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以不变应万变——谈疫情下的高三考生备考 (图|雕塑蕴.育，一中知名校友，宁钢先生捐赠） 疫情之下，最大的政治，多数人生命、财产安全放在第一位，也体现了我们党和政府的“执政为民”的执政理念。 教育部决定推迟一个月高考，意味着，知育班的学生，与其他高三考生又多出一个月的备考时间。 现就几个具体问题进行简单思考，希望有助于学生的备考。 一，推迟一个月，备考时间长了一个月，怎么看待? 利：多出一个月的备考时间，对于我们高一、高二不上晚自习的走读生来说，是利好，可以增加我们一轮复习，二轮复习的时间，对热点问题的关注时间也增加了。能够与提前做好准备的学校达到基本一致的高度。 弊：增加了对意志的要求。本来心理预期是六月份高考，增加一个月，心理上的负担便重一个月。方法：用理想与信念支撑自己，相信：He who laughs last, laughs best.（谁笑到最后，谁笑到最好！） 二、最后两个月怎么备考？ 一是回顾过往，看看自己的复习环节是否做齐，做足，哪些地方做得好，哪些地方做得不好？ 我们的复习进度，一直是按部就班进行的，寒假因为疫情推迟开学，我们能过网络直播的方式，从2月1日（正月初八）即开始接续前面的复习进程。自律能力强的学生，应该已经随着老师，把一轮复习全部完成，历史科目的二轮复习已经结束。自律性不够的同学，就要查找自己哪一阶段没有跟上，及时补起来。 二是展望未来，重点词汇是：回归课本，回归基础，融会贯通，成竹在胸，适当训练，查缺补漏。回归课本的目的在于增加对知识的熟练程度，以夯实基础，达到融会贯通，做到胸有成竹。适当训练的要求是“宁可一题千遍，也不要千题一遍”，目的是通过精做，达到调动知识，训练能力，掌握方法与规律的目的。训练完成后，及时订正与总结，以命题者的角度来思考本题的命题意图，并且总结命题关键词，常考知识点，切入角度等。以考试研究者的态度对待平时训练与考试。不说能够事半功倍，至少可以达到有效训练的目的。 三是稳定心态，心态对于考试发挥的作用非常重要。对自己有过高期待与过低期待的学生，不利于考试发挥。心态问题立足于两点，一是自信，二是稳定。自信何来？“我这么努力，记忆与训练这么用功，我考不好，还有谁能考好？”经常进行积极的心理暗示，有助于自己的复习与考试。稳定发挥是我们的目标。其实，“一切正常”（All is well），是我们对于学习与考试的一种追求。不要想着超水平发挥，那样会给自己过大压力，立足于正常发挥，回归知识本身，回归考试本身。认清高考的概念“普通高等学校招生考试”（简称高考），“一颗红心，两手准备”，接受祖国和人民的挑选。如此，方能全力以赴，心无旁骛地用心备考。 三、高考备考的关键在哪里？ 1977年恢复高考制度已经有43年了。从高考走出来的人，不计其数，有成功者，也有失败者。高考备考关键，我觉得还是要有常识，认清高考作为选拔性考试的本质，提高自己应考能力，最为重要。而应考能力又与老师指导，家长要求等有一定的关系。我觉得考生，应该从老师、家长处寻求到助力，应该理性看待高考，真正的珍惜身边人，珍惜生命中的每一天。那么，高考也不过是生命中普通的两天而已。 高考是一个高中生的成人礼。需要勇敢面对它，把这种压力，变为自己成长的动力。我一贯认为，凡是自己经历的，都使自己成长。 衷心祝愿大家成为生活中的有心人，让高考成为正常生活的一部分。学会考试，学会生活，学会成长，学会学习，学会做事！ |
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