|
端午放假，和妻子带雷小果回娘家转转，刚好碰见了大舅子。吃饭的时候问起小侄女的学习和生活状况，大舅子一脸郁闷。 “别提了，前两天还被老师叫家长了。” “为什么？”妻子一脸好奇。“文文一直都很听话啊。” “哪里听话了，那都是在你们面前演出来的。”大舅子无奈地说。原来小侄女前两天在学校跟同学打闹，用铅笔把同学的胳膊扎流血了。 小侄女思维敏捷，天性好动，面对大人时情商也很高。但这种比较活泼外向的孩子，往往也会给家长带来很多意料之外的麻烦。 一般家长都会反复耐心安抚和讲道理，但时间久了难免疲于应付，于是部分家长就会使用武力解决问题。当然，这种做法是绝对不可取的。还有些家长会选择置之不理、放任不管，这种做法也不可取。 相较于粗暴或放任自流式的管教，家长更应侧重于引导，下面几点是家长尤其要注意的地方。  第一，适当介入，灵活掌控 家长采取的一切措施必须要符合孩子理解、接受的程度和社会规范，且要注意强度和方式，既要避免孩子因为压力过大而出现抵触情绪，也要避免家长因为严厉不足而丧失威信。 但每个家庭情况不同，还需要家长根据孩子犯错的程度和他的性格特质具体问题具体分析。 第二，强化优点，淡化弱点。 如果是一些小问题，家长最好做一些潜移默化的引导，在日常生活中让孩子有所感悟并改正。 比如孩子不习惯分享，当他偶尔有一次把自己的东西给别的小朋友玩的时候，家长可以表扬孩子说，宝贝真棒，跟小朋友分享了玩具。这种表扬让孩子体会到了分享的快乐，增大了他下次继续分享的可能，要比平时不停唠叨督促他给朋友玩玩具要强得多。  第三，坚持原则，绝不退让。 即使是孩子，如果碰触了底线，出现原则性错误，例如安全问题，或者给别人造成直接伤害的行为或语言，也要严厉批评并敦促改正。家长要严正表明态度，甚至施以惩罚，让他明白事情的严重性，坚决杜绝再次出现。 就像上面说到大舅子烦恼孩子在学校欺负其他同学。无论何种原因，使用尖锐物品攻击同学是很危险的动作，一旦戳到眼睛等柔软部位，可能会造成不可逆的严重伤害。这种情况下一定要向孩子严肃表明立场和危害性，即使不是故意为之，也要严禁再出现类似行为。 第四，统一标准，统一执行。 有些家庭会出现管教尺度不一的情况，例如父母不让孩子玩手机，但爷爷奶奶又会悄悄给孩子一次次打开屏幕。这种做法是不可取的。 给孩子传递信息时，家庭中所有成员必须先达成共识，一定不要多个标准，而且标准也不要轻易改变，否则会让孩子感到茫然，之后就会对家长的威信产生质疑。 第五，以身作则，做好榜样。 家长是孩子的第一任老师，希望孩子做到的事情，家长要先以身作则，严格要求自己，给孩子做一个正面的好榜样。例如，家长不让孩子玩手机，那么家长在孩子面前时就尽量不要使用电子产品，可以陪孩子说说话、读读书、或做游戏等等。  |
|
|
