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01 去年，“宁波90后学霸找不到工作，一脚踹开妈妈：都是你的错！”的新闻刷了屏。 宁波有位90后从小成绩优异，班里排名从来都是数一数二的，大学轻松考取一本，读的是当下热门的金融专业，是名副其实的学霸。 但就是这个让人羡慕的“别人家的孩子”，在毕业找工作时却屡战屡败。他漂亮的简历为他争取了不少面试机会，但是每次面试后就被pass掉了。 无奈，他又转战去考公务员，笔试轻松考个第一的好成绩，可面试后却又变成了倒数。 屡遭挫折的学霸彻底丧失了信心，于是每天沉迷网络，在家一待就是两年。 着急的母亲每天在他耳边念叨着：“找工作，找工作……”。终于有一天，学霸忍无可忍爆发了，一脚踹开了他的母亲，“都是你的错！我现在所有的结果都是你造成的！你只让我学习，不让我交朋友……你再看看你自己，和谁的关系处理得好？” 据说，这位妈妈，与学霸爸爸不说话，与身边的亲戚们关系也处不好，经常吵架。为了儿子的学习，她特意把儿子带到宁波租房住，只允许孩子苦读，不让孩子与其他孩子一起玩。 如今儿子成了典型的高分低能儿，这其中他妈妈有着不可推卸的责任。这位妈妈不懂的，培养一个孩子从小婴儿长大成人顺利走向社会，有一种能力比智商情商更重要，那就是生存所需的适用能力。 心理学家罗伯特·斯滕伯格称这种能力为“实践智力”或“适用智商”。 这种能力包括“知道该向什么人说什么话，该在什么时候说，怎样说才能达到最佳效果，以及知道如何做某事的能力。通俗的讲就是复杂事情的解决能力。 实践智力是一种与一般智商（IQ）测试所考察的逻辑分析能力完全不同的能力，这种能力的实质是实践性。 这种能力可以让一个人正确认识自身处境，可以很好的了解形势从而获得他想得到东西或达到自己目的。 这种实践能力的各个方面不像IQ，它是后天可以习得的一种能力和技能，这种技能很大一部分是在生活的家庭中获得的。我们生活的家庭环境影响我们的处事态度和社会技巧的地方。 为什么学霸每次面试都失败，就是因为他的家庭环境和妈妈的教育不足让他未能习得这种有用的能力。致使学霸虽然大学毕业，知识掌握的很好，却无法通过面试找到工作。 好的教育不应该仅仅让孩子学知识，家长更应该在日常生活中潜移默化培养孩子这种实践能力。 02 《异类》一书中讲述过一个9岁小男孩儿亚历克斯·威廉和他的母亲去看医生的案例，很好的演示了母亲对儿子实践能力的培养教育。 母亲克里斯蒂娜开车去诊所的路上对儿子说，“亚历克斯，你要想想待会儿问医生什么问题？你可以问医生任何你想问的问题。别害羞，你可以问任何问题。” 亚历克斯想了一分钟，说：“我用了除臭剂以后胳膊下面起了疙瘩。” 母亲说：“真的？你是说用了除臭剂以后？” 亚历克斯说：“是的。” 母亲说：“好的，你可以亲自问问医生。” 亚历克斯的母亲一直在鼓励儿子畅所欲言，即便儿子马上要见的是一位有权威的年长男性，也要毫不畏惧的提出自己问题和想法。随后他们见到了医生，一位40多岁的男性。医生告诉亚历克斯，他的身高高于95%的同龄孩子。 亚历克斯马上礼貌的打断他：不好意思，那我怎么了？ 医生：我的意思是，你比95%的10岁小朋友个子高。 亚历克斯：我还不到10岁。 医生：是吗，他们在图表上写你已经10岁了。你现在9岁10个月。人们在计算年龄的时候常把人算入最靠近的那个年龄段。 你看，亚历克斯是多么自然地与医生的交谈。这完全是因为刚才他在路上得到了母亲的鼓励。 医生转而问亚历克斯：体检前你还有没有其他问题想问？ 亚历克斯：嗯……只有一个问题。我胳膊下面有些疙瘩，就在这儿（指着腋下）。 医生：在下面？ 亚历克斯：是的。 医生：好的。待会儿做检查的时候我会仔细看看，看看到底怎么回事。疼还是痒？ 亚历克斯：不疼也不痒，只是有疙瘩。 医生：好的。我会仔细检查这些疙瘩的。 这些看似简单的互动，并不会发生在家庭教育不够的孩子身上。我们经常见到，在这种场合很多孩子会非常安静，眼睛害羞地看着别处，表现得十分顺从。 而案例中亚历克斯却掌握着和医生交流的整个时段。“他提出事先准备好的问题，完全吸引了医生的注意力，让医生解决他选定的问题。” 亚历克斯的表现很自然，就好像在父母、朋友面前时一样放松。 他的这种与人打交道的技巧和能力，不是与生俱来的，是父母从他的孩童时代开始，就对他事无巨细，言传身教的结果。母亲鼓励他去实践，即便在去医院的路上也不放过演练的机会。 亚历克斯的这种实践能力，可以帮助他在未来更好地适应社会。 03 写到这里，让我想起一个亲戚家的孩子小宇，他虽然只是个高中生，但他的实践能力高于我们许多成人。上学期他们学校组织一次分班考试，学校根据考试成绩选拔出一个重点班，安排专门的老师重点指导，以冲击国内重点大学。 且不论学校的这种做法是否正确，但是能进重点班就意味着离大学的门又近了一步。因此，每个学生和家长都非常重视这次选拔考试。 可不幸的是在这么重要的考试中，小宇却考渣了，但这不是他自己的错，是学校的失误。原来，英语考试的时候小宇的第二张试卷的第二面没有试题，是一片空白。可考试期间小宇并没有发现问题，他以为题目就那么多呢。 考试结束后在与同学讨论时，才知道自己的试卷有问题，无独有偶，坐在他前排的同学也拿到了同样缺少题目的试卷。于是，小宇和同学一同找英语老师说明问题，想让老师给个解决办法，毕竟这不是他们自己的问题。 可是，英语老师并不买账，认为他们没有在考试期间提出来，就是自己的问题，现在考试已经结束了，他也无能为力。 对于老师的态度，他们俩很生气。小宇和同学商量想一起去找校长，请求校长给他俩重新考试的机会。可他的同学却不愿意同他一起去，同学觉得既然老师都说没有办法了，找校长也无济于事，况且校长都不认识他们，会为了他俩重新组织一次考试吗，这简直不可能，只能自认倒霉吧。 无奈，小宇自己找了校长，诚恳的说明了问题和解决方案，最终说服了校长同意专门为他俩组织一次考试。最后的结果也是喜人的，他们俩重新参加了英语考试，并都进入了重点班。 这一切都是小宇积极找校长努力沟通的结果，如果当初小宇和那个同学一样，在被老师拒绝后就灰心，不再争取，那么他俩就不可能进入重点班，这或许会影响他们上个更好的大学。 社交学问是实践智力的一个方面，它的是一种不可或缺的实践能力，它能促使事情朝自己所希望的方向发展。就像新闻中学霸，虽然智商不低但是他的适用智商较低，这很大程度上导致了他的就业失败。 04 决定一个人成功的因素很多，一般智商、情商、家世背景、机遇、社会环境等，但在当今社会实践能力更重要。高智商可以使你获得高分及奖励，高的情商可以使拥有好人缘，而高的实践能力却可以助他走的更远。 一个事业成功的杰出人士，未必有很高的智商和情商，却一定有高的适用智商。那些能在遇到事情，找到解决办法并达到自己的目标，才是最强的，也是最能在不同环境中生存下来的。 而一个缺乏社会生存的实践能力，即使智商天赋惊人，也难取得成功。因为，如果一个人不能解决问题，他就会成为问题。 孩子终会到社会上独自闯荡，我们无法帮孩子打理好一切，但是我们可以及早教给他认识生活和适应社会的能力，这是他实现自己目标和理想的资本。 因此，我们应该从小给孩子参与解决各种家庭生活问题的机会，不断提高孩子实践能力，这才是父母对孩子最好的爱。 end 干货/有料/有用 所谓育儿就是父母与孩子一起成长 |
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