|
前段时间看到了一则新闻，一位宝妈报警求助称自家老人和孩子失踪了。早上老人送孩子上学，但是到了中午的时候，学校里的老师却打电话询问孩子为什么没来上学。 宝妈这才发现老人和孩子“走丢了”。无奈之下，宝妈报警寻求帮助。不过，后续的新闻报道令人啼笑皆非。 最后，民警们在地铁口找到祖孙二人。原来老人和孩子并非是走丢了，而是老人看着宝妈总是批评孩子作业写得不好，老人心疼孩子，于是想要带着孩子离家出走，回乡下老家。对此网友引发了热议。 网友A表示，现在的孩子真是批评不得，太容易玻璃心了，没事就离家出走，这届父母太难了。网友B表示，宝妈批评孩子也是太过分了，不然老人也不会带孩子离家出走，父母还会犯错呢，何况孩子！ 时下家长们对孩子的教育方式探索有着非常大的热情，家长们希望孩子可以在家庭教育得到恰当好处的教育引导，所以父母们在教育孩子的过程中，越发地小心翼翼。担心棍棒教育伤害孩子，就开启快乐教育模式，担心批评教育伤害孩子的自尊心，就开启表扬模式。 但是这样的心理状态下也很容易出现矫枉过正的情况，比如说，孩子犯错了，家长不但没批评，反而胡乱表扬，这显然是教育的本末倒置。 好的亲子关系建立永远比批评本身重要闺蜜和孩子关系不错，管起孩子来也很有一套。孩子正值叛逆期，但是对闺蜜的话却言听计从。朋友们问起闺蜜的绝招，闺蜜则说：“谁让我俩关系好呢！”这还真不是闺蜜开玩笑，闺蜜和孩子的关系更加像是玩伴。 家里的事闺蜜常常会询问孩子的看法，比如说漱口杯买什么样的？家里的纸篓是不是该换了？当然也不仅仅局限于这些生活上的事，除此以外孩子学习上的事也通常会询问孩子的意见。虽然，闺蜜还是会时不时地批评孩子两句，但是孩子却没有抵触情绪。 梁启超在日本流亡的时候，时常会给孩子们寄信，可以看出他和孩子间的关系很好，所以即便他与孩子们分开，但是孩子们仍然很爱他。他不吝对孩子们的批评，但是孩子们还是很爱他，最后他的九个孩子都成了当时鼎鼎有名的青年才俊。 心理学家说，良好的亲子关系使得孩子的心扉是打开的，孩子愿意接纳父母的教育引导。孩子不会把父母的批评看成是一种消极的情感体验，孩子的内心充满安全感，进而更加愿意接受不同的声音。 批评和表扬一样，同样应该针对过程近来看到一则新闻，熊孩子光脚丫跑到大马路中间，表示要自杀，而原因是妈妈一直唠叨批评自己。期间有数量卡车经过，情况非常的危险。最后交警发现了这一情况，赶紧对孩子实施营救，并且和孩子谈心，帮助孩子认识到了行为的危险性。 这个新闻中对孩子的行为提出了批评，但是其实更加批评的是孩子的妈妈。这位宝妈急于纠正孩子的错误，于是采用批评的方式来进行干预。这原本没有问题，但是这位宝妈批评的方式用错了。 批评也需要就事论事，当宝妈批评的内容变成了唠叨、贴标签，那么批评就变成了对于孩子的个人否定。孩子感受到的是否定和不认可，自然就不愿意配合妈妈的教育。 家长们在批评孩子的时候通常会有三种方式，一种是批评结果，“你这件事做错了！”一种是批评个人“你太笨了！”最后一种是批评过程，“你其实可以想出更好的办法！” 这三种不同的表达方式的侧重点不同，其中孩子最不愿意接受的是第二种，因为孩子会觉得自己被全盘否定。孩子们最愿意接受的是第三种，这会让孩子认为自己还有改正的机会。心理研究表明，孩子童年身处于语言暴力的环境中，其成年后身上也会留有痕迹。不要让批评成为语言暴力的一种。 帮助孩子找到“替换方案”比批评本身重要很多和朋友一起吃饭的时候，孩子很不安分，在餐椅上动来动去，弄得大人也吃不好。这时候朋友没有直接批评孩子，而是给孩子拿出了他最喜欢的玩具，孩子拿到玩具后安静地玩了起来。朋友开玩笑说：“只有玩具能让他乖乖听话！” 当孩子有错误行为时，家长们不一定要提出批评，也可以采用另一种转移注意力的方式，让孩子可以暂停错误的行为，当然这种情况对于年纪比较小的孩子来说比较适合，因为这时候家长的大道理孩子们还不能听得懂。 邻居张姐家的孩子把爸爸的手机摔坏了，原因是爸爸不让他玩手机。张姐很生气，但是她没有直接批评孩子，而是说“爸爸的手机摔坏了，心里一定很难过！”孩子听后，情绪也有些低落，张姐紧接着又说“有什么办法能够让爸爸开心起来呢？”孩子想了想把自己的存钱罐拿了出来，让张姐给爸爸买个新手机。张姐接着问“那你还摔手机吗？”孩子赶紧摇头，眼睛里渐渐有了泪花。 父母的批评方式有很多种，并非只有训斥和指责一种。委婉一点的表达，孩子更加愿意配合和接受。适当地为孩子提供替代方案，会让孩子更加愿意面对自己的错误行为，更加有积极性去改正和弥补。同时，这样的做法也会让孩子更加有责任感。 家长们需要注意的是批评孩子并不是目的，让孩子意识到自身的问题所在才是目的。所以家长们在批评孩子的时候要控制好自己的情绪，不要对孩子进行人身攻击，也不要全盘否定孩子，就事论事，寻找替代方案这些相对委婉的方式，孩子会更加愿意接受。 大家对批评孩子的教育方式有哪些看法呢？对此有哪些好的建议和经验呢？欢迎留言分享。
|
|
|
