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今天想给大家推荐一本书，《什么是更好的教育》，想抽象出一句书中的最大收获和体会，或者最大的总结，结果发现有点难，就偷懒用了原英文题目：YOU YOUR CHILD AND SCHOOL. 第一次接触这个作者，是之前为了练耳朵听TED的时候，作者讲舞蹈教育与数学教育一样重要，这个观点很打人，说服过程也是。作者非常强调全面的素质教育，帮助孩子成人，而不是所谓的成材，而且抱着这种观点的作者是一个坚定的公立教育的推动者，非常难得。 作者被誉为全世界最有影响力的教育家，因为相关成就被英国女王封为爵士，所以真的，看不了吃亏，看不了上当。这本书从内容上来说，是针对家长的，家长如何面对教育过程中的各种问题，总结起来就是三个方向：（2）如何面对孩子，孩子有什么样的天赋，孩子的压力；（3）如何面对学校，如何选择学校与老师相处，参与学校生活，做好学校的补充。 
整体内容非常丰富，包含很多子话题，例如如何看待家庭教育、私立学校和公立学校，如何注意到和处理校园霸凌，如何与老师合作等等，综合起来我觉得有如下的特点：未来与过去和现在相对，作者强调目前时代的变化，信息的暴增与迅速更迭，学位无法保障就业 ，教育与行业发展和人才需求之间的差异，强调目前的教育应该当更面向未来，而面向未来，更好的方式就是发掘孩子真正的天赋与热情，因材施教。养育孩子不是生活的全部，养育本身也不是养育的全部，家长需要更好的接纳自己，这对孩子也是一种身边的教育。同时，有专制、权威、宽容、不参与等多种风格类型的养育方式，没有哪一种是最好的，只有最适合自己与孩子的，也不必必须把自己归类为哪种星座一样，立志做某一类父母，而可以适时的结合几种风格。
教育为什么会引发焦虑，我觉得是两个方向，首先是社会的趋向，其次是因为时间和精力是有限的。而这两者的处理，作者建议的方式是真正的以人为本。首先，不是社会现有的趋势都是最好的，例如作者认为教育不应该只强调学术能力，技术能力也说很好的方向。教育不应该过度集中于考试内容，艺术也很重要。教育的目标不是成绩、就业和成功，而是让孩子拥有幸福的能力。其次，矛盾的原因就是因为时间和精力是有限的，鱼与熊掌不可得兼，作者更强调以人为本，以生命的质量为本，孩子需要足够的睡眠、足够的玩耍、足够的运动，差异化的日程和课程安排，每年级加10分钟的家庭作业原则等等。其中得失计较，作者也有分析，从我个人而言，是非常支持的。（4）平衡学校与家庭
美国不是义务教育制度，所以是有着5%左右的孩子从头到尾是接受家庭教育的，也有着各种所受限制更小的特殊学校，所以关于家庭与不同类型的学校之间的权衡因为具有更多选择，会更加突出。
作者在这部分中的权衡与平衡，我觉得很理智、客观和全面，全面考虑孩子一生的需要，家庭客观的状况，老师、学校、社区乃至教育系统的现状，没有过分鼓吹，也没有过分贬低，而是真的为了孩子更好的发展，家长可以在这些平衡中多注意一些什么。 作者在书中总结了几个模型化的方式，特别好： 例如用马斯洛的需求分层去对应我们做父母的五种层次，提醒自己，我们是教育为了让孩子有能力获得自己的人生价值。 例如塞利格曼的积极性理学，幸福的三种元素，让我们回头看，贫穷与富足中幸福的比例是差不多的，培养一个幸福的孩子，让她拥有积极的情绪，找到参与的感觉，找到自己的意义更加重要。 例如安吉拉的毅力和自控力心理学，毅力不是坚持，毅力是热情，有热情，才能坚持。只有真正的兴趣和天赋，才能丰盈他的现在，点亮他的未来。 例如作者自己总结的孩子的8C胜任力，好奇心、创造力、批判性、沟通、合作性、同情心、沉着、公民性，我们与我们选择的学校，是否为孩子提供了真正的教育。 例如作者总结的评价好学校的六个要素，课程是够广泛而平衡，老师是否因材施教，评估是否开放，日程是否能够差异化，学校装饰和作品是否活力四射，家长的社区参与意识强不强。马克下来以后给芯甜选学校的时候考虑。 整本书的信息量和启发点真的特别多，五星强推每个父母能够给自己一个机会、一段时间，去追本溯源的想想，到底什么是自己想要和能够提供给孩子的最好的教育。
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