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第五次学习，教授给我们留的第一个作业是想一想优雅什么样？先进文化什么样？第二个作业是永远只支持孩子。这个作业我思考了好多天，怎么写呢？我慢慢地展开了思绪。 优雅――那肯定不能是衣冠不整、不修边幅；肯定不能是遇事急躁、语出伤人；肯定不能是家庭不和、自己总有理；肯定不是随便骂人、随地吐痰；那肯定不是在外对领导对同事彬彬有礼，对父母孩子随意指责；那肯定不是目中无人、故作清高；那肯定不是自私自利、沾沾自喜；那肯定不是自卑退缩…… 先进文化――那一定是有利于家庭社会和谐的文化，有利于创新、有利于发展生产力的文化，有利于身心健康的文化，有利于发挥每个人最大优势的文化……老子、心理学、高科技、发明创新，它们都属于先进文化的典范。那我想周正教授的心理学就是最先进的文化，它精确地解读了老子，它就是有利于家庭社会和谐的文化，有利于创新的文化，有利于身心健康的文化，有利于发挥每个人最大优势的文化…… 永远只支持孩子―― 1.平时老公愿意让我给他做一下按摩，我利用按摩的时间播放周正教授的音频课程《如何教 孩子才肯学》，老公听得非常安静，里面涉及到良性人格、让泰森成为泰森、让梦露成为梦露、让前十名考清华北大、考重点…… 2.我跟老公进行了本次课程的精彩分享：周正教授讲了经典条件反射和操作性条件反射，电击、食物和小白鼠的实验，教授问我们平时是哪一种妈妈，我们大部分人都回答是有时候爱孩子有时候吵孩子的第三种妈妈，那我们要做哪一种妈妈呢？那当然要做只给孩子爱的第一种妈妈了。我们要给孩子创造一个良好的充满爱的家庭环境，要让孩子知道她是有人宠的，这样孩子就不会反锁房门，就不会跟我们不亲密了。 这个月老公真正做到了没有吵孩子，只要外出就想着给孩子带好吃的，对孩子说话态度也很温和，我是被老公的改变感动了。孩子这个月也没有情绪，没有发脾气。 只是这个月孩子进行了初三的第一次月考，班上42名同学她考了18名（平时最好的时候考3、4名，最差的时候考16名），老公也没有吵孩子，只是在我面前表示很担心这样下去，孩子别考不上高中，担心、焦虑、对周正教授的这种教育方法表示怀疑、指责我这是不管孩子（以前地理考得不好就每天让孩子背2页习题，现在孩子的事交给孩子，好的部分看到，不好的部分没有看到），在我面前说了足足有1个小时，最后，老公说完就完了，我的情绪却上来了,我又开始脸色不好看、说一些负性的话。本来很好的心情，弄得两天不开心。老公说他感觉自己猪狗不如，都不能在我面前表达他的真实想法，看着老公不开心，我也好心痛，我为什么就忍受不了他的唠叨、焦虑、指责呢？经过反思，我觉得在老公表达和我看法不一致的真实想法时，好像触碰了我情绪的底线，是我的不对，我还需要在这方面成长。
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