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各位朋友，我是涛声依旧。 继高考之后，中考成绩又出炉了，势必有些孩子无缘普通高中的大门。昨天这一天，我看到了几个信息，想结合中考来聊一聊对教育的理解。 第一个信息： 我看到有一篇文章中提到了前段时间山西某高中的那次关于“光”的事件：高三学生在晚上休息前，在宿舍大喊“你还相信光吗？”等奥特曼的台词，被宿管老师劝阻后，该老师还在黑板上写下“悬赏公告”，鼓励同学们举报类似行为。 此事被炒到网上，一时间舆情汹汹，最后，以学校致歉作为结束。 你还相信光吗？ 学生也许是无意间说的这句台词被我反复咀嚼，我在想，教育的光从何处来？我们如何让学生继续相信教育还有“光”。 光是照亮黑暗的，一个不相信光的人，内心不会被照亮。那么，作为学校和老师，我们一定要让教育有光，才能照亮学生的心灵。 那么，怎么才能让教育有光呢？ 第二个信息： 王开东昨天写了一篇《今年的考后静悄悄》。说的是今年全国各地高考成绩揭晓后，各高中学校没有了往年的你方唱罢我登台的铺天盖地的宣传，教育正在回归它本来的样子，准确点说，是正走在回归本来面目的路上。教育不是喧嚣，不是炒作，不是一时风光，而是踏踏实实育人。 我们有理由把这“考后静悄悄”理解为，教育走在回归“有光”的路上。 第三个信息： 一大早，儿子发到家庭群里一篇人民日报微信号文章--《汽修班“宝藏女孩”突然刷屏》，说的是在考生纠结如何填报志愿的关键时候，深圳市第二职业技术学校2019级汽车运用与维修专业学生古慧晶再次刷屏（上面图片就是她）。 17岁的00后女孩古慧晶在广东省职业院校学生专业技能大赛中夺得了一等奖，成为广东省第一个夺得这项大赛一等奖的女生。 女生学汽车维修，这在很多人觉得不可思议的事情，在古慧晶看来却是实现自己梦想的必经之路。 她从小就喜欢汽油的味道（好像听好多人说过），看到酷炫的驾驶技巧和汽车改装，她都会感觉兴奋。她的梦想就是“长大后能够拥有一辆自己的车，自己改装、自己修理，多酷啊！” 这是一个有梦想、并为了梦想一直在努力的女孩，她说“我不在乎外面的声音和看法，因为这是我自己的选择”，汽车轰鸣的声音在她的耳边如同一首优美的音乐。 教育就是要让每个学生都能找到自己的梦想，就像古慧晶这样的职业院校的学生，也能通过努力成就自己的梦想。而这需要有“高考后静悄悄”的大环境，也需要有家长、老师改变观念后的接纳与宽容。 我们必须坚定地相信，并不是所有的孩子都适合在同一条道路上奔跑，每个人都要在寻找适合自己的路途中，创造属于自己的精彩。 当孩子们各得其所，坚定地走在自己选择的实现梦想的路上，他们的眼里就会有光。学生的眼里有了光，教育便有了活力四射的光芒。 第四个信息，不能叫做信息，是我自己由上面信息展开的联想： 如果做一个教育实验，设置同样老师教的两个班（一班、二班），一班是文化课成绩见长的班，二班是文化课成绩较弱的班，二班成绩最好的相当于一班成绩最差的。然后，跟踪这个两个班学生的发展轨迹，如果跟踪三十年，会发现什么？ 估计没有人会做这样的实验，至少在中国没有。但是，现在，如果我告诉你确实有这么两个班，也经历了三十多年，你相信吗？ 36年前，我考上了高中，本来学校只招收我们这一个班，后来，不知道是什么原因，又从没考上的同学中，按中考分数由高到低录取了另一个班，编成二班，我们班是一班。也就是说，我们一班成绩最差的同学，也比二班成绩最好的同学分数高。 三年后的高考，我们班考上了大约十几个，包括本科、专科和中专在内，二班只考上了一个中专。后来，两个班又有复读考上的，也有复读好几年后考上的，我就没再统计过。 如今三十多年过去了，根据我的了解，一班的同学中，当公务员、医生、教师的居多，但是，二班的同学中，当老板经营公司的，各行各业的精英分子比较多，也有教师、公务员、医生，并且，最好的医生也出自二班。从人生成就和精彩丰富的角度看，二班的同学总体要略胜于一班同学（如果从拥有财富多寡来看更没法比），当然，这个标准是我内心给出的，也许每个人心中都有自己的标准。 但是，不管什么标准，三十多年后，我相信同学们都承认，二班的同学一点都不比一班的同学差，尽管从上高中时的各学科成绩排名，二班总是毫无悬念地远远地排在一班之后。 陈述我亲身经历的事实，就是想来说明一点，教育不应该让一部分同学获得优越感，而让另一部分人感到失败，尤其不能给那部分人贴上失败的标签。 不管在学校里的成绩好与不好，每个同学未来人生都有可能创造自己的精彩与美好。既然如此，我们的教育又何必用这种排名来无情打击那些成绩排在后面的同学呢？“考后静悄悄”，但愿以后的高考、中考以及所有的期中、期末考试，家长和老师们都可以用更加理性的眼光去看待学生的成绩。 每个人天生都具备对学习的热情，教育者作为帮助孩子追寻自身价值的人，应该努力培养孩子求知的热情，让学生可以把学习转变为一种迷人而美好的旅程。只有这样，我们的教育才能有光，学生眼里才能有光，我们的教育才有希望，孩子们才能变得更加阳光向上。 |
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