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又到了暑假，咱今天不聊暑托班，咱来聊聊暑假作业。 其实以往我家娃的假期作业我也是稀里糊涂的，以至于上学期的寒假作业，我愣是到最后一天发现他们居然有科学作业！然后，妥妥地拖欠了作业。 于是，痛定思痛，我准备今年暑假不能搞出这种乌龙事件了。 好了说到这里，一定有家长来质疑：孩子的作业不应该是孩子的事情吗？为啥你要去插手。 就这个问题我要认真地回答一下。 首先，现在孩子的假期作业是非常复杂的，根本不是我们小时候语文数学各一本，做完就完事儿的。现在孩子有很多实践类的作业，比如我家娃就有很多实践、观察类的作业。 这类作业看起来难度不大，但是要孩子统筹安排其实非常难。 其次，暑假作业的战线其实特别长，孩子很容易拖到最后。其实成人也一样的，如果领导给你布置一个两周后要上交的任务，很多人往往会拖到最后两三天才去做，成人尚且如此，更何况是孩子呢。 如果你的孩子是那种统筹安排能力特别强的，就当我没说，我想说的是那种开学最后一周聚集在麦当劳和肯德基狂补作业的娃。 好了，言归正传，我准备怎么干呢。 首先，收集、归拢各科的作业，做到你和娃都心中有数。我家娃的作业是各门课的老师分别布置的，于是我就逐个搜集，然后整理在一张纸上，跟孩子一起看他们究竟有哪些作业。 接着，跟孩子确定作业完成的截止日期。他觉得今年想要用4周把作业做完，我考虑了一下这个量，我觉得可以，于是我们商定了最后的完成时间：8月3日。（8.4我会写文章来汇报进度的，哈哈哈哈） 然后，就是时间倒推，看看这些作业每天做多少比较合适。 因为很多孩子是没有这个概念的，他觉得他可以每天做很多很多，结果是非常不现实的，所以那些放手让孩子去制定暑期作业计划的家长一定要留意到这一点。 因为如果你任由孩子自己去弄，结果很可能是失败的话，那么孩子不但发展不出需要的规划能力，反而发展出了很多的挫败感。 如果以往的经验告诉你，孩子搞不定这些事情，那么今年你可以上手帮忙了，当然，只是帮忙，不是替代。 我们家娃统筹规划能力是很弱的，所以，我就跟他一起商量该怎么去安排。 七月份的大半个月，他有半天的围棋课，所以相当于他只有半天的时间去完成暑假作业，于是，我就相应地减少了一些量。 然后把这些任务平均分配到每一天，同时，留出了每周的一个休息日，那天没有安排任何作业。也许你要问，为啥要留这个日子呢。其实这个留白很重要，毕竟每天按时完成那些作业是在没有其他事情打扰的情况下，有时候难免有例外，比如有小伙伴来玩耍啦，有事情要出去啦，这种事情在假期里面也是不可避免的，那么留白的那一天就能用来处理前面没来得及完成的零星的任务。 这个留白的日子在第一周就派上了用场。 他的练字作业前一天由于有事情没写完，当然，写字也是他觉得最难的作业，于是第二天由于正好是留白的，利用那一天把没写完的字写完，就能比较圆满地完成一周的任务，孩子也很有成就感。 当然，任务的呈现方式也很重要，对于我这个没啥规划能力的娃来说，如果仅仅是口头上的提醒还不足以督促他完成任务，于是我在家里挂了一块小黑板，每周一换，上面写好了每周的需要完成的事情，每做完一件事情打一个“√”，这样，既能提醒他，又能获得一些成就感，是的，我说了两遍“成就感”，在制定计划的时候一定要给孩子一些成就感，还可以给一些小小的奖励，让孩子觉得自己完成了计划的感觉很好，他才会继续配合你做下去。  【这是还没有完成的时候拍的】  【这是完成后拍的，忘了拍单独的黑板，哈哈】 用小黑板的方式其实也很好地约束了大人，对于家长来说，有时候督促孩子完成任务是很困难的，特别是那些做事情磨磨唧唧怎么也不肯动的孩子来说，家长催促得多了，孩子并不买账，家长也容易泄气，最后计划订得好好的，结果不了了之，该最后狂补的一样不少，如此往复，不但没有收获什么，反而搭上了亲子关系。 这个暑假，孩子的暑假作业，你和他一起是怎么规划的呢？也欢迎一起来说说吧。 |
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