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从7月2日开始，到7月17日结束，“老高私塾”十九期小学班落下帷幕。17日上午上完课，下午我便急急赶回苏州，亲切会见家人特别是两个小外孙女。在女儿家晚饭后话别，才三岁的小宝，咿咿呀呀说：“外公你明天不来看我，我会不高兴的哟！”哈——神来之笔！一家人抚掌大笑。我倒真有点舍不得离开了，真有点愧疚和失落了。夫人又趁机劝说我，主题一以贯之：退休了，看什么书，教什么书，回苏州天天和宝宝在一起玩玩多好！就像抽烟的有烟瘾，喝酒的有酒瘾，我有书瘾。离开了书籍，离开了文学，我会觉得十分难过，而且是暗无天日的难过。明天我就要返回张家港，我要和更多的小朋友一起玩文学。我急着赶回，因为最后一次作文——各位同学为自己作文集写的前言，我急着拜读。潘宣汝啊，你真是天才。你把自己的作文集命名叫《高“潘”作文峰》，高和潘是我们俩的姓，“潘”谐音“攀”。如此书名，和我小外孙女的话一样，也是神来之笔。她的文字也很美妙。“记得一次课上，王翌铭同学耍酷，斜戴着一顶鸭舌帽。高老师见了，调侃道：'王翌铭同学，帽子戴得歪，老婆找得快’。全班哄堂大笑……如果下学期还有时间，我一定还要和高老师，哦，不，还要同学们一起，'高’'潘’作文峰！”侯嘉宸同学用美丽的书法体写道：“15次课像风一样，吹过就没了。回想以前一次次的学习阅读，真的让我受益匪浅。对比一下，学校里的课真是小儿科，在这里读书，书精彩、有内涵。读出来的是活力、生机，是满脑子的想象力……”余汶泽夸奖我：“我慢慢发现，跟高老师读书其实是一种享受，不像在学校里上课这么闷……老高私塾带给了我一种不一样的时光，我期待着下一期的课。”陈欣璐说：“提示语、语气词、过渡句……明明是相同的学问，在高老师这里却很好吸收。亲和，真是门高深的学问。”我每天上课时都领着孩子们诵读：“爱文学，爱写作，爱生活”，其实，对我而言，还应加上一句：爱孩子！是孩子们成全了我读书的快乐。自我感觉中，我最重要的工作，第一位的事情，是为他们选择好书，是为他们精心烹制一道道美味可口的文学大餐。还记得我们一起读过的袖珍童话《星星月亮不见了》吗?因为好奇和贪玩，有一天，星星和月亮结伴来到了地上，于是天上人间漆黑一片，弄得小熊和小兔找不到回家的路了……我以为，对我们的成长，我们的生活和人生，文学便是那星星和月亮，没有了文学，我们都会成为小熊和小兔，都会找不到回家的路。《时代广场的蟋蟀》、《夏洛的网》、《城南旧事》、《渔夫和金鱼的故事》、《红鞋子》、《红线的心愿》、《理不完的头发》、《偷狐狸皮的孩子》、《吃垃圾的小怪物》，都是经典中的经典，都是特别适合孩子口味，贴近心灵的精美文字。我和孩子们说过，“高老师为大家选择的好作品，和你们的语文课本比，不知要好了几十倍呢！”听此，你们都会心地笑了。你们在学校的语文课堂上，经常会笑吗？你们喜欢语文课本吗？学校的语文教学研究，都和数理化一样，聚焦点和兴奋点都在“怎么教”三个字上，普天之下，莫不如此！其实，语文教学研究的第一要点是“教什么”。欧美国家，母语教学一般都没有统一教材，都是语文教师自己选编的。我的课堂为什么能让孩子们高兴、开心，能让孩子们依恋，关键的一点便是，教材都是我亲自选择编辑的。如果要问我，选编教材需化多少时间?我一点不夸张地告诉大家：四十年。四十年来，我一直在阅读好书，也就是一直在为选编教材做准备。这从我读大学时算起，还不包括我读大学前文学阅读的铺垫和积累。当然，孩子们也要理解学校的语文老师，他们没有选择教材的自主权。还有，学校的语文课堂，一般都是语文老师的一言堂。讲、讲、讲，声情并茂地讲，手舞足蹈地讲，颠三倒四地讲，啰里啰嗦地讲；老师总是唾沫溅飞，学生往往昏昏欲睡。我一直以为，这样的语文教学是真真切切地叫人在岸上学游泳。而我呢，是把大家领入水中或投到河里学游泳。这水，这河，便是那精美的文字和经典的作品。一字不落的精读、品读。原汁原味地鉴赏性素读。抓住关键，叫停，点拨，点到为止。如此大量的“水”中训练和感悟，慢慢地，慢慢地，有感觉了，有领悟了，语感好了，语言能力随之提高了，读写的关系就是如此唇齿相依，如此树根和树叶般相生共荣。为什么学生喜欢老高私塾，为什么课堂上往往有会意的微笑，为什么孩子们的读写能力会突飞猛进，答案都在这里。我急着从苏州赶回张家港，因为人生60余年，从教近40载，我也是近年才悟出了刚才说的道理；也是因为办了“老高私塾”，有了这些亲爱的小朋友，我才有机会和大家一起玩自己痴爱的母语和文学。两位外孙女，大的6岁，小的3岁，我也一直在为她们备课。我要把生活中永远不落的星星和月亮带给她们，带给更多的“小熊”和“小兔”们！ 
作者简介：高万祥，汉族，苏州大学中文系毕业，全国著名语文特级教师，曾获全国优秀教师、《中国教育报》首届“全国十大读书人物”、苏州市首届名校长等称号。著有《语文的诗意》、《在日记中成长》、《相约星期一》、《我的教育苦旅》等作品。现退休家居，和孩子读书写作。 |
