【原】每天进步一点点 ——生长教育校园践行记

走进这所拥有绿茵草坪的小学，赫然入目的是教学楼上排排站的七个大字：每天进步一点点。

 

院子里的红石榴长得很喜兴，它的火红生长似乎在向走进这所学校的人们宣告着他们的誓言：

践行生长教育，奠基幸福人生。 

校徽上的的1928，告诉我们这所学校的诞生日和它走过的89年的历程以及沉淀的历史文化底蕴。这里就是北京通州马驹桥小学。 

在马驹桥小学的校园里，有一匹腾飞的马，在马的前面有一块灰色的石头，上面有5个红色大字：教育即生长。

我们每天我们要进步一点点，而进步要从今天开始。什么是生长教育呢？

 

生长教育是指尊重生命、遵循规律、通过生活化的教学实践活动，使教学者在适宜的生态教学环境下，个性和能力不断得到展示和发展，生命潜质不断得以实现和积极变化，从而得到真正意义的生长。它的基础理论来源于约翰·杜威（John Dewey）的教育生长理论，它揭示了教育的本质。

源于生长即教育的初衷，我们科普一行来到了这所美丽的校园，为校园营造了一个科普的生态教学氛围，希望能够通过我们的丰富多彩的科普活动，为生命的科学素养培养发展的潜质。

我们在推崇传统文化在校园发展的同时，也要注重科学素养的提高。十八大明确提出：科普教育以青少年为核心，向外辐射，带动全民科学素养的提高（原话没我这么通俗易懂）。

我们要每天进步一点点，你，我，TA。至此，2017京津冀科普行活动通州行结束了，通州作为北京副中心，青少年科普教育任道重远。然，京津冀科普行之旅还在继续，祝愿京之星星之火，可以燎到河北和天津。

感谢通州科委为科普提供舞台。

感谢北京自然博物馆搭建为科普搭建平台。

感谢北京市通州区马驹桥小学对科普的支持。

我们一直都在科普的路上......