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【基础教育】学校课程体系构建的四个“聚焦点”
学校依据学生人文、社会、科学、艺体等基本素养发展的要求以及国家规定的课程标准,将必修课程和选修课程整合后形成几大门类主要课程。按学生学习水平将课程分为三个层次:面向全体学生的基础类课程;...
教师资格证笔试必考“教育”知识点汇总
教育传递—保存文化,教育传播—交流文化,教育选择—提升文化,教育创造—更新文化。教育与人的发展是相互制约的,一方面,教育在个体...
我国学制改革的基本原则
我国学制改革的基本原则。学校教育制度的统一性,是指各级各类学校应具有统一的教育目的,形成统一的教育体系,做出统一的发展规划。办好重点学校是为了带动一般学校,而决不意味着可以忽视一般学校;没...
郑作彧 | 生命时间的结构性
四、生命时间的弹性化“生命历程的制度化”虽然指出了现代社会的生命时间通过制度而具有标准性的结构,但并不是说生命历程因此必定被强...
北京人口年龄结构与经济发展的关系
北京市人口年龄结构的变动受外来人口流入影响较大,常住外来人口的年龄集中在20-39岁,这部分人口占外来人口的62.8%,其中25-29岁组占19.1%。我们把北京市的人口问题对比于我国全国水平来看,从2000年...
制度的“制”与“度”(上)
制度的“制”与“度”(上)企业初创期间,制度的最低层次要求是维持标准与合规运营,即制度在企业内部仅存在基础框架或用于控制关键领域,能够维持基本的企业运维行为,同时不违反外部规定;随着企业...
教育行思录(25)打通“落实”的最后一公里
我认为学校管理有三个层次:学校管理的最高层次:文化引领。校长依靠个人的高尚的人格魅力感动、精湛的业务水平感召、博大的教育情怀感...
(氓)的结构层次
(氓)的结构层次。
学校管理的三个层次:校长管理、制度管理和文化管理
学校管理的三个层次:校长管理、制度管理和文化管理。一流的学校靠文化,二流的学校靠制度,三流的学校靠校长。所有的管理,都是基于人的管理。当然,校长是学校的灵魂人物,校长的执行力、思维方式、...
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