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通川区西罡学校举行“让爱不孤单，与留守儿童心连心”义卖活动，其场面极其壮观、热闹，同学们用爱的行动温暖了整个校园。与其说这是一场义卖活动，不如说这是一次爱的奉献，是的，当爱已化成行动，同学们心中那束爱的花朵便显得特别艳丽，特别可爱，特别温暖。 当我以摄影者的身份穿行在义卖现场，被同学们的激情而感染，被家长的热情而感动。是的，爱是一种力量，爱是一种信守，爱是一种行动，无论我们用什么样的方式去爱，只有心中有爱，一定会温暖身边所有的人。三月的天气显得特别清爽，然而，当我游走在义卖现场时，总有一种无形的力量托起三月的阳光，那么明媚，那么耀眼，那么炽热。 诚然，教育需要爱，只要在校园里播种下爱的阳光，在同学的心中撒下爱的种子，爱，就是一种美好的行为。 当我在台下驻足，仰望那些为爱而行动的家长、老师、学生，心中油然而生敬意。那一刻，我真正读懂了爱不只是口号，而是需要用行动去诠释。是啊，当爱已是“众志成城”时，又何惧困难呢？ 一个人的力量是有限的，但是，一群人的力量是无穷的。原本安静的校园，不到十分钟，却因为义卖将爱聚集，一下子变得特别有温度，特别有气场，特别有品位，置身于这样的场景中，自然会被一场关于爱的传递而感动。我们没有理由拒绝爱，更没有理由拒绝传递爱。让爱在校园流淌，让爱在学生心中绽放，这便是教育的本质。 也许，我们从表面看，这只是一场义卖活动，如果以教育者的身份去看待这场义卖活动时，它又显得极具教育影响的作用，或者说，它隐含着深刻的教育意义。 为什么这样说呢？ 教育的形式有多种，潜移默化是影响一个人最深远的教育形式。此次学校举行义卖活动，其教育实质具有多种意义，一是锻造学生理财能力，二是培养学生参与意识，三是提升学生动手动脑能力，四是塑造学生新的认知，五是培养学生爱的价值取向。无论是买与卖的过程中，对于学生来说，这五项能力都得到了充分提炼，这正是教育之“潜移默化”的作用。 对于小学生来说，用活动来代替说教，总会取得事半功倍的效果，其一，小孩子对活动特别感兴趣，对新的事物容易产生兴趣。其二，活动中，小孩能完全彰显自己的个性，无拘无束，但是，作为教育者，从小孩的举动中完全可以窥其优点与不足之处。其三，教育从来不是单方面的，而是家庭、学校、社会三位一体的教育整体。此次活动正体现了三位一体的教育格局，共同呵护小孩的成长，让他们在义卖过程中体验生活，提高认知，增强本领，最终形成良好的价值取向，这无疑是一种值得提倡的教育方式 。 我们常常教育孩子要心怀感恩，事实上，现在的孩子都比较自私，其实，这并不是孩子的错，而是家庭教育的问题。孩子通过参加集体义卖活动，将心中的那份爱已化成完美的行动时，我们还有什么理由怀疑孩子的爱心？还有什么理由去拒绝孩子为爱而行动？还有什么理由去指责孩子自私呢？ 爱，无需随时挂在嘴边。当爱已化成切实的行动，那么，爱就成了一种无形的力量。 |
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