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投稿邮箱 家校合作是现代教育走向成功的必然之路！教师与家长之间的沟通是家校共育的桥梁。教师要想做好班级管理和教育工作，就必须认识到与家长沟通的重要性，并随着家访的春风走进学生的家庭。苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”工作实践令我意识到：走进学生家庭，与家长进行有效交流，是走近学生，全面认识学生的重要途径，也是出色担任班主任工作不可或缺的环节。 我们这次家访的对象是本班［五（5）班］的42名学生，家访的范围跨度大，时间长，穿梭在乡村小道上，所见所闻，让人感慨颇多。 7月3日接到家访通知，为了顺利有效地完成如此庞大的工程，我向本地的老师咨询最佳家访路线，学生按线路片区划分，最终决定趁天晴从远距离向学校附近访。 7月4日上午8点，骄阳灼人，我匆匆吃过早餐，穿着防晒服，戴着口罩，背上装有水、学生信息花名册、家访记录表的背包，骑着摩托车载着徐老师（搭班老师）奔驰在家访的途中。由于学生家庭住址比较分散，范围还广，加之我又不是本地人，很多地方都不知道，我们方向感还很差，为了方便，只能借助手机导航。 我们行进在冒着热气且没有尽头的马路上，预测着家访中可能会遇到的情况，满身的汗珠如雨下，衣衫早已贴在皮肤上，偶尔一阵风吹过来，凉爽无比！终于，要进乡村了，田间秧苗郁郁葱葱，虽有热浪袭来，但一望无垠的绿映入眼帘，流进心里，让人振奋不已，是希望的酝酿，更是生命的悸动！树荫下的农夫坐在地上休息，皮肤黝黑黝黑，却遮挡不住眼里流露出的对秋收的期望，真的别是一番风景！ 走了好久终于来到了第一个学生（琦琦）家。琦琦成绩优异、品行端正、兴趣广泛、独立生活能力强、有责任心且多才多艺。我们平时就好奇怎样的家庭培养出这么优秀的女孩，于是我们揣着很重的好奇心走进琦琦的家。 走进这个家，首先感觉很清爽，是书香气息。室内装饰很普通，但十分干净，非常整洁。姐弟三人（亲弟和堂弟）的奖状整整齐齐地贴在墙壁显眼处，下面还贴了一些关于学习的智能挂图，这两点使我们眼前一亮。我们第一眼看到的是琦琦的奶奶，琦琦奶奶是特地在家等待我们的到来，看见我们进来，很热情地迎上来，琦琦很迅速地从房里拿出两瓶饮料小跑出来，有礼貌地笑着递过来并跟我们打招呼。交谈中，琦琦地奶奶很感激我们，也很开心老师的到来，言语中得知：琦琦、弟弟和堂弟很小就是和爷爷奶奶一起生活，父母、叔婶在外务工，教育也是爷爷奶奶全权负责。琦琦很懂事，在家起模范作用，有很好的学习习惯，自己做完作业还辅导弟弟，作业之余还帮着爷爷奶奶做家务。琦琦的父母也会定时给他们远程辅导作业，并时时关心孩子的生活和心理。是啊，家庭是孩子的启蒙学校，父母是孩子的第一任老师！家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。如果没有一个温馨的家庭，没有良好的家庭环境，孩子健康成长谈何容易？ 我们向家长概述了琦琦在校的基本情况，琦琦奶奶表示全家人真诚地感谢我们！朴素的语言里传达了最纯真的情感，我们感受到了家访的力量，炎炎夏日，能够清凉一夏。啊，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的启蒙老师，琦琦已经胜利在起跑线上了。尊师重教的家庭是孩子成人成才的坚强后盾，是学校教育的基石，更是孩子最大的财富。 摸索在漫长的路上，我们感慨孩子们读书的不容易，路途遥远，可是我们又痛惜，有许多学生每天起早贪黑就是不认真学习！我们走过了七村八垸来到了浩浩家。浩浩成绩一般，脑子机灵，自制力差，作业潦草，上课爱做小动作，班级里爱调皮闹事，坐不住。我们正想和家长面对面剖析问题，商量对策。 伊始，是村里人通知在田间劳作的浩浩爷爷说老师来家访了。他爷爷骑着电三轮回来了，走到他家门口，惹人眼的是：家具陈设都是灰尘，鸡窝、鸡槽、衣物乱糟糟的，甚至鸡屎、零食垃圾到处有。浩浩爷爷对着房里大喊：“浩浩，出来老师来了！”浩浩却赶紧把虚掩的门关紧，我们微笑着轻轻推开门而入，他略带羞涩地看着我们，我们摸摸他的头，询问暑假作业情况，在扫视房间，作业玩具混为一团，不知哪里下脚。浩浩爷爷急忙拿来两瓶水递给我们，跟我们聊起了家庭情况，还说起孩子的教育都是任其发展，自己心有余而力不足，希望老师多费心，不听话就打。不免心头一颤，这是农村大多家庭的状况，父母为了生活，把孩子丢给老人，老人不懂教育，使不上力。且家庭教育观念落后，以为教育就是把孩子丢给学校，老师负全责，自己当甩手掌柜，只要孩子拿高分，没有考好就批评孩子，甚至打！很痛心，浩浩这么机智的孩子，本可以很优秀，在家庭教育这一块却没有得到正确的引导，孩子的成长是不可逆的，这在孩子的人生中将是多么大的创伤和遗憾！我们建议家长给浩浩创造一个干净舒适的家庭环境，监督他认真练字，可以适时带孩子去田间劳作体验一下生活的艰辛，也锻炼一下身体。我们也承诺在学校针对浩浩制定计划，采取奖励机制让他静下来听讲、写作业……顿时，我们心潮澎湃：孩子是希望的延续，多么需要指引人，这样的重担落在我们肩上，我们怎忍心让他陨落？我们必须肩负起“润物细无声”的重担！ 转身离去之际，我们叮嘱家长关注孩子的暑期安全，家长感激我们的周到访谈。我们怀着沉重的心情继续前进，来到了茜茜家。 我们问了很多人才找到茜茜家，茜茜家的房子矗立在路边，孤立的一家。我们渐渐靠近，门是紧闭的，我们敲门没人应，看见窗户开的，我探头朝里看，两个孩子在看电视。我很高兴地喊了茜茜，她走过来和我说话，我示意她开门，她兴冲冲地照做了，最后她伤感地低着头说：“门被反锁了，打不开！”我问她：“家里大人去哪了？”她慢慢地说：“爸妈在外地打工，我和弟弟在家和奶奶一起。不知道奶奶去哪了？”后来等了半天，路过的村里人说是看见她奶奶在打牌，还很热心地帮我们去通知，可是等了半天没有回音。我们被晒得又热又渴，送信人终于来了，说是茜茜奶奶怕耽误大家打牌，不回来了！我们顿时哭笑不得，我们奔赴几十里路的家访在我们心中重于泰山，家长竟然如此看轻。我们和孩子隔着防盗窗进行了细致的交流，并交代一定要注意安全。心真的很痛，不为那一次错过的面对面的家访，不为那一次的家长的漠视。只为家长对待孩子如同囚禁犯人，没有陪伴，完全忽视孩子的心理健康和基本教育；也痛心家长的麻痹大意，这么小的孩子放在家里，邻居隔得又远，万一在家出现了安全事故怎么办……我们最后强忍着泪水离开了茜茜家。 家访回来的路上，我想起这样一句话：“这个时代，寒门再难出贵子！”平时，我们常常教育学生——读书改变命运，读书不是唯一的出路，但绝对是最好的出路，尤其是对农村的孩子！如今，我们却发现：越是经济条件好的家庭，越重视孩子的教育问题，越关注孩子的健康成长，孩子也培养得越出色；反之，经济条件越差的家庭，越忽视孩子的教育。正因如此，这样家庭的孩子出现各类问题也越来越多。我校是乡镇学校，绝大部分孩子都是留守儿童，爷爷奶奶不懂教育，也没有时间和精力顾及孩子教育，加之思想观念：孩子的教育是学校的，老师的。在这样的大环境和背景下，我们的教育面临着种种困难和挑战。作为一名班主任，我能做的实在是少之又少。当然，站在三尺讲台上，我必须站好岗：咬紧牙关、坚守阵地——“家长管不了的，我们来管”，用爱心和恒心为学生的健康成长保驾护航，稳步扎实推进我们的教育工作！ 漫漫家访路，浓浓家校情。家访是家校情感交流的窗口，是沟通师生心灵的桥梁，是联络学校与家庭的纽带，是家庭教育的补充，是学校教育工作的延伸。我们应该在家访这个阵地上安营扎寨，静待花开！ 相关链接： 作者：孙静 濯港镇小学教师  编委会 曹锦军 总编 湖北省作协会员 湖北省摄协会员 魏鲜红 主编 湖北省作协会员 唐亚红 执行主编 湖北省作协会员 推荐链接： |
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