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亲情陪伴缺失、家庭监护缺位。家长的不尽责，不仅给了坏人可乘之机，也让不少孩子走上歧途，对这些不称职的父母怎么办？浙江省杭州市萧山区对这些失职父母强制“补课”，让不合格父母“回炉再造”。据介绍，萧山检察院进行的亲职教育是指因监护人失职，并导致未成年人违法犯罪或受到侵害，而对失职监护人进行监护、子女教养方面的教育，其目的不仅在于提升父母教养子女的技巧与能力，更在于督促父母履行其监护教育的职责。（3月24日中国青年报） “子不教，父之过。”古人曾经告诫我们：养育孩子，养而不育或只养不育，是父母的过错。 到如今，有些父母或监护人仍然把古人的告诫当作“耳边风”，养而不育或只养不育，任由孩子“野蛮生长”，导致孩子“三观”不正，行为不端，误入歧途，甚至走上犯罪的道路，跌入深渊，既给孩子和家庭带来伤害，也给他人和国家造成损失。这类父母不只是有“过”，而是失职与渎职，强制其“补课”，要求其“回炉再造”，接受亲职教育，既能教育本人，也能警醒他人。 养育孩子，养易育难。养，比较简单，只需要提供生活必需品，满足孩子身体成长的需要；育，比较复杂，则要为孩子提供精神食粮，满足孩子精神成长的需求。 孩子需要养育，但育比养更重要，养而不育或只养不育，既与父母的育人观有关，也与父母的育人术有关。育人重在育品，然而有些父母缺乏全面的育人观，重育分，轻育品，结果把孩子育成“危险品”。育人既要遵循教育规律，也要遵循成长规律，可是有些父母不懂教育和成长的规律性，缺乏教育艺术，育子无方，策略不当，结果把孩子育成“叛逆者”。更有甚者，有的父母因为教育乏术、育而无效，干脆放弃育之责，任由孩子“野蛮生长”。 强调育之责、强化育之道是亲职教育的主要内容。除了强调父母的监护与教育责任外，亲职教育还要强化家庭教育的方法与策略，既可以指导家长纠正不正确的育人观，从而树立全面的科学的育人观，也可以引导家长理解教育的真谛，了解教育规律和成长规律，从而掌握科学的育人方法。 纵观家庭教育，不少的父母不知何为育，不晓如何育，难以胜任“第一老师”的职责，不能承担家庭教育之重任，因而亲职教育应成为父母的必修课，而不是选修课。 如果亲职教育只是父母的选修课，放“马后炮”，强制不称职的父母补修，即使能够起到亡羊补牢的作用，也是以孩子的伤害和国家的损失为代价。 与其放“马后炮”，不如将亲职教育作为父母的必修课，在家庭教育中普及亲职教育，要求所有父母接受亲职教育，从而使更多父母或监护人担当育之责、掌握育之道。只有这样，孩子的“第一老师”才会更胜任，家庭教育的质量才会更高。 亲职教育有其正当性，也必须要有强制性。因此，亲职教育成为必修课需要法律支持。 |
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