发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
来自: 水晶苹果360 > 《幼教名家》
0条评论
发表
请遵守用户 评论公约
皮亚杰理论综述
以下皮亚杰理论综述,参考http://www.xsgzxxx.cn/blog/more.asp?name=swan&id=143,皮亚杰是儿童心理学、发生认识论的开创者,被誉为心理学史上除了弗洛伊德以外的一位"巨人",其提出的...
【人物宝典】皮亚杰的招教考点大汇总!快来学习!
4.皮亚杰的道德发展阶段理论。结论:儿童道德认知发展的总规律,即儿童道德的发展经历从他律到自律的转化发展过程。(3)可逆性阶段(自律道...
第二章皮亚杰的认知发展理论
智慧发展的阶段心理发展可以区分为不同水平的连续阶段,阶段之间具有质的差异前一阶段的行为模式总是整合到下一阶段发展的阶段性不是阶梯式,而是有一定程度的交叉重叠各阶段出现的年龄因智慧程度和社...
皮亚杰的结构主义
皮亚杰的结构主义。(3)自身调整性:一个结构内的各种转换必然会遵循该结构的规律,并产生属于这个结构的成分,而不会超出于结构的边界之外。(1)共时性与历程性:对利瓦伊史陀而言,结构是一完整的...
皮亚杰讲解发生认识论
他在对这一卷书的结论中,写了下面的几句话:“认识论的问题是要解释真正的人类思想是怎样能够产生科学知识的。为了做到这一点,我们就必须在逻辑和心理学之间建立一种协调关系。”这个宣告并不暗示心...
三岁儿童钢琴教学的误区
三岁儿童钢琴教学的误区瑞士心理学家皮亚杰(1896-1980)的发生认识论理论,对本世纪学校教育活动产生了广泛影响。发生认识论企图阐明个人发育从小到大必须经过一系列固定阶段,发生认识论的四个阶段...
(皮亚杰)人文科学认识论
(皮亚杰)人文科学认识论 皮亚杰的主要理论观点(研究方法:临床访谈) 1.皮亚杰学说的基本观点 皮亚杰发生认识论的基本假设是:认识既不起因于主体(成熟论者所强调的),也不起因于客体(行...
《教育科学与儿童心理学》
《教育科学与儿童心理学》瑞士认知心理学家皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》一书,由其前后相隔三十年的两部学术研究构成:“1935年以后的教育和教学”及“新方法及其心理学基础”。4. 儿童认知发展的...
儿童心理学之父——皮亚杰
儿童心理学之父——皮亚杰。他认为“认知结构在长时期以内有一部分是恒常不变的”,“至少在儿童中是和历史文化条件无关的。”(引自埃尔金德为《儿童的心理发展》所作导言)随着跨文化心理学的发展,西...
微信扫码,在手机上查看选中内容