|
对待工作认真负责，待人比较温和；教学水平好，尊重学生的意见和人格；可以平等地对待学生；把同学们当作和自己年龄差不多的人来看待，让人产生被尊重的感觉；会及时发现班上存在的问题。 怎么说呢，好像有时候太过征求我们的意见，就会导致我们班太过民主，我们现在还小，有时候自己的想法和决定都不太成熟，需要老师仔细斟酌；不太喜欢让班干部开会，有时会占用过多的时间，导致班干部的自习时间不足，应该提高工作效率；是不是可以适当地增加娱乐活动，可以调动班级同学的积极性和增强团结性，比如搞联欢会、放电影、放歌等；有时对待学生的态度比较温柔，一些调皮的同学不会当回事，当然，我们班没有什么调皮的同学。 这位同学从我做的好的和不好的两个方面对我进行了评价，既肯定了我的平等待人、尊重学生的优点，同时也对我的不足做了提示，现在主要针对我做的不好的地方进行反思。 太过民主。我认为学生是最好的教育专家，学生最清楚他们自己需要什么样的老师，需要得到怎么样的对待。班上很多决策我都会事先征求学生们的意见和建议，在班干部的选举上，我也会进行民主选举，让全班同学都参与投票。对于涉及事关全班同学的大事，一般我都会进行全班公投，这样做的一个明显的好处就是所有的决策都出自同学们自己的意愿，决策一旦做出，那么就要无条件去服从，让同学们真正切切地感受到自己在这个班级里的权利，让他们自己去管理自己。而这位同学提出“太过民主”这一问题，考虑的是有些事情可以交由学生讨论决定，而有些事情应该让我代替他们去做决定。这个事情我也是有考虑的，特别是一些重大的原则性问题，这是不容商量的，没有讨价还价的余地，除了一些原则性问题外，其它的都可以和同学们商量。 不喜欢班干部开会。这一点我是不赞同的。以前规定班干一周开一次例会，对班上发生的一些问题进行总结，并集中解决一下班上的问题，后来演变成班长自己组织其他班干开会解决问题，我就不再定期召开。以后有大事就召开班委会，没有大事就不再召开。开会的时候要长话短说，说最关键的东西。 适当增加一些班级活动。这一点我是非常赞同的，“多搞活动、多谈心”这是我的教育追求，“多谈心”之前一直做的比较好，“多搞活动”就一直做的不是很好，这也是我今后需要努力改变的地方。目前搞的活动主要是室内活动，室内主要是侧重于评比什么的。这个学期主要搞了两个活动：辩论赛、颁奖典礼。今后如果能够策划一些户外活动就更好了。 对待学生的态度有时太过温柔。如果这个是一个缺点的话，我想我是不愿去改变的。我工作的底线是不伤害学生的自尊，我相信每一个学生都有自尊，都渴望被尊重，当她（他）犯了错的时候，自己内心也会难过，也许之前已经挨过太多次的骂了，如果我再去责怪，我认为也是无济于事的。我做的不好的不是态度温柔，而是没有想到更好的教育办法，没有采取其他既不伤害学生的自尊同时又有教育效果的措施，做到这一点需要足够的教育智慧，这一点我还是比较欠缺的。今后需要加强对学生的个别研究、个别指导，特别是加强对后进生及违规违纪的学生的研究。
|
