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李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”用来形容在教育事业奉献自己一生的人民教师最合适了。 近年来，关于50岁教师提前退休的讨论颇多但是，50岁就要退休，这究竟是人性的关怀，还是无奈的现实。 教师这个职业具有一定的特殊性，有些人会说50岁以上的教师无法有效使用互联网教育；有人会说50岁以上的教师教学经验丰富，更有耐心。 不管怎么说，退休制度不应具有强制性，对于50岁时愿意退休的教师可允许退休，但对于50岁仍身体硬朗，愿意继续在教育行业奋斗的教师，应给予延迟退休。 可缓解师范毕业生就业困难 大学生就业难一直是社会发展的一个难题，在一个中小城市每年教师招考的人数更是少得可怜，与毕业生的数量比例严重失调,师范生本科毕业、研究生毕业仍找不到工作的比比皆是。 读师范生的大多是家庭经济条件不好的学生，在生命的长河中，他们只渴望一份安稳的工作。如果迟迟找不到工作，对于他们的家庭，对于这一类社会群体的生活水平提高都无益处。 50岁以上教师的退休意愿还与相关部门的政策有着莫大的关系。教师本就是一个普遍薪资不高的行业，如果教师因退休而失去了经济来源，从而导致生活贫困、生活质量下降，那必有部分教师选择抱病工作。如果相关部门能出台一些对于退休教师的优惠补助政策，相信会有更多的50岁以上的教师愿意退休。 50岁以上教师的退休，必然会空出一些教师岗位，这给了刚毕业的大学生更多的机会。 让年轻有活力的教师接替老教师的岗位，也算得上是一件幸事，但这并不是说老年人没有活力。年轻人可以是耀眼的朝阳，老年人也可以是烂漫的晚霞；年轻人的优势是他们未来可期，老年人的优势是他们的饱经沧桑。 但是也不缺有些教师不革新教学方式，只会吃老本，数十年用一样的方式讲课，毫无新意。这样的教师是对教学工作的不负责，这样的教师对学生没有一点吸引力。 50多岁的教师因健康之故难担教学任务 教师是一个非常消耗脑力和体力的工作。 虽然现在“互联网+教育”已深入教育行业，很多教师已不用板书，但不乏有些教师一天需要上五六节甚至更多的课。 更何况有些教师坚持板书教学，这可是一项大的体力活。在有些教师紧缺的学校，50多岁的教师也会被任命为班主任，甚至同时带两个班，以至于有些老教师感慨他们是在用生命教学。 这种做法是不人性的，是罔顾老教师身体状况的。 有些50多岁的教师常常在讲题的过程中突然卡顿，因为他们忘记自己讲到哪了，或者说讲着讲着就把自己给讲迷糊了，这样定会引起学生的不满和对教师水平的怀疑。 这种情况的发生对于大多数人来说是可以理解的，毕竟人到了一定年纪，身体的各项指标都会下降，这其中也必然包括记忆力这一项。 年轻教师堪当重任 现在的学校，早已与几十年前不同，连阅卷都大多选择了网上阅卷的方式。老教师们视力有所下降，那么阅卷这项繁重的工作就大部分落在了年轻教师的身上。 一个年轻教师的工作量可能是其他教师的数倍。互联网和年轻教师的接触更为亲密，所以学校也多愿意把一些需要电脑操作的工作交给比较年轻的教师。 教师工作内容繁多，强度较大。在有些学校，光是每周教师例会这一项就压得人喘不过来气，更别说数以几十年坚守在一方讲台上，不知道落下了多少职业病。 如果50岁以上教师身体欠佳并愿意退休，这是对自己身体负责，也是对教学工作负责的表现。 结语 总而言之，50岁以上的教师是否应该退休不应“一刀砍”，人们应以辩证的眼光去看待这个问题，相关部门也应该出台更好的政策，教师群体也应该及时思考。 无论他们选择退休还是不退休，人们都应尊重他们的决定。 人生价值是在奉献他人中实现的，教师是一个令人敬仰的群体，他们教书育人，传播知识，担负着培育祖国新一代的使命。他们是伟大的，他们也是平凡的。  |
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