孩子。 END 教育提示 父母关爱包括：
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