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中科院院士姜伯驹：“并不是他人要封锁我们，而是我们的教育方式阻碍了自己的道路！”马斯克：技术封锁是拦不住中国人的，只要他们在数理化学科上加大人才培养，就会超过美国！ 马斯克利用物理知识，大幅度降低了电池成本；利用物理学的正反馈效应帮助paypal用户指数加速增长；利用物理学的思维降低了火箭制造的成本；马斯克还在脑机接口、太阳能发电、超级高铁等等领域都娴熟地利用了自己所学的数理化知识来减轻难度，所以马斯克才会说出数理化知识对于我们来说是多么的重要。 马斯克曾在公开演讲上说过：“利用物理学的角度去看待这个世界，就能够一层层剥开事物的表面，看到里面的本质。” 就比如像Space X要建造火箭，马斯克通过所学的物理知识第一性原理，在基础的材料开始推导，算出建造火箭背后的成本只需要当初的10%，而且可以重复利用火箭，所以火箭的发射成本只有当初的10%。 无疑，不管是物理还是数学、化学，都是高科技发展的最重要基石，我们需要引导更多的人才往数理化学科上学习，而不是整天把时间花费在学习英语上，毕竟科技才能强国，学好数理化才能走遍天下都不怕。 我国拥有14亿人口，而且每年毕业生就有上千万，但是最终在数理化领域培养出顶尖人才却屈指可数。 中科院院士姜伯驹在教育方面他有着独特的见解，对于如今的基础教育，并不是我们培养不出来人才，而是问题出在“新课标”上： 第一，教育方式把原本的课程最低考核标准变成了最高标准，老师按部就班讲考点，学生每日每夜刷试题。 对于课外知识老师也是粗略带过，导致学生对于原理过程不了解，对于课外知识不明白。 第二，教材守旧，知识体系不完整，缺乏推理过程。 如今的教材基本上都是把重心放在了“升学率”上，为了应付考试，学生把知识点圈出来背诵，刷各种各样的“真题”，对于推理过程和实验理论完全不理解。 这样一来，就算孩子再有天赋也会被这些方式“磨”成平庸之辈，一心只为应考，没有了自主思考和创新思维，也没有了探索动手的兴趣。 孩子的学习不只是为了升学考试，要让他们明白过程原理，学会推导思维，做到举一反三，我们需要在数理化学科上给孩子引导的作用。 所以我们必然要在教育方式上创新，要在培养下一代人才的时候做到“启蒙教育”，在他们好奇心最强烈的时候，引导他们在数理化学科上培养，激发他们的推导思维，从而培养创造型人才。 为此小编也在这里给大家推荐这套《数理化全都难不倒我》启蒙图书，曾经被列入了清华附小的“课外必读刊物”，是由中科院院士和著名物理学家共同把关，专门为5~15岁孩子打造的，相比于以往的教材，这套书籍有三个优势： 1，利用漫画的手法进行编撰，融入故事情节，把数理化学科的知识点都图文并茂地把原理过程呈现出来。而且漫画能够最大程度上吸引孩子学习的主动性。图文并茂的方式也能够很好地帮助孩子加深知识点的记忆。 2，知识点编排有道，专门为启蒙教育而打造，融入了初中必学的85%知识点。为了应对孩子在每个年龄段都有不一样的散发思维，专门把知识点做了一个详细的编排，把知识点融合在6000多幅漫画里面，就是为了让孩子在轻松的氛围下学习，让孩子对数理化学科产生兴趣。 3，为了孩子更好地理解过程原理，这套图书专门从我们日常生活入手，让孩子能亲身感受数理化学科的魅力。 对比与国外的教育方式，我们缺乏的正是这种“启蒙式”教育。因为欧美引导孩子学习数理化学科的初衷就是为了培养他们的创新思维，锻炼他们的动手能力，而不是整体在“背式”、“刷题”上。 孩子生下来犹如一张白纸，至于上面画什么，全靠家长营造的学习氛围和教育方式。这也是小编今天给大家推荐这套书的原因，只要教育方式对了，我们的数理化人才就能够出来了。 |
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