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今天周末，难得休息，就在家里帮嫂子带一会孩子。孩子年纪不大，也就一岁多，喜欢到处爬来爬去。为了能让孩子安静下来，我就拿了一本诗集来”忽悠”小孩，边抱着他边给他念诗。 “静夜思，李白。床前明月光，疑是地上霜，举头………这首诗主要是说诗人李白思念故乡的诗。”这时候我嫂子从厨房走出来，看到我们这边的场景笑着说:”孩子年纪这么小，你说这些他都听不懂呢。” 听到嫂子的话我便把孩子放下来，走到另一边和嫂子交流起来，对于育儿观念我们之间还是存在这一定的差距的 我对嫂子说:”其实孩子一出生就已经开始在和我们大人交流了。在第一年里，孩子除了视、听、站、坐、嗅、触之外，还会对我们说的话做出理解和反应，就像刚刚西西听到我念诗就开始变得非常的安静，那是他对我的行为做出了反应。” 嫂子听了我的话有一种恍然大悟的感觉，笑着道:”这臭小子平时皮的紧，怪不得刚刚这么的乖。原来孩子是能够和我们交流的呀，只不过不是用语言的方式而已。” 我笑着说:”对的，平时多和孩子说话是有很多的好处的。在别人眼里看来是无用功，但是在未来对孩子来说是受益匪浅的。”其实在孩子小的时候和孩子交流，是在开发宝宝的听觉和语言能力，可以让宝宝更早的开口说话。
不要用你的”脑袋”去衡量孩子智慧很多家长在孩子小的时候几乎是不会跟孩子有很多的交流的，因为他们觉得孩子根本听不懂，说了也是在浪费时间，不如多花些时间去做别的事情。可是，这样的想法简直就是大错特错。 要知道，0-3岁是宝宝大脑飞速发展的关键期。1岁宝宝的脑重量已经相当于成人的50%，2岁达到成人脑重的75%，3岁时接近成人脑重。研究表明，及时获得丰富的视听触觉、运动和平衡等环境刺激的宝宝，比缺乏环境刺激的孩子，大脑重量可能会多20％。 孩子小时候的学习能力比大人想象得要强的多。其实，在你和孩子交流的时候，孩子是能够给出回应的，就是家长没有能够细心的观察到这一现象罢了。孩子小时候的大脑发育是非常的强大的。 在任何时候，家长不能轻视孩子的智慧和接受能力，孩子往往比家长想象的要聪明的多。所以不要用你的小脑袋去衡量孩子的大智慧。 多和小孩子交流，而不要做无用功记得之前看到过一个报道，英国一个先天性失聪的小婴儿，2个月时带上了助听器。当他第一次听到妈妈的声音时，那种开心、激动又带着一点不可思议的眼神。孩子也许是在表达他的喜悦，他能够对妈妈的声音做出回应了，并且他仅仅只有两个月。 孕妇在怀孕16周之后，肚子里的胎宝宝，对外界的声音很敏感。 很多人觉得不应该浪费时间去为孩子做这些，反正孩子长大以后就会了。这样的想法就让孩子输在了起跑线上，有句古话说的是“读书万遍，其义自见”。你说多了，孩子自然而然就记住了。就像是幼儿园的小朋友，老师每天教他们读书，即使他们不懂得意思，也不会写字，但是他们能够流利的背诵出来。 其实，家长在孩子小的时候多和孩子说话，并不是在做无用功。而是在做一件伟大的事情，看似无用功的事情已经让你的孩子赢在了起跑线上。怀孕时就要注意做胎教，孩子出生后喂奶，出去玩，换尿不湿都要多和孩子说话。 正确的早教方法是孩子成功的一半，家长做到这四点，开发好孩子早期的语言能力，让孩子更聪明1、训练感觉器官
在孩子0~3个月的时候，家长就可以开始训练孩子的感觉器官了，就像是视听嗅味触觉等。在日常生活中就能够给孩子很好的训练。 比如说: 视觉：新生儿所在的房间要宽敞明亮，视力所及处要有鲜艳的物品。听觉：不要避开人的声音，而且要有音乐存在等等……都能够很好的锻炼孩子的感官能力。 2、培养观察提问的能力 宝宝出生到这个世界，对身边的一切都是充满新奇的。这时候他们就会用自己的动作对我们提出问题。家长就要格外的在意孩子的动作了，比如孩子指到了小鸟，家长就要告诉孩子小鸟是什么，将物与概念对应起来。 我们身边一切的花鸟树木、墙砖瓦块都是孩子认识这个世界的起源。孩子对我们是因为他们开始对这个世界充满疑惑，他们等待我们为他们解决疑难杂货。然后他们开始热爱这个世界，开始他们生活的延续。 3、培养口语能力
在孩子6个月这个年龄段的时候，家长就可以试着去引导孩子说话了。在平时的交流中可以对孩子发问，家长不要自问自答。即使孩子只是你能够哼出一些语调，也证明孩子给你回应了。这时候家长就应该鼓励夸赞孩子。 在一个我们在与孩子交流的时候，注意我们的发音要准确，尽量用普通话给孩子交流。让孩子能够清晰的听到每一个字的正确发音。尽量不要用方言与孩子交流，这样容易把孩子带跑偏。 说到口音问题，最突出的就是东北口音了。之前我在刷视频的时候，看到一个小朋友的妈妈和奶奶分别教孩子认识动物。一个用纯正的普通话，一个用突出的东北方言。结果妈妈怎么教孩子改过来孩子都改不过来了。 所以说，我们在孩子学习语言对话的时候，我们尽量使用字正腔圆的口语，不要一开始就带着孩子说方言，国语是孩子学习口语的开始。 4、早期识字提前阅读 孩子在9~11个月这一阶段的理解能力已经有所提高，他们已经在生活的点点滴滴中记住一些文字了。这个时候，家长就可以培养孩子早期识字提前阅读。家长每天抽出二十分钟的来陪孩子一起阅读书籍，故事书、绘本等等都是可以的。 家长应该一字一句的陪孩子阅读，这样能够加强孩子的记忆力，增强孩子的兴趣，让孩子更加的喜欢阅读，热爱阅读。 家长还可以结合与宝宝生活有联系的事物，进行识字教学;寓识字于游戏之中；制作各种专门的识字卡片等。 菁妈寄语:别人眼中的无用功，对孩子也许受益匪浅。家长应该做到不要随波追流，要认清现实，理智看待事物的本质，才能够给予孩子最好的教育。
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