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图画：焯焯 案例—— 疫情开学之后不到一个星期，开学考试数学考崩溃了，晚上放学回来一直哭，第二天也没有好转。孩子主动要求去看心理医生，她说很难受，觉得自己努力学习也没有意义，不想去上学。我们提出转学被她以“还要重新认识同学”为由拒绝了，最后表示在家休养几天就去上学。但当我们提及上学的时候她就很崩溃一直哭。今天是请假的第三天，这三天情绪有所好转，我们明白她的痛苦和迷茫，但同时也有些焦虑，害怕她从此就不再去上学了，我们该怎么办？ 解析…… 从案主的描述很清楚就是孩子现在处在一个转化期，从厌学到重现接受学习的过程。既然在家休息可以让情绪好转，证明这个方式是有效的。有效的方式就持续下去，毕竟好的状态才能更好做事（学习），刚好一点又刺激回排斥的状态，这属于二次创伤，也就是心理伤疤还没好，又要揭开伤疤，痛苦的程度可以从身体的伤疤来感受，而这样的再次创伤的结果就会比之前更加排斥，甚至不愿面对，以逃避的态度来回应，常见的就是封闭自己，脾气暴躁。这都是要保护自己不被外界干扰，因为，自己最相信的父母都无法保护自己，就只能用任何能抵抗的方法来回应，不要以为这是异常的，反而恰恰是正常的，因为这是一个人求生的本能反应，这条防线一旦失守，就是结束生命的一刻了。 所以，学习重要还是健康重要？父母要做一个选择题了，如果你的孩子一直在正规上行走，偶尔出现情绪波动，但很快能自我调整，又或者父母可以在家庭教育方面给到孩子专业的支持和引导，完全可以要求孩子对于学习的态度，但孩子现状已经到了精神崩溃的边缘，作为父母再这样一意孤行或视而不见，真的就是自欺欺人了。而此时父母的担心应该先放在孩子的身心健康上，而不是学习上，人一辈子的学习机会有很多，把某一次的学习机会当成改变命运的认知，实则有些不妥，而且眼光短浅，对于孩子的成长会造成很大的阻力，尤其是在大学到工作的这一段时期，将会出现很多问题，这属于创伤延迟期，没有合理的解释，只是规律罢了，任何事物积累到一定程度都会爆破，心理的压力看不见不代表不存在。 总结，很多父母都觉得孩子只要在学校就是正常的，也是安全的，真的是这样吗？一个人负债累累，你认为他离开自己的城市就可以没有负债了吗？而对于孩子来说，父母唠叨和控制，老师的要求和比较，同学的嘲讽和欺辱，学校的规章和制度，哪一项是真正为孩子来考虑的呢？只不过，大部分人勉强接受了，这就是大众效应，也叫做集体潜意识。那么，你的孩子是这种情况吗？如果不是，恭喜你，他是一个有独立思维的人，很可能是另一个比尔盖茨，爱迪生或者老子，墨子，如果是这样的结果，你现在打算怎么办呢？ |
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