【原】唱着歌就把知识学了，这才是对教育最大的误解

职场丨认知丨思考

这是我的第320篇原创

今日主题：教育本质

Ray先森说✎

很多年前，我还在背着书包上小学的时候，社会上就流行着一套“快乐教育”的说法。

 

诸如“要给孩子减负”“让书包越来越轻”之类的口号，虽然喊得震天响，但丝毫不影响学校周六、日给我们安排补课，用张艺谋老爷子的电影名说就是：

 

“一节课都不能少”。

 

那时候只觉得就不能让我多玩两天吗，

 

甚至也有同学家长在家长会上公开质疑有没有补课的必要？

 

多年之后才发现，事情并不是“该不该补课”这么简单。

1  

总有人愿意为了将来更好的发展

选择一条现在看起来更苦的路

过去这几十年，很多人一提起中国教育，条件反射似的会拿“应试教育”来说事，这仿佛就跟调侃中国男足一样，不失为一种政治正确。

 

即便是到现在，这种刻板印象一样不少：

 

“应试教育”就是死记硬背；

学习强度特别大，根本不强调思考；

剥夺孩子的学习乐趣，不利于创造力发展。

 

有人说，中国教育是应试教育，所以应该走向反面，搞素质教育。

 

这句话不过是一句“正确的废话”，怎么搞？为什么搞？什么时候开始搞？一句都没提。

 

其实在北大社会系教授郑也夫在他的《吾国教育病理》里就讲过：

 

素质教育是要搞，但它不是中国教育问题的解决方案。

 

其实道理很简单：

 

只要教育还是一种选拔机制，但凡是选拔就该有个标准。

 

你把任何素质教育的内容加进来，不管是音乐还是绘画，是体育还是天文，甚至是插花马术料理等等，它最终还是会演化成应试教育。

 

教育的发展类似于军备竞赛，比什么压根就不重要，结果都会演化成恶性竞争，

 

因为总有人想赢得最后的胜利。

 

在吴军博士的《见识》这本书里，同样谈到了中美教育的差别：

 

美国名校为什么要搞素质教育？

 

其实有一个潜在的目的，是为了把家庭条件好的学生筛选出来，尤其是区分族裔差别、社会阶层、甚至是家庭收入等等。

 

比如，美国常春藤学校强调入学要考拉丁文和希腊语，为什么？

 

因为美国的公立学校是不教这两门语言的，只有富家孩子上私立学校才能学。

 

也就是这一道隐性杠杆，让不少在美国的亚裔家庭就非常痛苦，甚至包括了美国第18任交通部长、美籍华人赵小兰的家庭。

 

在这本书中，吴军老师就曾援引过赵小兰早年的一篇演讲：

 

因为我们的孩子是好孩子，非常努力而自律，我们的家庭重视教育，因此我们的后代非常优秀，对美国贡献非常大。

 

他们录取时受到不公平的对待，我们的孩子成绩好，却进不了常青藤大学。其他族裔的孩子成绩不如我们的好，却进去了，这违背公平的原则。

 

这是美国一些大学提出，人的发展是全面的，要考察学生们的体育，艺术等各种才艺。

 

赵小兰说，“好，那我们就来做这些，几年后，亚裔在这方面也是第一的”。

 

但是，到了录取的时候，大学又说要看领导力。

 

本质上，这就是一个别人制定游戏规则、而我们不得不去服从并参与的过程。

 

如果你觉得累和苦，可以不用这么折腾，完全可以放羊式的任由其在玩乐中长大。

 

但总有人愿意为了将来更好的发展和前景，

 

选择一条现在看起来更辛苦的路。

2

所谓的“快乐教育”

不过是提前透支孩子的未来

曾经有一位获得普利策新闻奖的一位记者休姆斯，跑到一家美国高中学校卧底一年，然后写了一本书，叫《美国最好的中学是怎样的》。

其中说到了一个数字：4。

这个4代表着：

4小时睡眠，4杯拿铁咖啡，4.0的GPA成绩。

4.0 GPA分数，是最好成绩。要拿高分，每天只能睡4个小时。那困怎么办？喝4杯拿铁。

这就是这所惠特尼高中学生的日常，其实和国内的衡水中学相比也没什么太大差别。

不是说好了美国人都是“素质教育”吗？

这看上去一点都不快乐啊，快乐教育，在理论上听着特别有道理：

快乐才能学的进去，不强制孩子，家长少费心少费钱，孩子也挺高兴。

但是了解多了才发现：

快乐教育是不是好事，这个有待论证，但真正的教育绝对谈不上轻松。

在《逻辑思维：什么是“精英教育”？》这期节目中，罗振宇就曾经对这个“快乐教育”的背后做过一些展开探讨：

在美国2019年就有几次教师大罢工，罢工原因是美国一些公立学校老师工资太低，而抗议的结果也就是工资涨个5、6%的。

那工资涨不上去，就不能让教师多干活，老师教学也没有什么责任心，下午三点就放学，别布置那么多作业。

这样你快乐学习、我快乐教书，合起来就是快乐教育。

美国低收入者群体的子女，上的就是这种学校。

结果是什么？

结果是美国的教育自动完成社会分层。

穷人觉得是在享受“快乐教育”也不错，放飞天性。中产阶级以上的社会，却不信这一套，仍然实行的是精英教育，大家不仅要在应试上搞军备竞赛，还要在素质教育上搞军备竞赛。

这正是应了那句话：

我以为你放学在家玩，结果我真的在玩，而你在搞学习。

真等到了孩子开开心心什么都不学进入了学习阶段，发现人家孩子小学课本都提前摸了个滚瓜烂熟，还顺便拥有了1000+的词汇量。

看到这里，可能很多人嘴里这句“读书无用论”快要脱口而出了，甚至还想说“你又在贩卖焦虑”对不对？

没关系，哈佛大学前校长德里克·博克曾说过一句名言：

如果你认为教育的成本太高，试试看无知的代价。

世界上哪有那么容易的事，唱着歌就把知识给学了，快乐着就成了人才？

要在激烈的社会竞争中胜出，必须吃苦，这就是历史久远的朴素道理。

你要想拿下一代的前途去试验一句“读书无用论”是真是假？

那你尽管去试。

 3

竞争的本质

是为了可以自由的选择

最近有几个新闻很热：

一位哈佛大学的物理学博士，去深圳南山区的一个街道去当街道办事处副主任。

无独有偶，前段时间浙江省余杭区招聘公示显示，应聘街道办主任全是清一色的北大清华毕业生，学历不是博士就是硕士。

忧国忧民的网友立刻就炸了，都说简直是浪费人才、资源错配。

哈佛博士，难道不应该是在实验室里穿白大褂搞研究，怎么能去当一个公务员？

清北毕业，难道不应该是在北上广CBD里谈大买卖，怎么能委身于一个街道办？

官方回应很有意思，说这是个人选择。

“个人选择”，这四个字提醒我们：

什么是个人最有利的选择，只有自己最清楚。

很多人会觉得读了这么多年的书，跑去做街道办事处主任？

这简直是浪费时间，但真的是这样的吗？

就拿这次上新闻的余杭区街道办来看，所在的地区是杭州余杭区，地处杭嘉湖平原南端，西倚天目山，南濒钱塘江。2019年全区实现生产总值（GDP）2824.02亿元，截至年末，全区户籍人口116.18万人，按户籍人口计算，全区人均GDP为24.99万元。

更重要的是，余杭区2019年的GDP数据在杭州市各区县中名列第一。

2019年，余杭全区新认定国家高新技术企业444家，全区国高企总数首次突破1000家，阿里巴巴的总部也在这里，妥妥的杭州经济发电机。

平台的起点非常高，这也同样意味着，对进入平台的人的要求也会相应提高。进了发达地区体制内的年轻人，无疑都是非常优秀的，能从千军万马杀进来，概率不亚于进入如今的互联网大厂，都是同龄人中的佼佼者。

进了体制内以后，同样，平台的待遇也非常优厚。

从2019年余杭区街道办的招聘待遇来看，不仅会为现场面试的考生提供免费食宿和一定的交通补贴，薪水方面也较为可观。

清北招聘录用人选中，博研参照事业副处级薪酬水平，硕研参照事业正科级薪酬水平，政府中级雇员年薪博研约38万，硕研约35万。

海外招聘录用人选中，政府高级雇员年薪约50万，政府中级雇员博研约38万，硕研约35万。

画个重点：起点高、平台好、资源足、后劲强、薪资壕。

在这些条件面前，别说哈佛清北毕业生了，就是一个普通人也想着挤破头进去。

那你凭什么又有什么资格对别人的选择说三道四？

竞争的本质，是为了可以自由的选择。

别人读了这么多年的书，考了这么多年的试，甩开了这么多竞争者的围追，

不就是为了能在将来可以在自己能力范围内，找一个最优选吗？

这是他赢得的，也是他应得的。

而通往最优选的道路上，受教育绝对算得上是成本相对较低、性价比相对较高的一笔投资。

写在最后：

终身学习时代的教育，早已不是知识的灌输这么简单，

更重要的是如何理解自己和世界的关系，如何看清自己，如何和外界交互时做更合宜的选择，

这才是我们对教育最好的理解。

最后，今天是教师节，在此也致敬每一位教育工作者，

感谢你们为人类的共同进步做出卓越贡献。

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Ray先森（Rayzhang1993）：专注和你分享职场工作及感悟，主要内容涉及：职场认知、个人成长、职业技能等方面内容。

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