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鲁 德 || 守株待兔

 文鉴君 2021-07-10

让阅读成为习惯,让灵魂拥有温度

作者简介

鲁德,安徽池州人,居安庆,阅读和写作的业余爱好者,曾发表、出版过一些文学作品。

守株待兔

英语课快下课时,语文课周老师进来了。

她附在英语课老师,也是伊灵他们三(1)班的班主任陈老师耳边,悄声说了一阵什么。陈老师点了点头,对着正往课桌抽屉里塞着书本,起身准备离开教室的同学们说:“大家等一等,周老师有事要跟大家说。”


同学们站在自己的座位上,停下了手中的动作。跑得快的几个同学,像华子航、刘浩明、左星喆,已经到了门边,这时也返回了座位。


“四月二十三号就要到了,同学们知道这是一个什么日子吗?”周老师问。

大家你看看我,我看看你,没人回答。


伊灵举起了手。

“伊灵,你说。”周老师叫。

“是世界读书日。”


“对,世界读书日。”周老师满意地说:“世界读书日,也是我们学校的读书节。为了让同学们过一个有意思、有意义的读书节,学校要举行课本剧展演比赛,每个班都要出一个剧目,”周老师停了下,又说:“刚才我跟陈老师商量了下,咱们班每个组都要排一个剧目,在课本里挑,然后比一比,哪个组演得好,就派哪个组代表咱们班参加全校的比赛。”


陈老师接过周老师的话,说:“现在离二十三号还有两个多星期,各组抓紧选好课文进行排练,注意,不能重复哟。”

 

同学们不再急着去教室外面的操场疯去了,而是以小组为单位,三五成群地议论起来。

第五组的八个同学自然围住了伊灵。

伊灵是班上的学习委员,数学课代表,第五组最大的“官”。


“伊灵,我们排什么呀?”小组长苏筱萱说。

“你是组长吔,应该是我们来问你的。”伊灵说。

“哎呀伊灵,你就说说吧,我真不知道怎么搞才好。”苏筱萱焦急地说。

“是啊伊灵,还是你先说说吧。”胖乎乎的赵博平也在一边说。

伊灵看看大家,“那我们先分头找课文吧,明天再一起挑选一篇好不好?”

“好!”全组同学齐声响应。

 

第二天早读,苏筱萱先找到伊灵:“我觉得《三打白骨精》挺好。”


吴雅洁在一边兴奋地说:“我看了《慢性子裁缝和急性子顾客》,这个要是排出来,肯定通吃!”


张豫桐也凑了过来说:“《剃头大师》才有意思呢,我说就排《剃头大师》吧。”


大家你一言我一语地说着自己的想法。赵博平插进来说:“你们说的这些好是好,可太难了啊,我们能排得出来吗?”


伊灵接着赵博平的话说:“我也觉得先找个简单一点的好,这样我们才能排得出来。”这么讨论了一阵子后,大家选定了《陶罐与铁罐》。

“吴雅洁,你作旁白;苏筱萱,你演陶罐;刘源源和赵博平演挖出陶罐、寻找铁罐的人,我演铁罐”伊灵提出角色分配的想法,问大家:“好不好啊?”


赵博平连连后退,说:“我不行,我不会演,我给你们当啦啦队吧。”


“你不演我演。”张豫桐抢过话头说,“有什么大不了的,不就是七八句台词嘛。”

“对对,张豫桐演,她肯定行,她上过播音与主持班呢。”另几个同学七嘴八舌地说。


伊灵放学回家跟妈妈说了自己演铁罐的事,还自己动手,拆了爸爸一个装快递包裹的硬纸盒,做了两个简单的道具,准备戴在自己和苏筱萱头上,一个表示铁罐,一个表示陶罐。


妈妈对伊灵说,虽然铁罐是负面形象,但戏份比陶罐还重些,演一演不错;并让爸爸对伊灵做的道具进行了加工,在伊灵画的陶罐和铁罐形状四周,贴上了一些用金黄色的纸剪出来的闪亮的小星星,这样看起来就漂亮多了,像道具的样子了。


星期五上午,周老师在语文课上说,下午看各组的排练,根据情况确定哪个组参加学校的比赛。


放学路上,伊灵一个一个地叮嘱:“吴雅洁,加油!”“张豫桐,你要把刘源源带好哟”苏筱萱已经走出去很远了,伊灵朝着她大声地喊:“苏筱萱,下午看你的了”……

但下午的事情出乎意料简单。


三(1)班六个组,除了伊灵在的第五组,别的组连演什么剧目都没能确定下来,都是你说一个我说一个,最后没办法统一起来,就这么撂在半空中了。见是这样的一情况,周老师也不看排练了,只让伊灵讲了下他们第五组编排的大概情况,就说《陶罐和铁罐》代表班级上,要他们在课余时间好好排练,过几天她再来看。


几天后,周老师看伊灵他们排练。事情同样简单,但结果却与前次完全两样。前次伊灵他们是没有遇到任何对手直接胜出;这回,尽管第五组是独此一家,却遭遇了“全家”覆灭。


晚上,妈妈下班到家,见了伊灵,第一句话就是:“《陶罐和铁罐》怎么样啊?”


伊灵在做功课,没有抬头,快声应道:“周老师说一团糟,枪毙了。”


“什么?”妈妈有点惊讶,不仅惊讶这样一个结果,也惊讶伊灵的声音里一点沮丧、扫兴都没有,反倒显出了几分兴奋。


“那怎么办?你们班不参加比赛啦?”

“参加啊,周老师说重新选一篇课文,她来排。”

“排什么?”

“《守株待兔》。”

“哪些人参加?”

“周老师说在全班挑,不过,我已经被周老师挑上了。”

怪不得。妈妈心里想。

周老师在全班挑了十一个同学参加《守株待兔》课本剧的排练,第五组里有两个人入选,除了伊灵,还有吴雅洁。另外九个就都是别的组的了。十一个同学中,二组的庄诗芸扮演小兔子,四组的郭哲浩扮演守着树桩等待兔子的人,吴雅洁还跟在《陶罐和铁罐》里一样,作旁白;一组的罗梓阳和另外两个男生扮演农夫,伊灵和三组的朱可心等另外四个女生扮演小花小草。


课本剧的开场,是在电脑投射的大森林背景下,伊灵、朱可心她们六个女生,身上穿着翡翠绿的纱裙,头上戴着缀满五色小花的花环,随着轻快的音乐,在舞台上翩翩起舞。音乐一停,伊灵她们的舞也就跳完了,分散在舞台右前侧的树桩背后,盘着腿坐下,不出声也不做动作,静止为整个背景的组成部分,直到全剧结束,再站起来与大家一起到台前谢幕。


这是一出正儿八经的小舞台剧,有对白,有舞蹈,有音乐,有道具,有布景,甚至还有专门的演出服,十一个同学,演兔子的,演农夫的,演等兔子的,演小草小花的,还有作旁白的,等等,都有自己的角色服装。周老师还说了,比赛那天还要请朱可心的妈妈来给大家化妆。


周老师真是太厉害了,变魔术似的,两天功夫,就全搞定了。包括伊灵她们的那段舞蹈,都是周老师编排的。

不过,周老师也还有犯愁的事。

“同学们,你们谁能帮助做一个树桩和一个小篮子?”周老师问大家。


树桩是用来给小兔子撞的,篮子是用来给小兔子挎着采蘑菇的。

大家你看看我,我看看你。

伊灵举起了手,说:“我爸爸会做树桩,小篮子我家也有!”


“太好了!伊灵,这两样东西就交给你了!”周老师高兴地说。


周老师想得很周到,又在班级微信群里找到伊灵妈妈,跟她私聊了伊灵说的树桩和篮子的事,讲了一些“费心、拜托、感谢”之类的话。

 

伊灵一路跳着往家走。周老师教的那段舞蹈她很轻松地就掌握了。周老师还表扬她学得快、学得好。学会了、掌握了,她也就不担心什么了。现在要做的,就是跟爸爸妈妈说树桩和篮子的事了。


篮子是现成的,不会费什么事。那是一只精巧别致、长方形的草编小篮子。三八节那天妈妈从单位带回来,里面插着水仙、郁金香、康乃馨、香水百合,说是单位送给她们女职工的节日礼物。现在时间长了,那些花儿都处理掉了,篮子空在那儿,可以拿了就走。


树桩大概有点麻烦。不过,爸爸有办法。爸爸是个理工男,心灵手巧,喜欢小制作,有许许多多的漂亮工具,家里的电器、家具出了毛病他都能修好,他甚至用报废的显微镜基座制作了一部小台钻!一个树桩在他来说那还不是小菜一碟啊。


伊灵越想越高兴,嘴里不禁哼起了刚刚弹会了的《天空之城》。

 

一到家,伊灵就找出了那只小篮子,把里面那些自己放进去的折纸、玻璃珠子、头发卡子等等小零碎倒了出来。奶奶见了,有些好奇。伊灵平常回到家,第一件事就是做功课,今天是怎么啦?便问她:“你在干嘛呢?”


伊灵诡秘地一笑,小心把篮子收到了自己身边,对奶奶说:“不告诉你。”然后才打开书包,拿出书本,开始做功课。

门“砰”的一声响。

“妈妈!”伊灵喊。她知道,这个点上,准是妈妈下班回来了。


“还要做什么树桩、带什么篮子啊?”妈妈的第一句话就是问课本剧的事。

“周老师跟你说啦?是的。”伊灵欢快地说。

“那你演小兔子喽?”

“庄诗芸演小兔子。”

“什么?”妈妈声调变了,“那你演什么?”

“我演小草。”

“小草?”

“是的,我和五个女同学演小草。”

“我的天哟,”妈妈手拍自己的额头,长叫了一声,“你就演个小草,干嘛还要我们给你做树桩、找篮子啊?庄诗芸演兔子,找篮子是她的事,你起个什么劲?树桩……等兔子的人谁演?”妈妈停了下,问。

“郭哲浩演。”


“那树桩应该是他去想办法找人做啊,你在里面掺和个什么劲?你傻啊你?跟你讲过多少遍了,不要给我们揽事不要给我们揽事,我们每天天一亮就出门、天黑才回来,哪有夫给你干这些事?今天倒好,与你无关的破事你都给我们揽回来了!”妈妈连珠炮似的一顿数落。


奶奶从厨房出来,说:“怪不得一回来就摆弄那小篮子。”


伊灵听妈妈责备自己,心里发起慌来。先前的高兴劲儿一下子全没了。


看来,她又没做对事情,惹妈妈生气了。在妈妈面前,她好像很少做对事情。但是,她错在哪儿呢?周老师不是好像在鼓励她的吗?这应该是自己做对了的呀?

伊灵有点懵。

爸爸也回来了。

“门外就听见你在喊,什么事啊?”他问妈妈。

“什么事?你宝贝女儿又给你找活干了”妈妈把周老师跟她私聊的微信给爸爸看。

“哦,课本剧啊,灵灵演小兔子吗?”爸爸问。

“演小兔子?演兔子尾巴!”妈妈没好气地说。


“到底演什么?”爸爸又问。

“演什么、演什么,演小草!而且是六分之一草!”


爸爸更加疑惑地看着妈妈。

“六棵小草之一!”妈妈气哼哼地补了一句。


“啊?”爸爸的这声“啊”是拐了弯的,他稍稍停了下,说:“我哪有时间给别人做树桩呀,有时间也没什么劲,又不是给你做。”他冲着伊灵,很夸张地把手中的单肩包扔到了沙发上。

 

当然,说是说,爸爸的树桩最后还是做了,因为妈妈毕竟答应过周老师了,尽管她说是让伊灵给忽悠的。


树桩是用硬纸壳围成一个圆筒做成的,里面有钢丝箍撑着,外面画着粗糙的树皮,顶端画着一圈圈的年轮,很像很漂亮。至于那只篮子,妈妈早已给自己当玩具了,不会管她拿去干什么的。所以,第二天上学,伊灵还是带着它们到学校参加了排练。周老师见了,连说了几遍“非常好,太漂亮了”。


最后的演出也十分成功。三(1)班的《守株待兔》征服了所有的评委,得了全场最高分,把第二名五(3)班的《巨人的花园》和第三名六(5)班的《西门豹治邺》远远甩在了后面,理所当然地获得了一等奖。


参演的同学每人都得到了一张奖状。奖状上印着指导老师周老师和陈老师的名字,还印着十一个参演同学的名字。


十一个同学的名字中,伊灵排在第一。


爸爸妈妈拿起伊灵奖状端详着,互相对视了一眼,嘴唇动了动,像是要对伊灵说什么,但最终他们陷入了沉默,什么都没说。


伊灵看着一言不发的爸爸妈妈,突然觉得自己好像是《守株待兔》里面那只撞上了树桩的兔子,爸爸妈妈呢,好像是一直守在那树桩前等着她这只兔子的人。


她有点倒楣,而爸爸妈妈也许有点傻。

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