 电视剧《庆余年》大热，我和阿呆妈都在追。 昨天晚上，刚好看到主人公范闲痛饮狂歌，大背古诗：
 ▲皇宫里，范闲吟诵李白《将进酒》 《庆余年》的背景设定是现代人范闲穿越到了另一个世界，那里没有秦皇汉武，也没有大唐盛世，宋词元曲，自然也没有听过诗仙李白、诗圣杜甫的大名了。 所以，当范闲开挂，这一连串千古名句背下来，震惊了皇宫里的所有人。 这也让荧幕之外的我们，再次强烈地感受到了中国古诗的魅力。 不信，大家可以看一下这段斗诗的视频。 ▲7分多钟，范闲背诗视频 背古诗真的有用吗？ 为什么说炫耀孩子会背诗，是一种没修养的行为？ 我们又该怎样带孩子背古诗呢？ 在看这部剧之前的半年，我带四岁的儿子阿呆背了二十多首诗，积累了一些新的经验、方法，也让我深信： 带孩子背古诗，是一生的修行。 今年九月，阿呆上幼儿园了。 送他上学的路，有二十分钟，说长不长，说短不短。 这一段独属于我们父子的时光，怎样渡过，才更有意义一点呢？ 还是阿呆妈有办法。她建议我：
我一想不错！就这么干！ 于是，从九月开学到现在，每天早上，我送阿呆上学，路上都多了一个固定的节目：背诗。 我背一句，他跟一句。我解释几句，他乱问几声。  ▲“沙场秋点兵”，你知道出自哪首诗词吗？ 四个月过去了，我们大概背了二十多首。背的最多，也是最熟的是李叔同《送别》和李白的《将近酒》。 “桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”、“满堂花醉三千客，一剑霜寒十四州。”这些名句，也零零碎碎会背一些。 现在，阿呆也从中找到了乐趣。早上八点一出门，他经常会主动问我：
小孩子，背古诗到底有没有用？ 在各种早教论坛、育儿群里，这样的问题，经常会吵翻天。 我的观点是：有用，但用处不会太大。 先说背古诗的有用之处，我的一段亲身经历也许可以说明一二。 今年国庆节，我带阿呆去上海玩。 在外滩的观景平台上，我指着黄浦江对面一排排的高楼说:阿呆，你看，那边的楼好多好高啊，很厉害吧。
说真的，那一刻，四岁阿呆的这一句话真把我给惊住了。  ▲宋朝大诗人辛弃疾的千古名篇 “危楼高百尺，手可摘星辰，不敢高声语，恐惊天上人”。 李白的这首《夜宿山寺》很多人都会背，也是我教孩子的第一首诗。 但是我真的没有指望教完了之后，他能够理解多少，记住多少。更没有指望，他会在外滩边上，看到那些高楼，想到“危楼高百尺”。 在理解语言这门功课上，千万不要低估孩子，他们会给我们太多的惊喜。 但是，我也非常清楚地明白：给孩子背古诗，作用其实是非常有限的，千万不可洋洋得意，以为是一件多么了不起的事情。 而且拿孩子会背多少诗来炫耀更是没修养的行为。 三四岁的孩子，记忆力好，只要家长持之以后，坚持灌输，他甚至能够一字不落的背出白居易近千字的长诗《长恨歌》。 但是孩子的理解力有限，除了极少数天才，有几个孩子能理解“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”的伤痛？ 等他们稍微长大一点，早年背的诗，基本就会忘得光光了。  ▲范闲背诗，陈道明扮演的“庆帝”看傻了 有一种很玄乎说法：早早给孩子背诗，就是种下一颗种子。 等他长大了，面对大千世界的美景时，吐口而出的，不会只有“卧槽”、“牛逼”，而可能是“星垂平野阔，月涌大江流”，“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”。 异地恋了，安慰情人，说的也不仅是“宝贝，我会一直爱你的”，还有“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”、“山无棱，天地合，才敢与君绝”。 这话有道理。但坦率地说，我认为这颗种子能不能发芽，很难说。诗的作用，就是一门玄学，公说公有理婆说婆有理。 而且，以我所见，现在有不少家长，特别热衷于给孩子背诗，学所谓的国学，而不知道国学之中，也有太多的糟粕。  ▲这四句，作者分别是谁，你知道吗？ 他们自己都分不清，就一股脑上菜了。 不仅给孩子背唐诗宋词，还要背《弟子规》、《三字经》。 我有一个朋友，女儿刚上二年级，他甚至就让她背《道德经》了。 我觉得这太超前了，也太疯了，迟早会把脑子搞崩溃。 有哪些诗适合低龄孩子背呢？ 或者说，一首诗，具备了什么样的特点，就很可能适合孩子呢？ 首先，在挑选上，就是八个字：通俗易懂，形象生动。 诗里最好有见过的动物，比如“鹅”“鱼”“猴”。或者，与日常生活紧密相关，吃饭、坐车。或者，有很多动词，比如“飞”“笑”。或者，有颜色，比如“白”“绿”，等等。 如果一首诗，兼具了这些特点，那绝对就是适合孩子的。 唐代诗人骆宾王的《咏鹅》就是这样一首诗，堪称经典中的经典。 “鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。” 整首诗，除了“曲项向天歌”这一句之外，其他的每一句，我带孩子一边背，一边就像看到了一群大白鹅，正在用红色的脚掌划动碧绿的河水。 ▲这两句的作者又是谁，你知道吗？ 其次，在背诵的方法上，要想方设法，身临其境。 徐州一位爸爸的做法能给我们一些启发： 他为读一年级的女儿编了一套诗词教材，春天背春天的诗、夏天背夏天的诗、下雨天背下雨天的诗、喝茶时背有关茶叶的诗…… 为了便于理解，他甚至在每一首诗词的下面还搭配了一幅图，使女儿可以通过图来理解内容，辅助记忆。 这个爸爸的做法，非常好。唐朝诗人杜牧的《清明》，我就是在一个细雨绵绵的早晨，教阿呆的。 最后，不要迷恋大V，孩子喜欢最好。 经常看到一些大V推荐什么“小学生必背的一百首诗”“给孩子的最美的古诗词”了，等等。 坦率地说，看了这些推荐之后，觉得其中提到的大部分诗，都不适合孩子。 原因很简单： 它们太抽象了，成年人可以理解，可以意会，但要向一个小孩子解释清楚，那就太难了。 比如，唐朝诗人孟郊的《游子吟》。这是一首经典讲母爱的经典之作，也经常有大V推荐给三四岁的孩子。 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。” 你告诉我，这首诗的最后两句，有几个人不查字典，就能够解释清楚？ 你做不做得到我不敢说，但我是做不到的。
▲这一句的作者又是谁？ 还有那些充满理想抱负、爱恨情仇、故国伤怀，对低龄孩子来说，不是不可以背，而是实在太早了点，也太难了点。 在背诗这件事上，也要尊重孩子的喜好。 我家孩子就喜欢阿猫阿狗，现在我就很焦急地等着今年的第一场雪，好让我有机会教他一首打油诗：
这首诗虽然是打油诗，很多人看不上。但我觉得很有趣，很适合孩子背。
带孩子背诗，真的只是为了诗吗？ 我的看法是：
最关键，最难的是，如何通过背古诗，让亲子关系更加良好，父母和孩子一起成长。  ▲亡国之君李煜的经典之作 和孩子一起成长，这句话听起来简单，做起来，其实并不容易。 比如，在背诗中有一个最基础的环节，向孩子解释古诗的意思？ 拿我来说，我就碰到过好几次窘境。 有一天早上，我带阿呆背诵“离离原上草”，他问我“离离”是什么意思。这一下子把我给问蒙了。 我一个文科硕士，白居易的这首诗也是倒背如流，但是“离离”是什么意思，还真没想过。 当时我是这么做的：立即停下车，拿手机百度了一下，原来“离离”是茂盛的意思。然后连比带画的解释给孩子听。 还有一天，我们一起背到“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。他问这句是什么意思？我想了半天，说了一个蹩脚的答案：
这个过程太考验爹妈了。 你是上网找找诗词赏析，还是开动脑筋，结合实际。当孩子会背几十首诗了，你的记忆力也能跟上吗？ 我敢说，百分之八十的中国家长，没有这个能力。 自己做不到，又哪里有底气要求孩子做？一起成长也是一句空话。 所以，这些年，看到很多身边的家长“命令”孩子背古诗，我自己也踏上了这条路，慢慢形成了一个很强烈的偏见：
给孩子背古诗不稀奇，稀奇的是家长陪着一起背。更罕见的是在背诗的过程中，家长也会主动学习，一起成长。 学习不仅是孩子的事，也是家长的事。明白这一点，才是真正的赢在起跑线。 PS：你带孩子背过古诗吗？你最喜欢哪一句诗？欢迎留言，我将抽取3位朋友，各赠送一本《唐诗三百首》。
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