与科任老师关系上，我做的不够之处新学期和家长会上，没有积极宣传科任老师。刚当班主任时，没有认真处理新生和科任老师关系，没有对科任老师进行系统的介绍。我应该提前收集好科任老师的信息、教学特点、学历、经验等，在第一次家长会及第一次新生见面会的时候做出隆重的介绍。 没有做到发现并宣传科任老师闪光的地方。对科任老师了解不够，不知道科任老师有什么特点。应该善于发现科任老师的特点，并且在班上不显山漏水地夸奖科任老师。 班级评优评选，没有让科任老师也积极参与进来，让其参与班级事务管理。应该每年的评优评选，叫科任老师选出自己学科的先进典型，并且积极询问科任老师的意见，询问的时候一定要具体到个人，不能笼统地询问，责任分散效应告诉我们，当大家都有责任的时候，那其实是说大家都没有责任。 在推功揽过上，做的很不够。应该多宣传科任老师的辛勤付出 率先垂范，尊重关心科任老师，向学生有意无意地渗透科任老师的辛勤，帮助学生树立这样的观念：班级的成功在于大家的齐心协力。 向科任老师过多地评价某个学生，既要帮助学生了解科任老师，同时，也需要帮助老师了解学生。不能在科任老师面前随意否定某位学生，应该多帮助科任老师发现学生的闪光点。 精心给科任老师准备毕业礼，一定要体现心思。马上就要毕业了，集思广益，调动全班学生的积极性，想办法给科任老师准备一份特殊的毕业礼物，这个礼物不在于花多少钱，但一定要体现大家的用心。 过一个有意义的教师节。同上面的要求。 给科任老师反馈学生的赞美之词。 邀请科任老师参与班级活动。 为科任老师庆祝生日。把这个任务交给课代表，让他们想办法知道科任老师的生日，并提前做好准备，礼物不要多贵重，但一定要有诚意。 信息共享。 每当新学期开始时，我都会给每位科任教师送一个“旺旺大礼包”，内含学生名单、班干部名单、座次安排、成绩状况、校讯通网址、本班登录名及登录密码以及学生的个人信息（诸如家庭联系方式、家长工作单位、上学年情况综述、身体有无特殊情况等），从而让他们尽快熟悉班级的基本情况。若是班级制定了公约或新定了一些规则和措施，我也会及时告知科任教师，以统一认识、协调一致。另外，我还及时向科任教师通报学生近期的思想状况与家庭情况，或是班级里发生的重大事情，从而让他们对班级有更多的了解， 让学生记住科任老师的名字，不允许叫数学老师或者英语老师。 课前准备很重要。 课代表两位，能力要出色。 |
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