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2020年第142期 
今天在著名教育家李镇西老师的“镇西茶馆”里读到了他最新写的一篇文章：减负从名校开始，可以吗？副标题：孩子，可怜啊！
减负这个话题是人人皆知，却又无可奈何。每个家长都知道自己的孩子自从升入小学开始，一直到高考，这12个年头里是一年比一年累，一年比一天苦，这个现象都知道，也都心疼孩子，却又没有什么好办法。比咱孩子优秀的也都在努力，怎么敢因为心疼而稍微放松一点呢？没有几个人敢在自己的孩子身上做实验，当然也有这样的人，但绝大多数是不敢的。通过一轮又一轮的课程改革，在努力减负的呼喊之下，孩子们要学习的科目和难度却在不断地增多和提高，许多家长凭借自己的经验越来越难以辅导孩子的学习了，怕学校里的学习吃不饱，怎么办？只能找社会机构补课，哪敢有丝毫的懈怠……在某些专家眼里，如今的孩子应该是全才和通才，且随着时代发展，身心也会适应不断下放的课程内容。语文要有大语文观，读课本算什么，必须多读书，读名著，范围必须广泛，古今中外的名著必须吸收，其他的科目难度都在调高，孩子们纯真的心灵被高难度的课程浇灌而非滋润，水淹七军，对学习喜欢的种子已经在水里浸泡地渐渐发霉。你可以想象，当初那个进幼儿园哭泣的孩子，在幼儿园里开开心心地度过了三年没有文化课学习的快乐时光，当他们知道自己要升入一年级的时候，他们应该也很向往，背起我的小书包，我终于上小学了！
然而，这不是童话故事，一年级开始的文化课学习就开始让孩子们有点怀疑人生，彼此之间的差距渐渐产生。于是，眼尖的家长在孩子大班毕业后就利用暑假提前补课，防止跟不上，没补的只能靠天赋和运气了……三年一个阶段，一到三年级，四到六年级，七到九年级，高一到高三，你会发现仿佛是在攀登珠穆朗玛峰，12年的历程最终是什么样的结果呢？
将自己为准备高考的所有资料站在楼上一边狂欢一边悲愤地撕碎，然后，那些伴随自己一路走来的书籍资料像雪花一样在教学楼前的空气中飘落。
就算高考结束，大学结束，人生的学习生涯也刚刚开始，是怎样的一种困境把那个背起小书包蹦蹦跳跳上学的孩子折磨成这个样子？
终于等到这一天，终于等到这一刻，终于可以把多年的隐忍发泄在这漫天飘飞的大雪之中！这是否有点像作家路遥在写完《平凡的世界》最后一个句号之后顺手就把手里的圆珠笔扔出窗外的情绪有点相似呢？就算是学习的书籍，也不应该沦落到这样的下场吧。过去我们都把读过的课本小心保存，长大后还有人在抖音里展示当年的课本怀旧呢，如今这种仪式是对学习的一种敬畏还是痛别？在您进行种种课程开发、教学改革、教育创新的时候，是否把减轻学生过重的课业负担放在首位？在您总结宣传学校教育改革辉煌成就的时候，是否因为本校孩子晚上作业太多而有些底气不足？在您面对上级进行年度述职报告的时候，是否把孩子的视力正常、睡眠充足、体质健康也作为自我考核的重要标准？您在做演讲或写文章时所说的“爱心育人”“寓教于乐”“因材施教”“尊重个性”等素质教育的理念，落实到您的每一堂课了吗？您津津乐道的出色的教学成绩，是否是以孩子沉重的作业量为代价换来的？如果您是您班上的学生，您是否能够完成每天每科老师布置的那么多作业？您真心是希望孩子作业适当、全面发展吗？如果学校老师布置的作业不多，您会不会乘虚而入以各种方式给孩子增加负担呢？如果学校老师给孩您子减轻了作业，您是否会举报老师“不负责任”呢？李老师有点诙谐地说了句不敢，算了……这是一种无奈。如今，孩子学习的负担已经蔓延到了家长身上，这得归功于科技的发展，智能手机的出现和网络的升级，很多很多很多很多……的与教育有关或者无关的任务被不定期的批发到了班级群里，手机电脑上，家长忙的是不亦哭乎？现在听到网络要升级到5G时代，不知身为家长是该喜还是忧呢？4G都这么疯，5G还不要狂了么？截图！上报！留痕！这已经成为了常规动作，常规地已经让人无力吐槽，只求任务来了尽快完成，打发一项算一项，有的任务还知道是给学校做了，有的连学校都感觉莫名其妙……个中妙处请自行体会，在此不便详述。让孩子更好的发展没什么不好，可是要考虑孩子的身心接受能力，不能为了让孩子营养均衡，不顾一切地往孩子嘴里灌！有时候孩子都来不及咀嚼和下咽，更别说消化了。专家说：那有什么，直接送到胃肠里……即使给小树施肥、浇水也要量力而行，浇水是为了让它成长的更好，而不是要淹死它！李镇西老师最后写道：可怜的孩子，想起来就心疼，不写了，写不下去了……行文于此，不觉快两千字了，但又能如何？呼吁的人多了，谁能阻挡这股洪流滚滚向前？谁敢在其中慢下脚步？？？曾经有句话：有人关心你飞得高不高，没人关心你飞得累不累，现在的孩子和家长不容易，老师和学校也不容易，大家都不容易，且行且珍惜，只求能为孩子多考虑一点点……
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