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在孩子成长的路上，节奏的快与慢是大家普遍关注的焦点之一。然而，什么是快，什么是慢，似乎从来不是一个客观题。每个孩子降临人世之初，对于快与慢其实是没有概念的，一切认知都源自家长主观的界定。同样普遍的是，家长希冀的快与孩子现实的慢，仿佛一对天然的矛盾，大人的急和孩子的慢没少火花四溅，令人头疼不已。 孩子为什么总是慢腾腾？ 每天清晨，本该是心情愉悦的开篇。然而，日复一日、每次一天的战争才刚开幕。先是叫孩子起床，叫完第1遍，孩子翻身继续呼呼大睡，叫第2遍哼哼唧唧回你一声，叫第3遍才懒洋洋地挣扎着起床。接着催孩子穿衣，催完第1遍，孩子换下睡衣、穿上秋衣，催第2遍才套上毛衣外裤，催第3遍才下地穿鞋。接着催洗漱，然后催吃早餐，催上学……放学后又催写作业、吃饭、洗漱、睡觉……肿么样？孩子们拖拉磨蹭的“日常”是不是都很邻家？都很眼熟？都惊人的相似？特别是写作业那一项，各种萌慢完全惹不起，几乎把家长逼得不是发飙就是发疯。不管我们是“皇帝不急太监急”也好，是“黑云压城城欲摧”也罢，孩子们总是“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”，颇有“大将风范”。 家长为什么总是急匆匆？ 为了给孩子打造一个更好的未来，家长们总是风急火燎：孩子的生命刚被孕育，音乐胎教就随之而来；孩子刚学会说几个字，就被大人们张罗着认字背诗；孩子才上小学甚至还在幼儿园，就被大人们推着报名参加各种兴趣班，即使孩子本身没有多少兴趣，也挖空心思要给孩子培养点兴趣出来，并“美其名曰”：磨练意志、锻炼毅力、开发潜质。给孩子报班有一种“剧场效应”：本来大家都坐着看戏。中途，有一个人为了看得更清楚，便站起来看。结果后面的人被挡住了，便一个个跟着站起来。最后，几乎全场的人都站着看戏，吃苦费力，却得到了更差的观赏体验。尽管如此，大家却难以自拔。当孩子达不到要求时，家长还容易产生失控感，进而催促、焦虑甚至狂躁。 |
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