 周五晚上，我从外边回来，正好遇到放学回家的儿子。刚一见到我，儿子就兴奋地跟我说：“我们班主任说，明天大家都把最漂亮的衣服穿上，尽情的打扮一下。”我问明天什么日子，儿子开心地说：“周末啊，不用穿校服。”对了，我怎么忘了这回事了，我嘴上说儿子臭美，心里却特别佩服这个班主任，太了解这个年龄段的孩子了，不压制孩子们的爱美权利，反而抱着欣赏的态度。仅仅一周，就轻易的俘获了孩子们的心。 孩子开学十天了，也是进入新的班级的第十天。从他嘴里听到，班主任的形象最多的两个字就是：“好呗。”每次听到这两个字，我都觉得他是在敷衍我的问话。开始的时候，我还追问他：“怎么好？”，看他惜字如金的样子，就不再穷追猛打，反正只要他说好，就一切OK了。 有些事情，当你刻意追问的时候，你经常会得不到想要的答案，而当你无意于此的时候，这些答案反而会在不经意见出现。儿子的只言片语，让我在心里粗略地勾勒出他们班主任在学校里的形象： 早自习去得早，平时上课或自习巡视次数多，经常跟孩子们谈心，会打篮球。这些大多都是儿子平时聊天的时候，主动说起的，而且语气经常是很惊奇的。比如说， 开学二天。放学回来一边脱鞋一边说：“唉呀妈呀，班主任去得真早。” 我问：“比你还早？” “那倒没有，我去的也不晚啊，我刚进教室一会，他也来了。” 我说：“那以后你得早去了，别拖拖拉拉的。” 开学第五天，放学回来，一边脱鞋子，一边说：“我们班主任还会打篮球。” 我问：“跟你们打过？” “还没，听我现在的同学说的。” “跟你新同学说话来？” “那还能不说，我同桌嘛。” 总算对新班级不再抵触了。他们这个年龄段，往往会把自己包裹得很深，戒备心也很强，所谓玩“高冷”，不太主动参与新团体行动，融入新集体的过程也很缓慢。不过，从他嘴里说出来的班主任，让我很放心，而通过这些天观察新集体家长们的言谈里，我也很受鼓舞，我觉得这25个孩子融入新集体，只是时间的问题。 为什么会这么肯定？我截取了家长群里班主任和家长们的部分聊天记录，因为涉及隐私，所以我把图片做了处理，但是百分之百是真实的！
怎么样？看到聊天记录是不是有一种热血沸腾的感觉？对于高二分班后的孩子们来说，是一个新的起点。所有的汲取，所有的储备，都是为了两年以后的蓄势待发。当然，我们也不能把高考看成唯一的出路，可是它确实是孩子们现在唯一的目标。 因着孩子们，家长们走到了一起，因着孩子们，家长们和老师们有了许多的交集。翻开微信通讯录，翻开手机电话薄，这些年来，增加了多少带着“老师”后缀的名片？增加了多少带着“爸爸”或者“妈妈”后缀的名片？ 今天是教师节，想起了我从小学到大学的老师，所有的画面竟然都是他们或者她们一手指着黑板，脸向着我们，滔滔不绝的样子。想到我儿子从幼儿园到小学到初中到高中的老师，所有的画面竟然都是他们或者她们跟我谈起儿子，那种关心和喜忧参半的样子。 想起这些来，竟然特别感动。一生当中，遇到了许许多多的老师，他们身上的那份责任真是很重，除了要把自己的所学，毫无保留的传授给学生，还要频繁应对孩子们在学习过程中出现的各种状况。在孩子的成长过程中，对于孩子的教育，老师与家长的地位几乎是不分伯仲。 最后，一首诗送给我们敬爱的老师们： 为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。 ——佚名《天净沙六首.回澜阁》 |
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