永顺镇龙旺庄小学二年级（2）班邱辰泽家长：
时间不会停止，生活不会中断，2020年的开学季如约而来，8月14日，学校安排了新学期家长培训。今天的主题是：用最适合“我们”的方式去养育孩子。是的，是“适合”的。每个孩子的家庭成长环境不同，每个家长而对的孩子不同，没有最合适，只有最“适合“。认真听完肖老师的讲述后，我想和大家分享一下我的感受：一、肖老师给家长们很细致的讲述了“传说中的海淀妈妈和顺义妈妈”。从这些优秀的家长在培养孩子的过程中，能看到海淀家长不是盲从的一味“鸡娃”，而洋派的顺义妈妈也没有一味拼“财力”。这些优秀的妈妈有一个共同点：无论孩子学什么，都会有明确的学习目标，而且在学习的过程中会一直坚持，而最重要的一点就是，尊重孩子的意见。其实海淀妈妈也好顺义妈妈也罢，天下的母亲都一样，父母之爱子，则为之计深远。给孩子转到最好的学校，报各种课外班，希望给孩子人生更高的起点，但是其实，最最基础的就是希望孩子成为什么样的人，就去做孩子最好的榜样，给孩子最有力的支持，因为“好孩子“多数来自好家庭，好家庭必定有好家风。二、肖老师在讲述的过程中，同时也有互动，让家长们思考：1、我们最在意孩子什么？2、用一句话，或几个词语形容一下，希望孩子成为一个什么样的人？3、为了教育孩子，我们做了哪些事，哪些方法效果好，哪些方法效果不好？4、社会需要什么样的人？孩子的健康、快乐、学业、性格，未来发展都是家长最关心的，如何让孩子成为自己所希望的人？自己的最常用的方法是否已踩雷？如何让孩子适应未来的社会？在这些方面，肖老师分别展开详细的给大家分享，同时，做为家长，我也在思考，自己的教育方式到底是为了“成全自己”还是“成就孩子”成为孩子本身？ 从孩子的衣着、孩子的习惯、孩子的人际交往、孩子要上的课外班，其实无一不代表着妈妈的价值观，那么这些明确输出的价值观是孩子想要的吗？如果是为了成就孩子，那是否就一定要从孩子的本身去考虑问题呢？这些都没有正确答案，一切要自己的情况出发。三、孩子终究是只是孩子，在尊重孩子前提下，帮助孩子养出好习惯，让孩子知道规则的重要性，并且在学习中让孩子明白：体验过程，从过程中学到知识远远比结果更重要。好的习惯带来健康的作息，良好的品质，这些是孩子以后在社会立足的最基本竞争条件。规则意识让孩子知道生活运转的条条框框，笔直朝前走，不绕弯路不踩雷，健康安全成长。结果，固然重要，但是在学习的过程中，所见到的，学到的，感受到的会对孩子在以后的学习生活中有深远的学习教育意义，这些，远远超过了结果。在教育孩子的过程中，我们给孩子的一定是孩子最需要的，而不是家长认为最重要的。以家长认为重要为出发的教育，孩子可能因为敬畏家长而屈从，但是我们想要孩子成为没有主见丧失自我的听话孩子吗？难道不是让孩子成为自己更重要吗？通过今天的学习，我非常认同肖老师的观点，在家庭教育中，只有适合的，永远没有最好的。而家长稳定的情绪，乐观的态度，勤奋的姿态就是最好的家庭教育。与君共勉！
永顺镇龙旺庄小学家长笔记：
小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，好的小学教育可以促使孩子将来顺利读完小学，中学，甚至大学。俗话说的好，“万事开头难”小学教育是人生教育的“头”这个头如何开好至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。当女儿上一年级时，我就觉得这段时间应该是培养她良好学习习惯的最好时机。上学后，我每天陪她一起完成回家作业并要求做完后一定要检查，并做好复习和预习。我总觉得如果养成这种习惯以后她就不会觉得学习有什么困难了。说起来容易，做起来却很难。刚开始，我女儿动作非常慢，写字慢，做题目慢，一个字写了擦，擦了写。一篇课文没几个，生字，可她却要写上半个小是，甚至一个小时。有一次语文测验考了55分，后来老师打电话来说我女儿不是不会做，而是动作慢，来不及做，叫家长在家里多锻炼她。于是，每天放学回家做作业我在她写字台上放了个闹钟，让她有时间观念，让她在规定的时间内完成作业。经过一段时间的锻炼，女儿写字的速度明显加快，回家作业的质量也很好，女儿也有了自信心。我还帮她买了一些课外作业，让她利用双休日在家多练习，做好以后我像老师一样用红笔帮她批改，并写上分数，错的帮她讲解，直到她弄懂为止。从一年级到现在，一直保持这种习惯。我想小学这些知识都是基础，不外乎就是多做题。题目类型看得多，做的多，考试肯定能考好。所以她的成绩一直名列前茅。首先，我先说语文。低年级的语文不外乎就是把学到的生字记住，再慢慢扩展成词语，词语学多了就会造句。基础一定要打好，每天的生字和词语一定要默出来。这样日积月累，她认识的字多了阅读能力也会提高。这对孩子今后的阅读分析和作文大有帮助。还要多看课外书，刚开始可以看一些注音课外书，有助于拼音的提高。还要多带小孩出去看看大自然，让她仔细观察周围的一切，这样等到高年级写作文时，就可以把看到的听到的写进去。有了这样的基础，再加上孩子理解能力的提高和阅读的增加，要表达自己对事情的看法就轻而易举了。在加里我也经常买一些开放阅读，阅读分析的书，让孩子在家多练习，这样可以提高孩子的阅读分析，也可以让她读到好的文章，这真是一举两得。关于数学的学习我没有特别的绝招。孩子小的时候，大脑语言功能的发育大过逻辑思考。就是说小孩子对逻辑思考比较的迟缓。所以说，孩子遇到不会做的题目你要用简单的方法告诉她。不要你以为很简单的题目轻描淡写地跟她一说，可她还是不理解。一定要根据小孩的思维去想，去理解。为了使教育符合孩子的生长发展规律，可以重点的训练她对于数字的敏感。用做游戏的方法，用扑可牌一张一张出出来，来训练她的计算能力。等她学完了加减乘除还可以和她一起玩24点的游戏。这即能学到知识，又能和孩子增加感情。有一次，学校举行亲子活动，我和女儿拿到24点PK赛的冠军。等到孩子她逻辑思维有了飞跃前进的时候，对数学的学习会更加迅速和轻松。现在的英语比我们小时候难的多了，我也是跟女儿一起从头学起，白天在学校里学的知识，晚上在复读机里多听几遍，让她会读，读熟了再让孩子把单词背出来，并且默出来。当天的知识当天消化。读，背，默这三样是基础，基础扎实了，对今后的辨音，语法等都能应付自如。再让孩子在家多做一些课外作业，巩固一下，这样的英语成绩肯定OK。总之，对小学生的家庭教育，要学会用心去与孩子交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好她们吗？
永顺镇龙旺庄小学二（11）班 崔溪璐家长：
今天非常荣幸通过空中课堂聆听了学校安排的教育专家肖老师的讲座，一个半小时的分享听起来收获满满，意犹未尽。
老师首先讲到孩子自主性的问题。提起自主性，简单来说就是学习是孩子自己的事情，应该由他自己来安排管理自己的学习，这一点我觉得很多家长都做得不太好，包括我自己。在当下激烈竞争的大环境下，家长普遍存在焦虑心态，也容易在孩子学习方面越位。家长参与孩子的学习本身没错，但是自己的定位一定要明确，我们家长只是一个支持和配合的角色，不能事事都替孩子做决定，处处指挥孩子。比如在写作业这件事上，很多家长都忍不住催促唠叨，孩子一进门没等孩子自己开始计划就开始各种指挥，先做什么后做什么，多长时间完成。这样时间长了，孩子从心理上产生依赖，从而会认为学习不是自己的，是家长逼的。所以，这一点一定要注意，让孩子自己做学习计划、自己安排自己的学习时间，可以和家长一起商量，但一旦形成，就要相信孩子的自主能力，放手给予大力的支持。
肖老师的讲座以“海淀妈妈”和“顺义妈妈“两种典型故事为引导娓娓道来，在北京家长心目中，海淀区都是名校，所以海淀的家长在孩子学习方面更有优势，包括家长让孩子参加各种课外辅导班，学习时间上争分夺秒。而顺义区则以各种高端国际学校而著称，家长在孩子国际化的培养上更有发言权。所以其他区的家长们在这些面前更有压力，这是不争的事实。但是专家提到一个观点让我很有启发，没有一所完美的学校，而家庭教育永远比学校教育更重要。教育资源分配的问题不是我们个人可以决定的，但是我们却可以决定给孩子一个怎样的家庭学习氛围，怎样用自己的长处去弥补学校的短板，而好的教育最终肯定是家庭教育和学校教育完美的结合，谁都不能缺位。所以，我们不要盲从，也不能一味迷信辅导班，更不能时时处处效仿”海淀妈妈“，给自己和孩子造成过大的压力。
专家在讲到“顺义妈妈“现象时，讲到他们都普遍重视运动和实践，在运动中收获学习兴趣、学习习惯和学习能力，在实践中收获合作学习交往学习展示表达，我对这种教育理念深表钦佩。孩子的学习不只是知识的学习，21世纪新时代的人才应该是创新型的复合人才。我相信我们的孩子不是一个知识储存器，因为在这方面即使再努力也比不过电脑和机器人技术，我们需要的是能把知识活化，在实践中发现现实问题，从而创造性整合所学知识去创造价值的人才。在这方面，运动和实践活动不但可以帮助孩子保持健康的体魄、旺盛的精力，还可以给孩子提供模拟社会环境，教会孩子表达、合作和创新。
最后一点让我印象深刻的是，肖老师讲到家长都想锻炼孩子的领导组织能力，争先恐后地让孩子在学校里谋得“一官半职“，争当各类班干部，其中还会引起家长之间恶性竞争的不愉快。但是在这其中，家长自己又是怎么做的？家长有没有关心学校公益事业，争当学校志愿者，为班级和学校出力出策？这些对孩子才是一种最有影响力的行为。家长都没有公益心和奉献精神，孩子又怎么可能愿意承担责任。所以，家长时时处处都是孩子的表率和模范，当孩子出现问题时，我们第一个要检讨的应该是自己。一个优秀的孩子背后肯定是一个优秀的家庭和家长，在孩子教育这条漫漫长路上，我们家长永远不能松懈，永远在自我学习的路上。
永顺镇龙旺庄小学二8班卢昊阳家长：
首先感谢学校为我们家长提供了这次学习的机会，让我们受益匪浅，感受颇多，我现在与大家分享一下学习体会。一、重视孩子的思想品德教育，从孩子懂事开始我们就教育他，在生活中尊老爱幼，懂得谦让，要关心帮助别人。在学校热爱集体、尊敬师长、团结同学。要做一个懂礼貌、爱劳动、有爱心的好孩子。二、充分发挥家长的表率作用，帮助孩子培养良好习惯。孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是从自己的家长身上去学习、模仿。我觉得孩子马上三年级了，习惯培养是重要阶段，不管是学习习惯还是生活习惯，都是在老师和家长严格指导与督促下得到强化，并形成自身的良好习惯。因此，家长要做好表率作用。我觉得培养孩子阅读能力很重要，多读书，读好书，不仅可以提高写作能力，还可以拓展孩子思维，学会从不同角度去考虑问题。三、培养孩子的独立性和自觉性。孩子不能独立，永远是长不大的孩子。为了让孩子学会独立自主，我们鼓励孩子在学校里多参与集体活动，和老师和同学多交流沟通，勇于表达自内心的想法，让他真正审视什么是集体主义、如何发自内心地尊敬师长、团结同学及遵守学校各项规章制度，形成从感性认识向理性认识过度的良好的思维模式，要让孩子有失败和挫折感，这样逐渐产生自我意识，孩子才能自主地、辩证地寻求思想上的进步。四、学会和孩子沟通，做孩子的朋友。与孩子沟通，最重要的是要平等，每个人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在学习的过程中，会遇到或多或少的难题，在他向你求救或者准备放弃的时候，尽量不要批评、抱怨孩子，在任何时候都要信任孩子，给他时间，勉励她、鼓励他相信自己有能力克服困难。我们从旁助他分析原因，查找问题的所在，从侧面启发他、引导他，激发他解决问题的欲望，和他一起享受解决问题后的喜悦心情。以上是我通过学习谈了一些自己教育孩子的点滴及做法，我想教育和培养孩子是家长一生的工作，只有在不断地实践中不断探索，不断学习，才能做好这门工作，使自己成为一个好家长。永顺镇龙旺庄小学二10路子贤家长：
一、言传身教的重要性相信很多人都听说过狼孩的故事，这个故事说的是一个孩子在小时候被狼叼走了，但是狼并没有把他吃掉，而是把他当成一头小狼养大了他，于是这个小孩就在狼群中慢慢长大。然而在他长大回到人类社会时，他已经和这个社会格格不入了，因为从小在狼群中生活，狼就相当于他的父母，他学习到的语言、行为模式，甚至思考的方法都来自于狼，而当他长大之后这些学习到的东西都已经被固定下来，很难改变，因此这个孩子在人类社会中几乎不能生存，最后只能回到狼群中生活。在这个故事中，狼群就相当于这个孩子的父母和周围的人，因此也从侧面体现了孩子周边人对孩子的影响有多大，而作为孩子最亲近的父母对孩子的影响就更加深远了。因此在孩子成长的过程中，父母要做好孩子的教育的导师，做到言传身教，以身作则。因为父母永远都是孩子的第一位老师，也是孩子最亲近、最会去信任的人，只有父母做好了孩子的榜样，孩子才会学着做好。
但是现实生活中还是有很多人不注意对孩子的言传身教。比如之前有一个孩子小宝和其他小朋友交往的时候总是会骂脏话，甚至动手打架。了解之后发现小宝的父母亲在日常生活中就不注意，总是在小宝面前满口脏话，在小宝面前观看有暴力片段的电影，而小宝在父母的日夜“熏陶”下，和其他小朋友交往时就不觉得骂脏话、打人有什么不对，因为这些已经成了他的习惯。观察和模仿是孩子的一种重要学习方式，在孩子的人格发展中极其重要，他们就是在观察中不断学习和成长的。而对于孩子来说，最早的和最不能避免的学习对象就是家长。孩子从出生的第一天起就和父母亲密地生活在一起，家长给他树立一个什么样的榜样，孩子便会朝这个方向发展。而现在生活中经常遇到的熊孩子往往就是因为父母没有做好孩子的榜样，以至于孩子向家长学习变得蛮横不讲理。行为习惯不是一朝一夕就能建立起来的。因此，要想孩子长大以后是一个知书达理的人，父母更要注重从小事做起，在生活的点点滴滴中做好榜样。
大人的言行对孩子影响很大，因此在孩子面前的一言一行都要注意。父母的言行举止，可能会影响到孩子以后的将来，所以要言传身教、以身作则，给孩子树立一个良好的榜样。在孩子呱呱坠地来到这个世界时，父母就已经是孩子的最好的老师了。而幼儿时期的家庭教育将是父母对于孩子行为习惯和思维方式养成的黄金时期。这个时候，父母为小孩做的榜样就是他们所能观察和学习的最佳对象。一方面，家长可以通过语言，来告诉孩子一些生活中为人处世的道理，也就是言传；另一方面，家长也可以直接通过自己的行为，潜移默化地对孩子实施影响，也就是身教。在家庭教育中，最基本的还是言传身教中的言传，也就是通过语言让孩子学习到一些道理、行为模式和思维方法而得到成长，这就需要父母用语言架起和孩子沟通的桥梁。教育孩子，“说”是一种重要方式。但是如果只是生硬的说教，孩子往往很难听得进去，甚至可能造成反效果。那么父母应该如何用语言向孩子架起沟通的桥梁，巧妙地向孩子传输正确的价值观呢？（1）在教育前先充分肯定孩子的优点。清代教育家颜元曾说过“数子十过,不如奖子一长”，在夸奖孩子的时候向孩子传输道理往往更加容易起到效果。比如小米答应了朋友小军要去他家玩，但是小军来找他的时候他的作业还没做好。小米的妈妈让他自己决定怎么解决，于是小米决定在家做作业，下次再去小军家玩。小米的妈妈在小米做完作业后和小米讨论这件事，小米妈妈先表扬了小米没有为了玩耍而放弃作业，之后再告诉小米答应别人的事情一定要做到，因此在答应别人之前要慎重考虑自己是不是能做到，在确定之后才能答应别人，这是对自己负责也是对别人负责。而在这之后，小米在对别人作出承诺之前都会仔细思考自己是不是能做到，想之前一样的事情就再也没发生过。（2）要给孩子提问的空间，而且回答要生动。教育永远都不会是独角戏，因此在对孩子进行说服教育时，不能只是父母亲一个人说，而要让孩子也参与进来，当孩子不懂时，要让孩子提问，在孩子提问时不能打断他，回答孩子的时候要尽量生动有趣，只有让孩子有了参与感，孩子才会记得更牢。如果只是父母自顾自地说，孩子往往不明白，也就不放在心上了。比如妞妞妈妈告诉妞妞垃圾要扔到垃圾桶，妞妞不明白为什么就问“妈妈，为什么要扔到垃圾桶，不是有清洁工阿姨在扫地吗？”妞妞妈妈就告诉她，“每个小朋友都有自己的家，垃圾宝宝的家就是垃圾桶，而清洁工阿姨是垃圾桶妈妈请来找自己的宝宝回家的，如果你把垃圾乱扔，垃圾宝宝就回不了家，垃圾桶妈妈就要等很久才能找回自己的宝宝，你说垃圾桶妈妈该多着急啊！”妞妞听了之后就再也没有乱扔过垃圾，看到地上有垃圾还会捡起来扔到垃圾桶，对清洁工阿姨也尊敬了许多。（3）善于运用故事进行教育。单纯生硬的讲道理容易让孩子心生厌烦，而将道理融入故事中则更容易让孩子接受。像和孩子说“狼来了”可以教会孩子不能说谎；和孩子说“小兔乖乖”可以告诉孩子不要给陌生人开门；和孩子说“龟兔赛跑”可以让孩子学会不要太过骄傲……除了言传之外，更重要的是身教，也就是以身作则、身体力行做好孩子的榜样让孩子向自己学习，以身作则对孩子的影响比说教大得多。你想要孩子成为什么样的人，你首先就得成为什么样的人。因此，在日常生活中更值得父母们注意的应该是如何身体力行为孩子做好榜样。早在中国古代人们就已经非常注重对孩子的身教，其中最有名的莫过于曾子杀彘了。有一天，曾子的妻子要到集市上去，她的孩子跟随着她在她后面哭也想要去。曾子的妻子说：“你先回去，等妈妈回来后杀猪给你吃。”妻子从集市上回来之后，曾子就想抓只猪准备杀了它。他的妻子阻止他说：“只不过是跟儿子开了个玩笑罢了，干嘛真要杀猪啊。”曾子说：“你不可以和儿子开玩笑。儿子什么都不懂，他只知道学习父母的，听从父母的教导。现在你欺骗了他，就是在教育他欺骗别人。母亲欺骗儿子，儿子于是不相信他的母亲，这不是正确教育孩子的方法啊。” 于是曾子就把猪杀了煮给了孩子吃。这个故事非常生动地告诉了家长，父母在孩子面前不能信口开河，要言必信，行必果，这样才能使孩子诚实无欺，否则父母将失信于孩子。也就是说只有父母在日常生活中做好了孩子的榜样，孩子才会变得更好。而在现实生活中，父母在孩子面前要时刻注意自己的言行举止，记住自己是孩子的榜样，以身作则来教育孩子。比如，坐公共汽车的时候，父母可以主动把自己的座位让给旁边有需要的乘客，像老人、残疾人、孕妇或抱着婴儿的人；在排队的时候，尊守规则、有序地站在警戒线以外的地方，不插队；在过马路时，要绿灯亮了再过；看到需要帮助的人，要乐于伸出援手；在休息时间，和孩子一起看书学习。这样，孩子们就会认为因为父母都是那样做的，那理所当然自己也应该这样去做，长此以往孩子就会变得越来越好。想要做好孩子的榜样，在教育孩子应该怎么做怎么想的同时，父母自己也必须要做到言行如一，这样才能从本质上使孩子形成优秀的人格。所以，在父母说出口之前，首先一定要是自己先做到，不能只是用嘴说，不然孩子会认为父母自己都做不到，根本没有理由要求他能做到。因此，在对孩子的家庭教育中，言传和身教这两方面缺一不可，而且还要统一，只有这样才能做好孩子的榜样，才能为孩子的成长树立正确的价值观，让孩子越来越优秀。永顺镇龙旺庄小学家长：
周五晚上，我聆听了一场关于孩子教育的培训课。通过这节课，我知道作为家长一定要早一点思考孩子的教育模式，用最适合的方式来养育孩子，也深深体会到养育孩子不仅仅需要学校、老师，更需要父母的积极引领和探索。当孩子需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可轻描淡写，要留有余地。比如：当孩子问某字怎么写时，我们不能随口就报出来，这样做最省力，但十分要不得。此时，我们可以鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)。”(这时孩子就会欣然去查字典)。这样不仅省却了父母的许多时间，更重要的是培养了孩子自己动手攫取知识的能力，而这种能力对于孩子以后的生活学习是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。我们要学会“放手”，引导孩子“打开”，不断的强化与积极的引导。孩子能自己做的事，父母绝不包办代替。比如：自己准备学习用具，自己准备出门物品，自己定闹钟；自己按时吃饭、休息、学习（阅读、写字等）；遇有紧急情况，会求助等。遵守规则，不可以做妨碍他人的事，努力做到：时间意识——约定的事，要守时；场合意识——公开场所，不吵闹；合作意识——团队活动，不等也不靠；交往意识——尊重包容，有边界。（1）与孩子建立合作、协作的关系：孩子是自己生活的专家，让孩子放松，传递非评价性的关注，避免各种形式的说教、建议和唠叨。与孩子一起确立目标，寻找解决之道，整合问题解决过程以达成目标。（2）将关注点放在未来、目标以及孩子自身具有可通向理想未来的资源，而不是寻找孩子的缺陷或者过多地回顾问题、困难。在真实的生活中养育孩子，给孩子最需要的，而不是我们认为最重要的。坚定信念，教育孩子始终是自己的事。最好的家庭教育就是我们父母一定要有稳定的情绪，乐观的态度，勤奋的姿态；勇于探索尝试，寻找养育孩子中“成功的例外”。相信，最好的方法始终在自己手中。关心自己的想法与做法，在适合中寻找方向与方法，不比较、不盲目，只有最适合的，永远没有“最好”的，最好的方法一定来源于自己。要求孩子做到的，我们自己也能做得到，在引导中给孩子最大化的自由和最有力的支持，做孩子最好的榜样！海淀家长和顺义妈妈，是近年来网络上流传的非常值得其他家长学习的典范，他们精心教育孩子，希望孩子能成为精英和栋梁。每个孩子都是不一样的，每个家庭也有着或多或少的差别，我们确实不能用一把尺子去衡量和要求孩子的成长。在孩子的成长道路上，性情和喜好等方面，会随着时间不同而有所变化。作为家长，我们要细心地去发现这些变化，不断地去调整教育的方式方法，耐心地去培养孩子的兴趣。授之以鱼不如授之以渔，学会某个知识固然重要，更重要的是，要教会孩子具有主动探索和学习某个领域的能力。每个孩子都有自己的兴趣和爱好。作为家长，一定要根据孩子的自身特点，知道哪些知识是适合孩子的，哪些东西是不那么适合孩子的。2011、2012这两年是北京市婴儿的出生高峰，意味着孩子将来要面临着较多的竞争压力。家长只能通过耐心的教育，不断地提升孩子的综合素养。语言的表达能力、艺术的欣赏能力、团队合作的精神、自身的责任和荣誉感等等，这是每个孩子都要具备的。家长是孩子的第一任老师。作为家长，要更多地克服自身工作忙时间少等客观因素，在孩子面前要保持一个积极向上、努力工作、乐观的状态，对孩子实行言传身教。最后，要与孩子一起建立长期和短期的目标，不断督促孩子一点一点去完成，同时也能培养出良好的生活和学习习惯。 用最适合我们的方式去教育孩子，对于孩子教育来说只有找到合适的方法和方式进行和孩子有效的沟通，一个好的家庭会改变孩子一生，父母是孩子学习的榜样，所谓家长是孩子人生中第一任老师，家长所作所为孩子看在眼里记在心里，好的家庭氛围让孩子从中感受到快乐，竖立正确的人生价值观，在意自己想要的：生活上对孩子细心照顾，学习上耐心陪伴指导，鼓励对孩子是一种很好的催化剂；在意适合孩子的：不去攀比，不去盲目，家长的情绪化会影响孩子身心健康，尊重孩子想法，让孩子明白学习中要独立并有质有量的完成老师所分配的任务，家校沟通是很关键的一步，老师所提出孩子的不足，作为家长要认真聆听，认真对待，所谓任何理由都不是很好的借口，老师的初心只有一个那就是希望孩子一切都好，相信并理解老师的辛苦和苦心，孩子的成长是离不开家长和老师的，优秀的好孩子是要养出自理，自主，自律的好习惯，凡事不能全部依赖父母，学习要主动认真完成，有规律的作息习惯在以后会有很好的帮助，父母的正确引导也必不可少，给孩子传递正确的正能量，无论在家里还是学校集体生活，不管干什么都发挥出好的效果，让孩子知道任何小事都有好的方面，融入一个集体生活就要为集体着想，而不是为自己名誉而来，作为父母要适当的学会放手，让孩子去追求自己的想法，孩子需要的还是家长的肯定与鼓励，我希望我的孩子在成长中是个孝顺，懂得感恩，未来有自己正确人生目标的人，在家长教育过程中只有最适合的，永远没有最好的！ 
