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教育部、财政部在2019年12月正式公布了中国特色高水平高职学校和高水平专业建设计划名单，也称“双高计划”。此次高水平高职校建设是继高等教育“双一流”后，国家在职业教育领域的一次重要制度设计。“双高计划”也被一些专家学者认为是职业教育中的“双一流”，跨入新赛道，中国高职发展自此进入“双高”时代！  “这是中国高等职业教育发展史上又一个里程碑式的战略举措，对实现职业教育现代化具有划时代的重大意义。” ——杨欣斌，深圳职业技术学院党委副书记、院长 “'双高计划’立足我国国情，瞄准世界职业教育高水平发展，是新时代我国职业教育发展的又一重大引擎。” ——陈荷，西安航空职业技术学院党委委员、教务处处长 “'双高计划’对于高职学校的意义重大。对于高职学校来说，在此之前只有2006年由教育部、财政部联合实施的国家高职示范（骨干）校项目。从实施效果来看，该项目很好地拉动了地方对高职教育进行投入，调动了高职学校改革建设的动力，提升了一批高职学校的办学水平，提高了高职教育的社会影响力。” ——黄达人，“双高计划”建设咨询委员会主任委员 此批次“双高计划”共有197所高职学校入选，其中，56所高职学校入选高水平学校建设，141所高职学校入选高水平专业群建设。拟建单位共覆盖了全国29个省份，所申报的389个专业群覆盖18个高职专业大类，布点最多的五个专业大类为：装备制造大类、交通运输大类、电子信息大类、财经商贸大类、农林牧渔大类。值得一提的是，高职高水平学校建设单位100%为国家示范、骨干高职院校，其中国家示范高职院校42所，占比75%，国家骨干高职院校14所，占比25%。（文末附“双高计划”建设单位名单） “双高计划”目的是支持基础条件良好的高职院校和优势专业优先发展，“双高计划”建设每五年为一个支持周期，每年将投入20余亿元，五年后，将进行考核，实现有进有出、优胜劣汰。资金将重点投入在教学改革、课程标准研发、教师队伍建设等方面，实现职业教育整体内涵的提升。 在2019年4月19日，中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕，在华东师大举行的2019中国教育发展论坛上透露：根据《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，这项高职版的“双一流”由教育部“领投”，带动各部委“跟投”，计划总投入高达650亿元。 据了解，面向高校的“双一流”建设计划投入达317亿元左右，但与面向职业教育的“双高”计划总投入650亿元相比，本科“双一流”投入只有高职”双高“建设的一半不到，其中信号不言而喻，有了重金加持，也意味着入选的”双高“院校将会在接下来的一定时间内获得更多资源，带来更大的影响力。 国家启动“双高计划“建设后，各地各校的高水平高职和高水平专业建设如火如荼，哪些地区率先开展了“双高”建设？各高职校为了“双高”建设投入了多少钱？哪些项目是建设重点？聚焦职教小编通过政府采购网及院校官网等官方渠道公开信息中经过不完全统计，高职院校共有57个“双高”项目启动招标并成功通过。 数据仅保留小数点后两位，因数据量大且为纯人工统计，如个别数据有出入，核实后我们会在该篇文章置顶留言更正，已发布图表无法修改，敬请理解。 数据分析 共有来自26所高职院校的57个“双高”建设项目招标成功，值得一提的是，这26所高职院校，有14所来自于“双高计划”建设名单院校，剩余12所非第一轮“双高计划”建设院校，对标“双高计划”建设院校，这些非名单内院校似乎想大力赶超，率先支持项目建设，争取为下一周期的遴选部署“先手棋”。 地域分析 有11个省份地区的高职院校率先开始了“双高”项目建设招标，其中辽宁省7所、广东省5所、黑龙江3所，江苏、河北、北京各2所，其余5地各1所。不同的是，“双高计划”建设单位数量分布最多的地区前三名为为：江苏、浙江、广东，而最先开展“双高”项目建设招标的地区中，东北地区院校位列前列。东北地区院校一直给人发展缓慢的印象，虽然经济、金融等社科类专业在东北地区就业岗位少，缺乏吸引力，但是农、牧、渔、机电类专业与产业发展紧密契合，地区核心竞争力强。 哪所职校“双高”建设项目累计花费最多？ 据统计，青海交通职业技术学院为“双高”建设花费最多为755.96万元，招标建设项目包括“双高计划”“现代职业教育质量提升计划”采购项目、“双高计划”项目—内部质量保证体系诊断与改进采购项目等三个项目。 青海交通职业职业技术学院是国家骨干高职院校、国家优质专科高等职业院校、青海省职业教育综合能力提升示范院校。建校40多年来，为行业及区域经济建设培养了3万多名中高级技术技能人才。学院共建成1个国家“精品”专业、4个国家骨干重点建设专业、2个提升专业服务产业发展能力重点建设专业、1个交通运输部重点建设专业等，专业优势明显，实力强劲。其在“双高”建设招标采购项目中的投入，也基本在高水平专业群以及实训室建设中。 哪个“双高”建设单个项目花费最多？ 据统计，在职业院校“双高”建设单个项目招标花费前十项目均为采购项目，其中高水平专业群建设设备采购占据半数。青海交通职业技术学院为“双高”建设单个招标项目花费最多，为616.08万元。 项目建设中什么关键词出现的频率最高？我们分析了57个高职“双高”招标项目 通过分析57个高职院校“双高”招标建设项目，发现出现频率最高的除了“双高”（40次）外，词频最高的关键词还有：建设（34次）、采购（32次）、实训（22次）、专业（20次）、高水平（17次）、教学（7次）等。 “教学”一词在招标建设项目中仅出现了7次，反观招标建设项目，建设实训室设备及软件采购项目较多，而聚焦高职教学改革的却比较少。 “实训室建设”成为高职“双高”建设项目投资重点。随着社会快速发展，产业结构的升级对高职院校专业建设提出了新的要求。要根据产业对人才的需求进行专业调整，推进高水平专业群建设，这就需要高职打造独具本校优势特色的专业群。与产业接轨除了与企业进行深度校企合作外，还要依托实训中心、实训室等平台，培养适应需求岗位能力的高素质技术技能人才！ “建设”一词在招标建设项目中出现了34次之多，那么“双高”到底要建设什么呢？建设高水平高职学校，围绕国家发展战略，对接产业发展，发挥带头辐射作用。建设高水平专业群，通过教学改革创新，适应经济发展要求，对接产业升级的需求，为社会输送更多高素质技术技能专业人才。 这些“双高计划”建设院校率先公开建设目标：  山东商业职业技术学院： 以此次校企合作为契机，学校将紧跟产业升级和区域经济发展，进行专业设置与建设，探索创新“产教融合、校企一体”体制机制，提升8个紧密对接“十强”产业的高水平专业群服务能力。 浙江经济职业技术学院： 汇聚整合政行企校多方办学资源，集中力量构建融“商流、物流、信息流、资金流四流一体”的专业群布局，为打造全价值化、全体系化的集成式一流供应链产业学院奠定坚实的基础。 安徽商贸职业技术学院： 以深度产教融合为主线，以提升办学质量为重点，着力把学校打造成财经商贸类技术技能人才培养高地和面向现代服务业的创新平台，努力建设成特色鲜明、优势突出、国内领先，国际有影响的国家特色高水平高职学校。 “双高计划”对于高职学校的意义重大，这意味着高职从之前的国家示范（骨干）高职时代，成功迈入“双高”时代！“双高”的核心概念是为了打造一批“当地离不开，业内都认同，国际可交流”的高职学校。面对高技能人才短缺的困境，国家对高职寄予厚望，除了政策支持更离不开重金扶持，各地新增教育经费向职业教育倾斜，在完善高职生均拨款制度、逐步提高生均拨款水平的基础上，对“双高计划”学校给予重点支持，中央财政通过现代职业教育质量提升计划专项资金对“双高计划”给予奖补支持，发挥引导作用。这是一个新时代得来临，“双高”将成为每一所高职院校未来的追求！
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