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更多优质文章哦！ 小任性中的大问题 小亮是个脾气暴躁的男孩子，今年已经4岁了，可脾气性格还是和以前一样，十分急躁，而且还十分的“说一不二”，家长怎么说他都不听。譬如，小亮说要看动画片就必须马上看；妈妈让他穿衣服，如若小亮不想穿，任凭妈妈怎么威逼利诱小亮也不会穿。并且小亮是个自尊心很强的孩子，自己做不好的事情基本不会去尝试做，如果别人教他还会不高兴、乱扔东西。小亮妈妈对此十分的困扰，不知道该怎么帮助小亮，只能干着急。 那么到底是因为孩子的情绪才会如此不受控制呢？家长要怎么做才能帮助孩子，引导孩子正确的发泄情绪呢？ 过度被强化 孩子脾气暴躁、性子急，其中一部分是孩子成长过程中被过度强化的结果。例如：孩子想吃饼干，妈妈不给买的话孩子就大哭，孩子一哭妈妈就会给饼干了，这样孩子就学会了只要想得到想要的东西就要哭闹，一哭闹，妈妈就会给我想要的东西，样就形成了一个恶性循环。 如果是这种情况，建议家长在孩子发脾气的时候不要把孩子想要的东西给他，这样就不会给到他强化，直到孩子能够用正确的方式表达自己的需求。 表达能力弱 如果孩子的表达能力比较弱，那么他会很容易出现发脾气的现象，因为表达不清楚自己内心真正所想、自己不被他人所理解是件很难受的事情。 如果是这样，家长在家中可以多练习孩子的表达与沟通技能。从简单的需求表达到社交沟通，这些都需要家长来帮忙练习。 等待能力弱 对于孩子“说一不二”的问题，可以在家庭中使用代币或者视觉提示来练习孩子的等待能力。当孩子做不好的事情基本不做，别人教还不高兴乱扔东西时，可以在家多做一下孩子感兴趣的事情，从他感兴趣的项目入手，并且要准备好强化物。 佳佳是个十分可爱的女孩，今年5岁了，在幼儿园上中班。但是性格、行为特别的任性，遇到自己想做的事情，不看时间、地点，一定要马上做，所以经常影响课堂秩序，任凭老师、家长的怎么劝说她，她也听不进去饿而且情绪依然很大。 那么如何才能帮助佳佳改改她的“小任性“呢？ 对于佳佳的问题，我们可以先做一下功能分析。 事前A：老师或家长拒绝佳佳的要求 行为B：孩子哭闹 后果C：老师、家长无奈满足了孩子的要求 从上述的ABC功能分析中可以分析出，孩子想要获得想要得到的事物。 孩子想要的东西大人没有满足时，一定不要在孩子哭闹的时候满足孩子的要求。当孩子大哭大闹的时候，家长因为不忍心看孩子哭或感到孩子太烦就会顺着孩子的意愿的话，这样会导致孩子下次没有得到满足的事物时依然会通过哭闹的形式来表达，从而强化孩子哭闹、不恰当的行为。家长所说的孩子脾气大，情绪大、佳佳会有这么大的情绪有一大部分原因是家长强化出来的结果。 当孩子想要通过哭闹或大喊大叫的方式获得想要的事物时，我们一定不能满足孩子的要求。在孩子行为不能得到强化后，孩子的行为会逐渐消退的。当然消退是需要一定的时间，这里也还要经历消退爆发的过程，也就是说孩子由于没有得到某物，大哭大叫，家长不去理会，对其忽视，孩子可以会一次比一次哭的严重，但是家长要坚持住，孩子情绪爆发到最高点就会慢慢地平息，直至消退。 |
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