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来自: ydylaoshi > 《待分类》
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「知识点34」教育学常考考点汇总
3、美育之“超美育”功能,即指( B )。C、超越性美育功能。4、泰勒提出了教育目标的表达方式的主张有别于以往的做法,做到了目标后的...
个人与社会本位
个人与社会本位个人本位论盛行于18—19世纪上半叶,以卢梭、洛克、裴斯泰洛奇、福禄倍尔等人为代表。但是,个人本位论排斥社会对教育的制约,排斥社会对人才培养的需要的观点是不正确的。社会本位论看...
我看教育的主要社会功用
我看教育的主要社会功用。在传统的教育功能观中存在社会本位和个体本位两种观点的争论,其实这两者并不矛盾。所以,教育的社会本位和个体本位两种观点在本质上是辩证统一的。如若把本应当是促进人的发...
教育目的的价值取向
教育目的的价值取向。1.基本观点:从社会发展需要出发,注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。1.基本观点:否定教育的...
小学教育教学知识与能力思维导图
享乐不必有负罪感
会有亲戚觉得是为我好的对我说“你光玩,你光自己看书画画的,对社会有什么用?”“你真的就要做一颗无名的小草?”另有亲戚铿锵有力的...
《高等教育学》复习题
2017年教师招聘考试笔试练习题(83)
A.教学目标 B.教学内容 C.教学场所 D.教学评价。【解析】教育目的的价值取向分为个人本位论、社会本位论、教育无目的论及及教育目的的辩证统一论,在教育目的的决定方面,个人不具有任何价值,不过是教...
第五讲 教育目的
第五讲 教育目的第五讲 教育目的 一、教育目的概述 (一)教育目的的概念 1、教育目的的定义 所谓教育目的,就是人们在进行教育活动之前,在头脑中预先观念地存在着的教育活动结束时所...
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