姐弟俩都查出构音障碍 难道是遗传? 姐姐小熙7岁,说话不清楚3年多,弟弟文文5岁,说话不清楚2年多。 由于爸妈都在外打工,基本都是过年才回家一次,小熙和文文交主要是爷爷奶奶照顾。 由于姐弟俩长时间说话吐字不清楚,爷爷奶奶带他们来医院检查。
▲徐文娜主任给姐姐小熙查体
姐姐小熙舌体腔内活动度尚可,腔内上翘不灵活,扁桃体大; 弟弟文文舌头上下左右活动不佳、咬肌弱、口轮匝肌转换力弱、肺活量弱。 然后经过言语语言评估和智力检测、注意力和记忆力等其他专项检查,徐文娜主任诊断姐弟俩都是构音障碍。
▼警惕!姐弟俩的发音情况,很多孩子都有 为什么姐弟俩人都是构音障碍呢?难道是遗传? 要回答这个问题,我们要先了解什么是构音障碍,以及产生的原因。
了解构音障碍 及产生原因 构音障碍是各种言语障碍中比较常见的问题,主要表现为说话时咬字不清楚,出现替代音、省略音、歪曲音、赘加音等异常等。 影响到言语的沟通与交往,让对方听不懂或不能完全听懂所表达的内容。 构音障碍分为运动性构音障碍、器质性构音障碍和功能性构音障碍三种类型。 ▼戳视频,看徐文娜主任1分钟解答构音障碍及其原因。 从科普视频中,我们可以看到,构音障碍有一部遗传的原因,但更多的是和构音器官、语言环境、说话习惯等密切关联。 徐文娜主任经过详细的沟通问诊,找出了姐弟俩都是构音障碍的原因: ★ 原来,在还语言发育的关键时期,爷爷奶奶作为主要带养人,他们的方言和一些有明显地域特点的发音方式(h/f、n/l、g/k、平翘舌部分等)也被姐弟俩学去了。 ★ 同时,家里长辈说话清楚,也没有出现这种情况。 ★ 加上前面提到的扁桃体偏大、舌头灵活度、咬肌力量等因素影响,姐弟俩出现了说话吐字不清晰、轻重音不准确等。 也就是说,姐弟俩的构音障碍不是因为遗传,而是语言环境、发音方式和自身的构音异常共同作用的结果。 对于已经出现说话不清楚、确诊了构音障碍的孩子,应该怎么纠正呢? 康复言语训练老师,根据每个孩子的评估情况、特点,循序渐进的改善孩子的构音功能。利用专业仪器、训练工具等,锻炼孩子的口肌能力、气息能力、发音准确性等。小熙和文文姐弟俩住院干预7天后,家长和徐文娜主任反应他们进步情况。如基本音节发音清楚,表达沟通无障碍。 孩子在吃东西时咀嚼、搅拌、吞送食物用到的肌肉和说话用到肌肉是同样的,吃得毫不费力,口腔肌肉得不到锻炼,力量比较弱,自然会影响宝宝的吐字发音。▽说话发音涉及到的器官还很多,口腔肌肉只是一个方面。口肌生物反馈,通过电刺激咬肌、口轮匝肌,使得肌肉被动收缩,从而达到口肌的力量训练。 ▼善用仪器治疗,提升康复效率,节省康复时间 发音动作可以说比其他精细动作更精细,更难掌握,需要长时间的练习。 一对一的课堂训练时间毕竟是有限的。在训练课后,家长一定要注意,跟着教学进度做好巩固练习。比如强化给孩子做口肌训练,训练孩子的下颌、唇、舌、颚、口腔等等。当然,关于语言训练的方法远不止这些。而且,每个孩子的训练重点也不一样。
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