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中国人民大学文学院召开 “古代教育传统与当代语文教育”研讨会 11月4日，中国人民大学文学院召开“古代教育传统与当代语文教育”研讨会。北京大学中文系、北京师范大学语文教育研究所、杭州师范大学中文系等高校专家学者及全国各地中小学语文名师60多人出席了会议。 中国人民大学文学院副院长徐楠首先介绍此次会议召开的背景以及筹备此次会议的相关情况，他说：“中国古代教育、特别是儒家的启蒙和经典教育中，蕴涵着极为丰富的教育方法和经验，重视正视和研究古代教育的优秀传统，有助于我们更深刻地反思当代语文教育改革的利弊得失，从而为未来的语文教育提供理论基础和历史借鉴。” 北京大学中文系漆永祥教授、柳春蕊副教授，中国人民大学文学院冷成金教授、王漫宇教授、王以培副教授，安徽文献整理与研究中心主任、古籍整理研究所纪健生所长，中国关心下一代工作委员会健体中心郑皓天副主任，杭州师范大学中文系副教授何二元等人也发了言。漆永祥说：“中国传统教育有很多有用的东西，譬如强调背诵，大量阅读，这都要从小培养，不能等到大学，到大学生时再搞就晚了。”纪健生对现在流行的文学欣赏提出质疑，认为这是嚼饭喂人。冷成金说：“中国有文史哲不分的传统，文史哲不能分，分了一定出不了大师;汉字不能再简化了，我们民族凝聚力就靠我们超越时空的文字。”王漫宇介绍了自己教《大学汉语》课的体会，认为必须要认识到汉语表达的多样性，追求语言表意功能和审美功能的统一。王以培认为基础教育比高等教育更重要，提出要“仰望根基”，语文是我们心里的家国故园，家园不一定只在过去，只是“追忆似水年华”，它也在未来，要我们一辈子去仰望，去追寻。何二元根据“古代教育传统与当代语文教育”的会议主题，提出要研究从文史哲不分的“大语文”到现代分科的语文教育的转换过程中发生了什么，文言文教学有固定的形式，现代语文教学如何打造自己的形式？这是一个重大研究课题。 第二场研讨会的主题是“诗教传统与当代语文教育”，由著名作家王以培副教授主持。贵州兴义民族师范学院附属中学语文特级教师魏敏、中国人民大学文学院著名韩汉翻译家金海鹰、深圳市龙岗区宝龙学校语文教研组组长任莉、大连金州区红旗小学分校长张彦、山西朔州市第四小学校副校长毕晓芙、深圳市龙华区观澜第二小学副校长廖宇新分别发言。魏敏介绍了她们组织的国学读书会活动，这个活动在全国都有影响，每到活动日，会员们从四而八方回到自己故乡。目前她们正在筹集图书，建设留守儿童开卷书屋。金海鹰认为传统和当代并非矛盾的，譬如我们可以编制软件，开发手机的诗教功能。主持人非常赞同这一观点，他插话说：“学习传统，不一定要排斥现代文化，譬如诗词大赛，古的今的可以PK一下，你背诵、创作、吟诵古代诗词，我朗诵、创作、摇滚现代作品，互相比一比。文化要碰撞才有生命力，才能不断进化。” 第三场研讨会的主题是“《中华诗教》的编写理念及其现实意义”。《中华诗教》是中国人民大学文学院副教授朱子辉和中国人民大学传统文化推广中心主任李若缘主编的一套“古典诗词吟赏与创作系列读本”，大家围绕这套读本进行了讨论。北京大学中文系博导孙玉文教授作了“音韵学对语文教育的作用”的报告。李若缘演示了“唐调”吟诵（“唐调”是国学大师唐文治创立的一种古诗文吟诵法）。中国人民大学传统文化推广中心、《中华诗教》的编委成员和一线教师李静、张艺馨、姚丽莎、冷国东等介绍了《中华诗词》的编写和推广工作。深圳市龙岗区扬美实验学校校长陈理、深圳市龙华区观澜第二小学语文教研组组长谢蜻斐、北京市育英学校语文教师朱盈梅、扬州大学附属中学语文教师张郑伟、上海市东林中学语文教师王蓓、中国人民大学附属中学语文教师古红云、唐山市路北区西缸窑第二小学校长朱馥惠、北京市景山学校语文名师王海兴等发言，他们介绍了自己学校推广《中华诗教》的工作，盛赞人大朱子辉等老师对他们的倾情指导。 第四场研讨会的主题是“蒙学传统与当代语文教育”。深圳市南头城小学陈馨主任介绍了她们和香港大学合作研究蒙学教育的做法。深圳市龙岗区文汇中学教务主任伍颖把他们的做法概括为三句话：“用心做教育、学习游戏化、慢慢陪你走。”国学院网国学经典教育中心主任吴传胜指出我们在推广蒙学教育的同时，也要警惕形式主义和文化复古，他认为现在一些人把孩子们弄到大山里去与世隔绝，这是对孩子们的伤害。杭州师范大学何二元提出蒙学要与家学结合，中国古代有优良的家学传统，现在渐渐失传了，古人说培养一个人才起码要三代书香门第，平常人家子弟靠自己努力可以考上北大清华，但是要成为大的人才，成为大师，需要恢复家学传统。印度尼西亚《国际日报》资深记者毛箭也参加这一场讨论，他介绍了自己致力于国际汉语“字本位”教育推广工作的经历，他教过的外籍学生，七个半月就能识读1500多个汉字，就能自主阅读许多汉语课本，学生反映汉语比英语更好学。 研讨会原定下午5点钟结束，但是由于讨论气氛热烈，发言踊跃，直到6点半还结束不了。朱子辉最后做总结辞说：“感谢与会学者的热情参与，希望以此次会议为契机，与教育界的各位同仁，一起深入挖掘和研究古代教育传统中蕴藏的智慧，为当今语文教育提供丰富的理论资源和可资借鉴的教学方法。” |
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